Жалпы ма?саты: О?ушылар?а ?ле?ді ?мірмен байланыстыра отырып, ?ызы?ушылы?ын ояту ар?ылы ?здеріне та?ырыпты? мазм?нын ашу?а жол салу.Досты? адам ?міріндегі орны,досты?ты? шынайы белгісі туралы айтып т?сіндіру.О.Ас?ар ?мірі мен шы?армашылы?ы туралы ма?л?мат беру,білік да?дыларын дамыту.Сыни т?р?ыдан ойландыру.
3. Ар?асында «?ара б?лтты?»суреті бар о?ушы жал?ыз ?зі ?алады.О?ушылар назарын сол бала?а аудара отырып,м??алім балалар?а келесі с?ра?ты ?ояды. «Жал?ыз ?ал?ан о?ушыны? к??іл-к?йі ?андай деп ойлайсы?дар?», «Неліктен?» (О?ушылар ?зара пікір алмасады.)
Т?йінді идея: «Доссыз адам тамыры жо? а?ашпен те?.»
?олдану: Топпен ж?мыс:
1. М??алім: Дос болып адам адам?а,
Ба?ыт шамын жа??андар.
Досты? жайлы осы саба?та
Ойлары?ды айт, жас?анба!
Дос дегеніміз -.
Топты? таныстырылым:
Та?тамен ж?мыс ж?не о?улы?пен ж?мыс .
Досты?.
О.Ас?ар.
Ораза?ын Ас?ар 1935 жылы 16 мамырда Іле айма?ына ?арасты М?-кей?аратас ауылында д?ниеге келген.Ол к?п ?ырлы,талант иесі,елеулі е?бегімен елге таныл?ан азамат.Мемлекеттік кітап палатасында «Жалын» баспасында жауыпты ?ызмет ат?ар?ан. «Мейірім», «Т???ыш», «К?нгей», «Л?йла»,т.б.жина?тары жары? к?рген.
Екі ??рбы дос болады, Ал?ыс алып сауы?та елден,
Мінез – ??л?ы ?йлесіп. О?уда артта ?алмайды.
К?рсе,к??ілі хоштанады, Т?нген ?атер-?ауіптерден
Жо?та, жайсыз к?й кешіп. Бірін-бірі ?ор?айды.
?кпелесіп сызданбайды, ?натып жан ке?шілігін,
Бірін-бірі сыйлайды. Берілмей бос сезімге.
Жа?сылы?ты ?ыз?анбайды, Бір-біріні? кемшілігін
Жаманды??а ?имайды. Т?зетеді кезінде.
А?ылдасып, ке?еседі,
?зара сыр жасырмай.
Ай?ындал?ан келешегі
Талдау:
1. Топпен ж?мыс:
1-топ: «А?ылды» ?ле?ді т?сініп о?ып, мазм?ндау.
2-топ: «Т?рбиелі» На?ыз дос ?андай болуы керек?
3- топ: «Достар» Достар бір-біріне ?андай жа?сылы? жасай алатынын ?ле?нен теріп жазу.
2. Топты? таныстырылым.
3. С?здік ж?мысы: - д?птермен ж?мыс
А?ылды – умный –Clever
Т?рбиелі – воспитанный –Nurfure
Достар – друзя – Friends
4. Сергіту с?ті: «Cufe Froggy Dance»
Дос болы?дар осындай
Ба?алау: «Мен – са?ан, сен - ма?ан»
О?ушылар бірін – бірі ба?алайды,м??алім формативті ба?лайды.
Ашы? микрафон:
Не ?йренді??
- Б?гінгі саба?та не ?йренді??
Досты?
?йтімбет деген с?зге шешен кісі болыпты. Бірде оны? замандастары:
Досты? нешеу? – деп с?ра? ?ояды. Сонда ?йтімбет т?рып:
Досты?ты?ты? екі т?рі болады. Бірі - адал досты?, екіншісі – амал досты?.«Енді оны ?алай ажырата аламыз» дегендерге: Адал досты? ?мірлік н?с?а болады, амал досты? ?мірлік н?с?а болады, - деп жауап береді екен.
?иын кездерде бір-біріне к?мек к?рсеті?дер.
Досы?ды алдамай, о?ан адал бол.
Досы?ды ?орлама.
Досы?мен ?ызы?ты ша?тарды б?лісе біл.
Досы?ды барда да сына, жо?та да сына.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Жалпы мақсаты: Оқушыларға өлеңді өмірмен байланыстыра отырып, қызығушылығын ояту арқылы өздеріне тақырыптың мазмұнын ашуға жол салу.Достың адам өміріндегі орны,достықтың шынайы белгісі туралы айтып түсіндіру.О.Асқар өмірі мен шығармашылығы туралы мағлұмат беру,білік дағдыларын дамыту.Сыни тұрғыдан ойландыру.
