| №п/п | Дата поведения
| Тема |
| Содержание |
|
| По плану | По факту |
|
|
|
|
|
|
| Введение. Как мы будем учиться. Общие слова-понятия |
3 |
|
| 1 |
|
| Введение. Как мы будем учиться. | 1 | Как мы будем учиться. |
| 2 |
|
| Общие слова – понятия. | 1 | Общие слова – понятия. 1.1.Природа. Природные объекты и предметы, созданные человеком. |
| 3 |
|
| Из чего состоят все предметы. | 1 | 1.5.Вещество. 1.7. Твердые тела, жидкости, газы. |
|
|
|
| Раздел «Наша планета» «Земля и солнце» (16 ч.) |
16 |
|
| 4 |
|
| Из чего состоят все предметы. Проверочная работа №1. | 1 | 1.5.Вещество. 1.7. Твердые тела, жидкости, газы. |
| 5 |
|
| Природные часы. | 1 | Природные часы. |
| 6 |
|
| Календарь и компас. | 1 | Календарь 1.16.Ориентирование на местности. Компас. |
| 7 |
|
| Земля имеет форму шара. | 1 | 1.11.Земля – планета, общее представление о форме и размерах Земли |
| 8 |
|
| Глобус – модель Земли. | 1 | 1.12.Глобус как модель Земли.
|
| 9 |
|
| Повторение. Проверочная работа № 2. | 1 |
|
| 10 |
|
| Самостоятельная работа № 1. | 1 |
|
| 11 |
|
| Земля в космосе. | 1 | 1.9.Звезды и планеты. 1.10.Солнце – ближайшая к нам звезда, источник света и тепла для всего живого на Земле.
|
| 12 |
|
| Притяжение Земли. | 1 | Притяжение Земли. |
| 13 |
|
| Смена дня и ночи. Проверочная работа № 3. | 1 | 1.17.Смена дня и ночи на Земле. Вращение Земли как причина смены дня и ночи |
| 14 |
|
| Смена времен года (продолжение). | 1 | 1.19.Обращение Земли вокруг Солнца как причина смены времен года. 1.20.Смена времен года в родном крае на основе наблюдений.
|
| 15 |
|
| Где на Земле теплее? | 1 | Где на Земле теплее? Пояса освещенности. |
| 16 |
|
| Погода и климат. | 1 | Погода и климат. |
| 17 |
|
| Урок-тренинг. Проверочная работа №4. | 1 |
|
| 18 |
|
| Погода и климат (продолжение). | 1 | Погода и климат. |
| 19 |
|
| Самостоятельная работа №2. | 1 |
|
|
|
|
| Что изображено на глобусе и карте. Глобус и карта (8 ч.) | 8 |
|
| 20 |
|
| План и карта. | 1 | 1.13.Географическая карта и план.
|
| 21 |
|
| План и карта (продолжение). | 1 | 1.13.Географическая карта и план.
|
| 22 |
|
| Глобус и карта. | 1 | 1.13.Географическая карта и план. 1.12.Глобус как модель Земли.
|
| 23 |
|
| Проверочная работа № 5. | 1 |
|
| 24 |
|
| Что изображают на карте. | 1 | Что изображают на карте. 1.15.Важнейшие природные объекты своей страны, района.
|
| 25 |
|
| Что изображают на карте (продолжение). | 1 |
| 26 |
|
| Материки и океаны. | 1 | 1.14.Материки и океаны, их названия, расположение на глобусе и карте.
|
| 27 |
|
| Повторение. Проверочная работа № 6. | 1 |
|
|
|
|
| Формы земной поверхности (7 ч.) | 7 |
|
| 28 |
|
| Реки и озёра. | 1 | 1.26.Водоемы, их разнообразие (океан, море, река, озеро, пруд); использование человеком.
|
| 29 |
|
| Реки и озёра (продолжение). | 1 | 1.27.Водоемы родного края (названия, краткая характеристика на основе наблюдений). 3.11. Правила безопасного поведения на водоеме в разное время года.
|
| 30 |
|
| Повторение. Проверочная работа № 7. | 1 |
|
| 31 |
|
| Равнины и горы. | 1 | 1.24.Формы земной поверхности: равнины, горы, холмы, овраги (общее представление, условное обозначение равнин и гор на карте).
|
| 32 |
|
| Равнины и горы (продолжение). | 1 | 1.25.Особенности поверхности родного края (краткая характеристика на основе наблюдений). |
| 33 |
|
| Моря и острова. Проверочная работа № 8. | 1 | 1.26.Водоемы, их разнообразие (океан, море, река, озеро, пруд); использование человеком. Острова |
| 34 |
|
| «Учимся решать жизненные задачи». Самостоятельная работа № 3. | 1 | «Учимся решать жизненные задачи».
