Конспект урока на тему:" Пчеловод"

Конспект урока по теме

«Профессия - пчеловод»

Цели:

Познакомить учеников с профессией пчеловода(пасечника).

Расширить знания о насекомых, будем говорить о пчелах, их образе жизни и пользе.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Материалы:

Картинки с изображением пасеки, пчеловода в защитном костюме, строения пчелы, ульев, сот, баночки мёда.

1.Организационный момент.

Учитель: Ребята, отгадайте загадку:

«Если пил ты чай с медком,

С ней ты хорошо знаком, Много мёду собрала

Работящая……(пчела)»

Дети: Пчела!

Учитель: правильно, молодцы.

2.Основная часть: Знакомство с профессией.

Учитель: Ребята, скажите, пожалуйста, какие профессии нужны в городе?

Ученики: Повар, учитель, таксист, врач, инженер и т.д.

Учитель: Молодцы ребята. Много профессий вы знаете. А, кто назовет мне профессии, которые связаны с сельским хозяйством, обслуживанием инфраструктуры и социальной сферой?

Ученики: Агрономы, ветеринары, трактористы, фермеры, плотники, печники, механики, учителя, доктора, пчеловоды.

Учитель: Молодцы ребята, много профессий вы знаете, которые просто необходимы в селе, деревне. Сегодня, мы с вами будет говорить об одной профессии, которую вы уже назвали – это пчеловод.

Ребята, а кто мне скажет, кто такой пчеловод?

Ученики: Пчеловод – это человек, который ухаживает за пчелами.

Учитель: Хорошо. Я с вами согласна, пчеловод - это человек, который разводит пчел, ухаживает за ними, строит для них домики ульи и собирает мёд. Давайте с вами посмотрим на изображения пчеловода и ульев.

Учитель: Улья- это искусственные жилища для пчёл, созданные человеком (пасечником) для их содержания, разведения и сбора меда. Они представляют собой деревянные ящики, которые защищают пчелиную семью от непогоды, сохраняют тепло и позволяют получать продукты пчеловодства (мёд, воск, прополис). Мёд - это сладкий, вязкий продукт, вырабатываемый пчёлами из нектара.

Пчелиный воск – это твёрдое, пластичное вещество. Которое становится мягким при нагревании. Состоит из ложных эфиров, жирных кислот и спиртов, вырабатывается пчёлами для постройки сот.

Прополис натуральное смолистое вещество, производимое пчёлами из растительных смол для дезинфекции улья и замазывания щелей. Обладает мощным антибактериальными, противовирусными и ранозаживляющими свойствами, укрепляет иммунитет. Используется в медицине и косметологии, противопоказан при аллергии.

Учитель: Ребята, а кто мне скажет где работает пчеловод?

Ученики: На пасеке.

Учитель : Правильно. На пасеке- это мест, где стоят улья.

Учитель: Кто скажет мне, в любой одежде может работать пчеловод?

Ученики: Нет, нужна специальная одежда.

Учитель: Правильно. Пасечнику нужен защитный костюм (сетка на лицо, перчатки). И еще очень важно, пчеловоду нужен специальный инструмент – дымарь.

Дымарь- это специальный ручной прибор пчеловода, используемый для окуривания пчёл дымом с целью их усмирения при осмотре улья. Дым заставляет пчёл думать, что начался пожар, вынуждая их набирать мёд в зобик и становиться менее подвижными, что снижает их оборонительное поведение.

3. Беседа « Жизнь пчелиной семьи»

Учитель: В улье живут: Королева(матка), рабочие пчёлы (собирают нектар) и трутни.

Пчелиная матка- единственная самка в улье, главная функция которой -откладывания яиц (до 2000 штук в сутки) для обеспечения роста семьи и продолжения рода. Пчелиная матка живет от 5 до 7 лет.

Трутень- это самец медоносной пчелы. Трутни крупнее рабочих пчёл, не имеют жала, не собирают нектар, а питаются мёдом, созданными другими. «Трутень» означает летняя, тунеядца, живущего за чужой счёт.

Пчёлы- главные опылители растений, они помогают расти фруктам, овощам и производстве продуктов пчеловодства. Рабочие пчёлы живут в среднем 30-35 дней.

Учитель: ребята , давайте с вами посмотрим строение пчелы.

Усики нужны пчёлке, чтобы нюхать.

Глаза(их 5! Два больших и три маленьких)

6 лапок(давайте посчитаем вместе)

Корзиночка (на задней ножке, сюда пыльцу складывает)

Жало пчелы это её защита!

4. Как пчёлы говорят.

Учитель: ребята, кто скажет мне, как пчёлы находят цветы?

Ученики: пчёлы показывают движения.

Учитель: верно! Если пчела танцует кругами -еда близко. Если восьмеркой _лететь далеко.

5. Физкультминутка «Пчёлки»

«Пчёлки весело летают, нектар с цветочков собирают» (Дети машут руками, бегают)

«В домик дружно прилетели, мёд свой принесли» (Приседают, складывают руки- домиком.)

6.Творческое задание «Помоги пчёлкам долететь до цветочков.»

«Помоги пчеле добраться до своего домика»

7. Итог занятия.

Учитель:ребята, о какой новой профессии вы сегодня узнали на уроке?

Ученики: пчеловод.

Учитель: что пчеловод делает?

Ученики: ухаживает за пчёлами, строит им улья, собирает мёд)

Учитель: правильно ребята.

Итог урока: Пчёлы -наши друзья!