Статья "Анализ воспитательной работы летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания детей при школе"

Отчет

о воспитательной работе

в летнем оздоровительном лагере

с дневным пребыванием МОУ «СОШ № 5 имени В. Хомяковой»

при МОУ «СОШ№9» за I смену 2026года

Пребывание детей на летней оздоровительной площадке при школе является реализацией части общей оздоровительной программы школы, основными принципами которой выдвигаются активный отдых как составляющая здорового образа жизни, закаливание, физическое развитие, расширение кругозора учащихся через мероприятия различной направленности. Летний оздоровительный лагерь МОУ СОШ № 5 имени В. Хомяковой при МОУ «СОШ№3» с 27.05.26.-25.06.2026г посещали 34 ребенка, из них 20 мальчиков и 14 девочек. Все ребята были разделены на 2 отряда по 15 человек в каждом. За каждым отрядом были закреплены 4 воспитателя. Целью воспитательной работы в летнем оздоровительном лагере школы является обеспечение оздоровления и занятости детей во время каникул, формирование творческой, самоопределяющейся, саморазвивающейся личности школьника. Работа лагеря была направлена на реализацию задач:

1. Создание условий для организованного отдыха и оздоровления детей.

2. Приобщение детей к творческим видам деятельности, развитие творческих способностей.

3. Формирование культурного поведения, воспитание патриотических качеств.

4. Организация среды, предоставляющей ребенку возможность для самореализации на индивидуальном личностном потенциале.

5. Формирование навыков общения и толерантности.

Основные направления работы летней оздоровительной площадки:

-Физкультурно-оздоровительное;

-Экологическое; Патриотическое;

-Художественно-эстетическое; Нравственное.

Виды деятельности: праздники, конкурсы, викторины, спортивные соревнования и мероприятия, познавательные игры, литературные чтения, рисование, беседы, экскурсии.

Формы и методы работы с детьми: коллективная деятельность, индивидуальная работа.

Для реализации программы летнего отдыха «Каникулы» был составлен план, который содержал все перечисленные виды деятельности, согласован и утвержден директором школы.

При организации площадки выполнялись санитарно-гигиенические требования к устройству, содержанию и выполнению режима. Имелись игровые комнаты, спортивный и актовый залы, медицинский кабинет, столовая, спортивная площадка и зона для прогулок и отдыха детей. Воспитателями был оформлен уголок площадки. Для родителей были разработаны и розданы памятки по режиму дня в лагере и план мероприятий.

В наличии были все документы: список детей, план работы за 1 смену, ежедневные планы воспитателей, журналы по ТБ. Вначале смены в медицинском кабинете произведен осмотр детей. Ежедневно проводилась зарядка, линейка, инструктаж по ТБ перед проведением мероприятия. Хорошо была организована и досуговая деятельность.

Мероприятия проводились как в игровых комнатах, актовом зале, так и на свежем воздухе. С детьми проводилась работа, совмещающая развитие и воспитание с оздоровительным отдыхом. Все дети с интересом и радостью принимали активное участие во всех мероприятиях.

В режиме дня площадки было предусмотрено и личное время и занятия по интересам. Ребята играли в шашки и шахматы, в настольные игры, раскрашивали раскраски, складывали пазлы и т.д. На площадке работали творческие мастерские, на которых дети лепили, рисовали, мастерили поделки. Для участников летней оздоровительной площадки было организовано полноценное двухразовое питание в столовой школы.

На площадке присутствовали дети разных классов. Поэтому одной из первостепенных задач было изучение интересов и возможностей каждого ребенка. С этой целью, на первоначальном этапе работы, были проведены мероприятия и игры, способствующих знакомству и сближению детей. В каждом отряде велась воспитательная работа: проводились беседы по ПДД, практикум «Мой путь о школы домой», проводились инструктажи по безопасному поведению детей на улице, в общественных местах, на прогулках. Специалисты из центра медицинской профилактики, центра «Семья» и СРЦ «Надежда» провели свои увлекательные занятия и рассказали детям о здоровом образе жизни, о правильном питании, предостерегли от различных мошенников в сети Интернет

Каждый день лагерной смены был тематическими и все мероприятия, проводимые на площадке, были спланированы, организованы и проведены с учетом памятных и знаменательных дат. В первый день «Открытие лагеря» были проведены организационные мероприятия «Давайте познакомимся» и традиционная операция «Уют», которые способствовали созданию коллектива ребят, а также необходимых комфортных условий пребывания в лагере. После чего все детей стали участниками мероприятий, посвященного Дню защиты детей «Путешествие в страну детства», конкурс рисунков «Ура! Лето! Каникулы!», проходившими в Д/К «Дружба». Также дети посетили школьный музей 586-го авиационного полка. В конкурсе рисунков, приуроченном к памятному дню 22 июня, большинство детей рисовали героев войны, показывали подвиг взрослых и детей в годы . Для приобщения ребят к творческим видам деятельности и для развития творческого мышления была организована работа кружков: «Оригами», «Волшебная кисточка», «Караоке-клуб». Каждую неделю дети организованно посещали клуб «Юность» во Дворце пионеров, где занимались аппликацией, шили мягкие игрушки, учились играть в шахматы. Регулярно дети посещали различные развлекательные мероприятия в ДК «Дружба» , в филиалах библиотек по плану. Были организованы поездки в музей Боевой славы во Дворец пионеров на музейные занятия «Знаменитые люди нашего города», узнали много интересной информации о жизни и деятельности великого писателя Л. Кассиля, нашего земляка. Каждый день смены ребят поджидали новые открытия, игры, конкурсы. В конце дня подводились итоги, где ребята делились своими впечатлениями, высказывали пожелания и предложения. На празднике, посвященном закрытию смены, был определен лучший отряд, который активно проявлял себя в различных видах деятельности в течение всей смены. Также самые активные и талантливые дети были награждены памятными призами. В летнем оздоровительном лагере с дневным пребыванием при школе было оздоровлено 4 детей из семей СВО, 6 детей из многодетных семьи,2 детей было из малоимущей семьи и 3 детей их опекаемых семей