Мета моєї роботи - розглянути суть інтерактивного навчання, форми організації взаємодії та особливості використання інтерактивних методів на уроках в початковій школі.
Відповідно до мети мною були сформульовані такі завдання:
- Проаналізувати стан розробки проблеми в педагогічній теорії і практиці; визначити сутність, структуру і особливості застосування інтерактивних методів навчання в початкових класах, здійснити їх класифікацію.
- Обґрунтувати вікові особливості дітей молодшого шкільного віку як передумови запровадження в процесі навчання інтерактивних методів.
- Встановити та розкрити основні характеристики дитячих засад застосування цих методів у навчальному процесі початкової школи.
- Розробити та перевірити модель реалізації дидактичних засад застосування інтерактивних методів у процесі освіти молодших школярів.
Об’єкт дослідження – процес застосування інтерактивних методів у процесі освіти молодших школярів.
Предмет дослідження – дидактичні засади, що сприяють ефективному застосуванню інтерактивних методів у процесі мовної освіти молодших школярів
Практичне значення роботи знайшло вияв у розробці уроків з природознавства та позакласного заходу з використанням інтерактивних методів, впровадження інтерактивних методів у своїй роботі.
