Саба?ты? та?ырыбы: Жай б?лшектерге амалдар ?олдану.
Саба?ты? ма?саты: О?ушыларды? жай б?лшектерге амалдар ?олдану та?ырыбы бойынша ал?ан білімдерін тияна?тау.
Саба?ты? міндеті:
- < >< >< >
Саба?ты? типі: білімді тияна?тау
Саба?ты? к?рнекілігі: интерактивті та?та, формулалар, смайликтер, суреттер, кеспе ?а?аздар.
Саба? де?гейлеп – саралап о?ыту технологиясымен ??рыл?ан.
Саба?ты? ??рылымы:
1. ?йымдастыру.
2. Танымды? де?гей (ауызша с?ра?тар);
3. Алгоритмдік де?гей (математикалы? диктант);
4. Эвристикалы? де?гей (де?гейлік тапсырмалар);
5. Шы?армашылы? де?гей (білім аукционы);
6. Саба?ты ?ортындылау, о?ушыларды ба?алау, ?йге тапсырма беру.
Саба?ты? та?ырыбы: Жай б?лшектерге амалдар ?олдану.
Саба?ты? ма?саты: О?ушыларды? жай б?лшектерге амалдар ?олдану та?ырыбы бойынша ал?ан білімдерін тияна?тау.
Саба?ты? міндеті:
- < >< >< >
Саба?ты? типі: білімді тияна?тау
Саба?ты? к?рнекілігі: интерактивті та?та, формулалар, смайликтер, суреттер, кеспе ?а?аздар.
Саба? де?гейлеп – саралап о?ыту технологиясымен ??рыл?ан.
Саба?ты? ??рылымы:
1. ?йымдастыру.
2. Танымды? де?гей (ауызша с?ра?тар);
3. Алгоритмдік де?гей (математикалы? диктант);
4. Эвристикалы? де?гей (де?гейлік тапсырмалар);
5. Шы?армашылы? де?гей (білім аукционы);
6. Саба?ты ?ортындылау, о?ушыларды ба?алау, ?йге тапсырма беру.
Просмотр содержимого документа
«Жай б?лшектерге амалдар ?олдану та?ырыбына есептер шы?ару»
Сыныбы: 5
Пәні: математика
Сабақтың тақырыбы: Жай бөлшектерге амалдар қолдану.
Сабақтың мақсаты: Оқушылардың жай бөлшектерге амалдар қолдану тақырыбы бойынша алған білімдерін тиянақтау.
Сабақтың міндеті:
Білімділік: Жай бөлшектерді қосу, азайту, көбейту, бөлу тақырыптары бойынша алған білімдерін бекіту.
Тәрбиелік: Ұқыптылыққа, ұйымшылдыққа, өз бетімен жұмыс істеуге тәрбиелеу.
Дамытушылық: Логикалық ойлау, есте сақтау, зейін қою қабілеттерін дамыту, пәнге деген қызығушылығын арттыру.
Сабақтың типі: білімді тиянақтау
Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, формулалар, смайликтер, суреттер, кеспе қағаздар.
Сабақ деңгейлеп – саралап оқыту технологиясымен құрылған.
Сабақтың құрылымы:
1. Ұйымдастыру.
2. Танымдық деңгей (ауызша сұрақтар);
3. Алгоритмдік деңгей (математикалық диктант);
4. Эвристикалық деңгей (деңгейлік тапсырмалар);
5. Шығармашылық деңгей (білім аукционы);
6. Сабақты қортындылау, оқушыларды бағалау, үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру:
Оқушылармен амандасу;
Оқушылардың сабаққа қатысымын, дайындығын тексеру;
Сабақтың тақырыбын, мақсатын хабарлау.
Оқушыларды екі топқа бөлу.
ІІ. Танымдық деңгей:
Оқушыларға сұрақтар қою.
І-топ.
1.Бұрыс бөлшек дегеніміз алымы бөлімінен үлкен сан( иә)
2.Аралас сан дегеніміз бүтін бөліктен және бұрыс бөлшектен тұратын сан(жоқ)
3. ортақ бөлімі 28 (иә)
4. 1-ге тең(иә)
5. 4 ке тең (жоқ 1)
6. 4- ке тең (иә)
ІІ-топ.
1.Аликвоттық бөлшек – алымы 1 – ге тең дұрыс бөлшек (иә)
2. Аралас сан дегеніміз бүтін бөліктен және бөлшек бөліктен тұратын сан(иә)
3. - дің ортақ бөлімі 4 (иә)
4. 1-ге тең (жоқ)
5. тең(жоқ 2)
6. -ге тең (иә)
ІІІ. Алгоритмдік деңгей:
Математикалық диктант
ІV. Эвристикалық деңгей:
Деңгейлік тапсырмалар.
І. 3 (№865) (№865)
ІІ. (№866) (№866) (№866)
ІІІ. (№873) (№873)
(№873)
V. Шығармашылық деңгей:
Білім аукционы
Көрмедегі қолдан жасалған 128 бұйымның саздан жасалған, қалғандары ағаштан жасалған. Көрмедегі бұйымжардың нешеуі ағаштан жасалған?
128(саздан) 128-9632(ағаш)
Сабақты қортындылау, оқушыларды бағалау.
Үйге тапсырма беру
№874
