Технологическая карта урока музыки на тему : "Мама"

Этапы

Время

Формы работы

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

1. Организационный этап

1 мин.

фронтальная

Здравствуйте, ребята. Присаживайтесь. Меня зовут Диана Сергеевна, сегодня урок музыки у вас проведу я.

Посмотрите друг на друга улыбнитесь и подарите хорошее настроение. Сегодня на уроке я желаю вам работать продуктивно, открыть что-то новое для себя.

-Сядьте правильно: спина должна быть прямая, ноги стоять ровно на полу, руки лежать на парте.

Приветствие учителя, настраивание на работу.

1. Повторение ранее изученного (актуализации знаний)

3 мин.

фронтальная

-Дети, сейчас вы прослушаете композицию, а вам необходимо угадать ее название и композитора. Слушайте внимательно.

-Ребята, как называется данная композиция?

-Правильно. Какой композитор написал эту композицию?

-К какому жанру относится эта композиция: к маршу, танцу или песне?

-Верно.

-Послушайте следующую композицию, вспомните, как она называется и к какому жанру относится.

- Правильно. Молодцы, ребята.

- Послушайте следующую композицию, вспомните, как она называется и к какому жанру относится.

-Молодцы.

Марш деревянных солдатиков

П.И. Чайковский

К маршу

Колыбельная песня «Спят усталые игрушки».

Танец «Вальс»

1. Информационный блок (изучение нового материала)

35 мин.

фронтальная

А теперь, послушайте загадку и определите, какая тема нашего урока

Любит дочку и сыночка,
Им читает сказку ночью!
- Спать, - твердит деткам упрямо,
Потому, что это - …

-Правильно, тема сегодняшнего урока «Мама».

- Ребята, произнесите вслух сейчас слово «мама».

- Что вы чувствуете, когда произносите его?

– Вспомните,  как вы чаще всего обращаетесь к ней?

– От этого слова всегда веет теплом. Ваша мама всегда с вами: она в каждой вашей улыбке, в каждой вашей слезинке. Она как ангел, всегда стоит за вашим плечом, закрывая вас  своим теплом от беды и несчастья.

- За окном осень, и вдруг мы говорим о маме. Как вы думайте, почему?

- Какой праздник празднуем 26 ноября?(Когда празднуем «День Матери»?)

-Что это за праздник?

Правильно. Каждое последнее воскресенье ноября празднуется день матери. 26 ноября будет этот праздник.   День Матери занимает особое место. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным. В этот день хочется сказать слова благодарности всем Матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку.

-А вы поздравляете своих мам?

-Как?

-   Какова роль мамы в вашей семье?

Сейчас я предлагаю вам небольшое задание, в которым вы должны сопоставить потерянные части пословиц о маме и объяснить их смысл. Продолжите фразу:

Сердце матери лучше солнца греет.

С матерью жить – горя не знать

Кто матери не послушает, в беду попадет

Родных много, а мать роднее всего

Птица рада весне, а дитя- матери.

(подумайте о маме и охарактеризуйте её одним словом(отрывание лепестков)

-Ребята, а вы знаете как называется самая первая песня, которую вы услышали в своём детстве? 

А кто вам пел эту песню?

Истина, что мама должна любить своё дитя, кажется безусловной. Безоговорочной. Не требующей доказательств. Так должно быть и так будет всегда.

Ребята я хочу вам сказать, что материнские чувства это чувства созданные самой природой. А человек это часть природы. Также как у животного волчица-мать, зайчиха -мать, медведица- мать:. Любит и оберегает своё дитя, защищает от врагов, так же и у человека. Мама- главный защитник. Мама и приголубит

и пожалеет.

Чтобы убедится в этом, предлагаю посмотреть вам ВИДЕО

Когда-то вы тоже были совсем маленькие, не умели говорить, но интонация маминой колыбельной была всегда понятна вам.

Я предлагаю вам исполнить колыбельную песню, которую поёт мама-медведица своему маленькому сыночку.

-Перед этим ответьте мне на вопросы

1.Каков характер песни?

2.О чём песня?

Когда наступает вечер, стихает вьюга, и на берегу становиться тихо и спокойно, тогда белая медведица начинает петь песенку для своего маленького непослушного медвежонка.

Прослушивание.

-В каком настроении будем исполнять эту песню?