Сабақта қолданылатын материалдар: Үлестірмелі материалдар,интерактвті тақта,О.Асқар суреті, А -4 парақшалары,тірек сөздер,мақал-мәтелдер,
Әдіс - тәсілдер: Психологиялық тренинг, «Шаттық шеңбері», «Жұбыңды тап!» ойыны,ой қозғау,топтастыру, салыстыру,жинақтау,сергіту сәті,оқулықпен жұмыс, «Ашық микрофон»,сұрақ – жауап,диалогтік оқыту,топтық және жұптық жұмыстар,сөздік жұмысы,...
Пәнаралық байланыс: Қазақ тілі, музыка, ағылшын тілі, бейнелеу
Мұғалімнің сабақ бойынша жазбалары: Білу:
1.Психологи «Шаттық шеңбері»
Күн жарығын алақанға саламын,
Жүрегіме басып ұстай аламын.
Ізгі нәзік, жарық және мейірімді
Болып кетер сонда дереу жан-жағым.
2.Топқа бөліну: «Шашу шашу!»
(Ортаға мұғалім шығып оқушыларға шашу шашады.Тәттілердің сыртындағы жазуларды таңдау арқылы 3-топқа бөлінеді.Топ ережелерін жазып,топ басшылырын сайлайды,топтық таныстырылым қорғайды.)
1-топ: «Ақылды»
2-топ: «Тәрбиелі»
3- топ: «Достар»
Түсіну: Ой қозғау: «Жұбыңды тап!» ойыны
1.Әр топтан 3-4 оқушыдан ортаға шығып тұрады.Мұғалім оларға көздерін жұмып, сөйлемей тұруын өтінеді.Әрбір оқушының арқасына шағын «Күннің», «Жүректің», «Гүлдің», «Қара бұлттың» суреттерін жапсырады
2. Әр оқушы үндемей арқасында өзіне ұқсас суреті бар оқушымен жұптасады.
3. Арқасында «Қара бұлттың»суреті бар оқушы жалғыз өзі қалады.Оқушылар назарын сол балаға аудара отырып,мұғалім балаларға келесі сұрақты қояды. «Жалғыз қалған оқушының көңіл-күйі қандай деп ойлайсыңдар?», «Неліктен?» (Оқушылар өзара пікір алмасады.)
Түйінді идея: «Доссыз адам тамыры жоқ ағашпен тең.»
Қолдану: Топпен жұмыс:
1. Мұғалім: Дос болып адам адамға,
Бақыт шамын жаққандар.
Достық жайлы осы сабақта
Ойларыңды айт, жасқанба!
Дос дегеніміз - ...
Топтық таныстырылым:
Тақтамен жұмыс және оқулықпен жұмыс .
Достық.
О.Асқар.
Оразақын Асқар 1935 жылы 16 мамырда Іле аймағына қарасты Мү-кейҚаратас ауылында дүниеге келген.Ол көп қырлы,талант иесі,елеулі еңбегімен елге танылған азамат.Мемлекеттік кітап палатасында «Жалын» баспасында жауыпты қызмет атқарған. «Мейірім», «Тұңғыш», «Күнгей», «Ләйла»,т.б.жинақтары жарық көрген.
Екі құрбы дос болады, Алғыс алып сауықта елден,
Мінез – құлқы үйлесіп. Оқуда артта қалмайды.
Көрсе,көңілі хоштанады, Төнген қатер-қауіптерден
Жоқта, жайсыз күй кешіп. Бірін-бірі қорғайды.
Өкпелесіп сызданбайды, Ұнатып жан кеңшілігін,
Бірін-бірі сыйлайды. Берілмей бос сезімге.
Жақсылықты қызғанбайды, Бір-бірінің кемшілігін
Жамандыққа қимайды. Түзетеді кезінде.
Ақылдасып, кеңеседі,
Өзара сыр жасырмай.
Айқындалған келешегі
Талдау:
1. Топпен жұмыс:
1-топ: «Ақылды» Өлеңді түсініп оқып, мазмұндау.
2-топ: «Тәрбиелі» Нағыз дос қандай болуы керек?
3- топ: «Достар» Достар бір-біріне қандай жақсылық жасай алатынын өлеңнен теріп жазу.
2. Топтық таныстырылым.
3. Сөздік жұмысы: - дәптермен жұмыс
Ақылды – умный –Clever
Тәрбиелі – воспитанный –Nurfure
Достар – друзя – Friends
4. Сергіту сәті: «Cufe Froggy Dance»
Дос болыңдар осындай
Бағалау: «Мен – саған, сен - маған»
Оқушылар бірін – бірі бағалайды,мұғалім формативті бағлайды.
Ашық микрафон:
Не үйрендің?
- Бүгінгі сабақта не үйрендің?
Достық
Әйтімбет деген сөзге шешен кісі болыпты. Бірде оның замандастары:
Достық нешеу? – деп сұрақ қояды. Сонда Әйтімбет тұрып:
Достықтықтың екі түрі болады. Бірі - адал достық, екіншісі – амал достық.«Енді оны қалай ажырата аламыз» дегендерге: Адал достық өмірлік нұсқа болады, амал достық өмірлік нұсқа болады, - деп жауап береді екен.
