Пишшиғдаш. Һесап чиқириш

Бөлім:

3 в Кәсирләр вә пайизлар. һесаплар

Педагогтіңаты–жөні

Саутова Г Р

Күні:

Сынып: 4

Қатысушылар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың тақырыбы

Пишшиғдаш. Һесап чиқириш

Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары

4.5.1.3 пүтүнниң бөлүгини тепишқа берилгән һесапларни тәһлил қилиш вә чиқириш, әкси һесап қураштуруш, чиқириш

Сабақтың мақсаты

Әхләтни жиғиш вә қайта ишләш мәсилилири бир бөлигини тепишқа вә бөлиги бойичә санни тепишқа һесаплар қураштуруп,уни чиқирисән

Сабақтыңкезеңі/ уақыт

Педагогтің әрекеті

Оқушының әрекеті

Бағалау

Ресурстар

С

Сабақтың басы

Психологиялиқ тәйярлиқ

Балиларни дәрис

кә тәйярлаш

Балиларни дәрискә уюштуруп елиш

Билимини тәкшүрүш өй тапшурмисини тәкшүрүп чиқиш.Балиларниң өй тапшурмилирини тәкшүрәп чиқиш

№ 11 бәт 124

Сода қилди- 600тг,бу

Дәсләпки баһа-?тг

Балилар хор билән қайтилайду

Өй тапшурмисини ейтиду

Еғизчә һесапларни орунлайду

10 Баллиқ система билән баһалаш

Балиларниң өй тапшурмилирини тәкшүрәп чиқиш.

Карточка қериндаш

Йешилиши:1)600:2=300

2) 300х3=900 Жавави :дәсләпки баһа -900 тг

Ә)Дәсләпки баһа-900тг

Сода қилди-?, б

Йешилиши: 900: = 900:3х2=300х2=600

Жавави: 600 тг сода қилди

Ортасы

Дәрисниң мавзуси вә мәхсити билән тошуштуруш .Әкси һесап чиқиришни вә қураштурушни үгинисән

1-тапшурма Еғизчә орунлап чиқиду.

Жиғилди-9000000 т

Қайта ишләнди-9 %

Қалди- ?тонна

Йешилиши: 9000000:100х9=810 000

9 000 000 -810 000 =8 190 000 т

жавави: 8 190 000 т қалди техи қайта ишләнмигән

2-тапшурма. Һесапларни чиқар

А)Арман -12 кг қәғәз жиғди,бу

Синип оқуғучилири-? кг

Йешими: 12:2 = 6

6х36= 216 кг

Жавави 216 қәғәз қалдуғини жиғди

Ә) Синип оқуғучилири -216 кг

Арман-? кг,

Йешими: 216х = 216:36х2=6х2=12кг

Жавави: Арман 12 кг қәғәз жиғди

3-тапшурма. Массини киллограм билән ипадилә

Кәсирләрни өсүш тәртиви билән орунлаштур

т= 1000:8х7= 125х7= 875 кг

т= 1000:25х4=40х4=160кг

т=1000:10х3=100х3=300кг

т=1000:40х9=25х9=225 кг

т=1000:8х6=125х6= 750 кг

т=1000:10х1=100кг

т=1000 :125х17=8х17=136кг

ә)

5-тапшурма Һесапла

7 -тапшурма һесапла

161 350-(307 526-11 592:56):25=154 899

619 888 -50988:( 2003-1919)+64 746:99=619 935

АБМБ тапшурмилар

8- тапшурма Муәллимниң ярдими билән орунлайду.

Дәрисниң мәхсити билән тонуштуруш вә

Диаграммидики мәлуматларн еғизчә орунлайду мәнасини тапиду

Һесапнң мәнасини тапиду.

Һесапниң шәртини чүшүнүп, мәнасини тапиду

Илдамлиқ арилиқ вақит бойичә тапшурмиларни орунлаш

Әмәлләрни орунлап, һесапниң жававини тапиду

Тапшурмини балилар еғизчә орунлайду 1 бал

Дескриптор: шәртини язиду -1 бал

Һесапларниң мәнасини тапиду -1 бал һесап чиқириду

1бал

Дескриптор: шәртини язиду-1 бал

һесапларни чиқириду

1бал

Дескриптор:

Массини килограмм билән ипадиләйду -1 бал

Кәсирләрни өсүш тәртиви билән язиду

1бал

Дескриптор:

Кәсир билән берилгән тапшурмини орунлайду- 1бал

Дескриптор:

Ипадиниң мәнасини тапиду- 1 бал

Дәрислтк

Дәрислик,дәптәр

Дәрислик

Соңы

Әкси бағлиниш светофор әдиси арқилиқ әкси бағлиниш ясаш

Өйгә 124-бәт №11-тапшурма

Күндиликкә өй тапшурмисини йезип алиду

Светофор сүрити