-С какой интонацией исполняется песня?

-А вообще, что такое интонация? 

- Ребята, а как вы себя чувствуете в минуты общения с мамой, когда вместе гуляете, играете? Когда мама с вами рядом?

- А как вы себя чувствуете, если мамы рядом нет, или вы долго её не видели?

-Давайте теперь исполним песню

-Кто помнит слова?(можно проговорить)

Повтор слов, исполнение.

-Молодцы.

-Давайте послушаем с вами еще одно произведение «Ай-я,жу-жу»

Слушайте внимательно, а потом ответите мне на вопрос,можно ли её сравнить с предыдущей?

ПРОСЛУШИВАНИЕ

-Ответьте на вопрос….

-Какой характер?

-Посмотрите вот портрет Петра Ильича Чайковского.

Музыкальный талант у него проявился очень рано. Ему было всего 4 года. Вместе с «взрослыми» произведениями, композитор писал сочинения, понятные для детей.

Музыка, которую вы услышите сейчас, написана для «Детского альбома» и тоже посвящена самому близкому и дорогому человеку для каждого из нас. «Мама» так называется эта пьеса.

Послушайте музыку и скажите:

1. Какие чувства композитор испытывал к своей маме?

2. Каков характер музыки?

3. Так же обратите внимание, какой инструмент исполняет эту пьесу?

Прослушивание.

Звучит пьеса П.И. Чайковского «Мама»

Беседа.

1)Какие чувства композитор испытывал к своей маме? 

2)Музыка Чайковского без слов, как мы называем такую музыку? 

3) Какой музыкальный инструмент исполняет эту музыку?

4) Каков характер музыки? 

5) Как она звучит: плавно или отрывисто, тихо или громко, в быстром или спокойном движении? 

-Сейчас мы с вами послушаем ещё одно произведение С.С.Прокофьева «Вечер».

Сережа полюбил музыку с ранних лет. Образование Прокофьев успешно совмещал с творчеством.

Прослушав произведение, ответьте мне на вопросы :

ПРОСЛУШИВАНИЕ И ОТВЕТЫ

- Каков характер?

- Жанр?

- Похожа ли на колыбельную?

-Что нужно нам для того,чтобы исполнить колыбельную?

-Давайте теперь разучим песню про маму,которой вы можете поздравить свои мам с праздником.

РАЗУЧИВАНИЕ

-Мама

Произносят вслух.

Теплоту,нежность,радость.

Мама,мамочка,мамуля.

Скоро День Матери.

Праздник,когда мы поздравляем всех мам и бабушек

Да

Поём песни, рассказываем стихи, рисуем рисунки

Мама- источник любви, заботы, поддержки.

Колыбельная песня

Мама

спокойный, ласкающий, успокаивающий, нежный

О маме- медведице, которая качает своего малыша на ручках или в кроватке, нежно поглаживает его с любовью.

Ласково, нежно,протяжно

Спокойная, неторопливая, убаюкивающая

Интонация – это выразительность

Спокойно, уютно, уверенно, тепло

Тревожно, печально грустно, тоскливо, очень скучаем.

Да,её можно назвать колыбельной, но она более ритмичная.

Спокойная,успокаивающая.

Композитор любил свою маму, не огорчал её, относился к ней с нежностью

Музыку без слов называют инструментальной

Фортепиано

Музыка очень нежная

Музыка плавная, тихая, звучит в спокойном движении

Напевная,спокойная

Песня

Да, она мелодичная, схожа с другими колыбельными.

петь напевно, лирично, нежно.

1. Физминутка

2 мин

1. Рефлексивный блок

4 мин.

фронтальная

С какими произведениями мы сегодня познакомились на уроке?

1)"Колыбельная медведицы" из мультфильма "Умка" - музыка Е.Крылатого

2) Пьеса П.И. Чайковского "Мама"

Какие чувства помогает передать такая музыка?

(Любовь, нежность к самому дорогому человеку - маме; если мы споём своей мамочке песню "мама" она сразу поймёт, как сильно мы её любим; а когда мама поёт нам колыбельную, мы чувствуем её тепло и нежность.)

ПОЖЕЛАНИЕ МАМАМ на шаблоне.

Молодцы, ребята, спасибо за ваши ответы, не забудьте поздравить своих мамочек!