|
|
|
|
| Раздел: Земля - наш общий дом(26ч.) | 26 |
|
| 35 |
|
| Экологические системы. | 1 | Экологические системы. |
| 36 |
|
| Экологические системы (продолжение). | 1 | Экологические системы. |
| 37 |
|
| Природная зональность. | 1 | 1.60.Природные зоны России: общее представление, основные природные зоны (климат, растительный и животный мир, особенности труда и быта людей, влияние человека на природу изучаемых зон, охрана природы). |
| 38 |
|
| Природные зоны холодного пояса. | 1 | 1.60.Природные зоны России: общее представление, основные природные зоны (климат, растительный и животный мир, особенности труда и быта людей, влияние человека на природу изучаемых зон, охрана природы). |
| 39 |
|
| Леса как особенность природной зоны умеренного пояса. | 1 | 1.60.Природные зоны России: общее представление, основные природные зоны (климат, растительный и животный мир, особенности труда и быта людей, влияние человека на природу изучаемых зон, охрана природы). |
| 40 |
|
| Засушливые зоны умеренного пояса. | 1 | 1.60.Природные зоны России: общее представление, основные природные зоны (климат, растительный и животный мир, особенности труда и быта людей, влияние человека на природу изучаемых зон, охрана природы). |
| 41 |
|
| Путешествие в тёплые края (самостоятельная подготовка докладов). | 1 | Путешествие в тёплые края |
| 42 |
|
| Горные экосистемы. | 1 | Горные экосистемы |
| 43 |
|
| Природные катастрофы. | 1 | Природные катастрофы. |
| 44 |
|
| Повторение. Проверочная работа № 9. | 1 |
|
| 45 |
|
| Люди, города и страны. | 1 | Человеческие расы. Как появились скотоводство и земледелие. Как появились города.Что такое политическая карта. 2.7.Культура общения с представителями разных национальностей, социальных групп: проявление уважения, взаимопомощи, умения прислушиваться к чужому мнению.
|
| 46 |
|
| Люди, города и страны. Проверочная работа №10. | 1 | 2.68.Страны и народы мира. Общее представление о многообразии стран, народов, религий на Земле. 2.69.Знакомство с 3–4 (несколькими) странами (с контрастными особенностями): название, расположение на политической карте, столица, главные достопримечательности.
|
| 47 |
|
| Самостоятельная работа № 4. | 1 |
| 48 |
|
| Путешествие тучки по Европе. | 1 |
| 49 |
|
| Путешествие тучки по Европе (продолжение). | 1 |
| 50 |
|
| Азия. | 1 |
| 51 |
|
| Путешествие в дальние страны. Африка. | 1 |
| 52 |
|
| Путешествие в дальние страны. Северная Америка. | 1 |
| 53 |
|
| Путешествие в дальние страны. Южная Америка. | 1 |
| 54 |
|
| Путешествие в дальние страны. Австралия и Антарктида. Проверочная работа №11. | 1 |
| 55 |
|
| Россия – наша Родина. | 1 | 2.37.Наша Родина – Россия, Российская Федерация. Ценностно-смысловое содержание понятий «Родина», «Отечество», «Отчизна».
|
| 56 |
|
| Россия – наша Родина. Проверочная работа № 12. | 1 | 2.37.Наша Родина – Россия, Российская Федерация. Ценностно-смысловое содержание понятий «Родина», «Отечество», «Отчизна».
|
| 57 |
|
| Экскурсии. | 1 | 2.51.Главный город родного края: достопримечательности, история и характеристика отдельных исторических событий, связанных с ним.
|
| 58 |
|
| Экскурсии. | 1 | 2.66.Охрана памятников истории и культуры. 2.67.Посильное участие в охране памятников истории и культуры своего края. Личная ответственность каждого человека за сохранность историко-культурного наследия своего края.
|
| 59 |
|
| Наша маленькая планета Земля. | 1 | 1.71.Личная ответственность каждого человека за сохранность природы |
| 60 |
|
| Наша маленькая планета Земля. Проверочная работа №13. | 1 | 1.71.Личная ответственность каждого человека за сохранность природы |
|
|
|
| Повторение пройденного (6 ч.) | 6 |
|
| 61 |
|
| Повторение изученного за год. | 1 |
|
| 62 |
|
| Повторение изученного за год. | 1 |
|
| 63 |
|
| «Учимся решать жизненные задачи». | 1 | «Учимся решать жизненные задачи». |
| 64 |
|
| Повторение.Самостоятельная работа №5. | 1 |
|
| 65-66 |
|
| Повторение | 2 |
|
| 67-70 |
|
| Резерв (4 ч.). | 4 |
|
