Саба? жоспары "Жазбаша ?осу ж?не азайту"

Саба?ты? та?ырыбы: Жазбаша ?осу ж?не азайту.
Саба?ты? ма?саты:
1. Білімділік: ?осу ж?не азайту амалдарын ба?ан т?рінде орындауды? ?лгісін к?рсетіп беру, амалдар алгоритімдеріні? с?йкес кезе?дері ж?не орындалатын іс - ?рекеттерге я?ни алгоритімге машы?тандыру; екі амалмен шы?арылатын есептер да?дыларын ?алыптастыру;
2. Дамытушылы?: Жа?а технология элементтерін пайдалана топпен, ж?ппен ж?мыс жасай отырып білім сапасын арттыру; Тапсырмалар ар?ылы ой белсенділігін, шы?армашылы? ?абілеттерін дамыту, ?ызы?ушылы?тарын ?алыптастыру;
3. Т?рбиелік: О?ушыларды халы?ты? педагогика негізінде с?йіспеншілікке, ??ыптылы??а, тияна?тылы??а, адамгершілікке т?рбиелеу.
Саба?ты? ?дісі: аралас саба?
Саба?ты? к?рнекілігі: интерактивті та?та, слайд.

Саба? барысы:
1. ?йымдастыру кезе?і.
Психологиялы? дайынды?:

?рбір адам? Туысым, досым, ж?ра?ат,

?рбір саба?? ?йрену, ??у, ?ла?ат.

?рбір ісі?? Тірлік, тірек, адамды?,

?рбір с?зі?? Шынды?, бірлік, адалды?.

- Балалар, б?л суреттер ?ай ертегіден?
II.?й тапсырмасын тексеру: №7, 143 бет
2. Тірек білімді еске т?сіру.

О?ушылар д?птерге тек ?ана жауапты жазады. ?рі ?арай санны? ??рамы бойынша ж?мыс жал?асады.
III.?ткен саба?ты еске т?сіру

Жазбаша ?осынды мен айырманы? м?ндерін тап:

53+45=(50+40)+(3+5)=98 25+13 24+35

74-32 65-14 31-11

Ендеше балалар б?гін, біз жазбаша ?осу мен азайтуды ба?ан т?рінде орындауды ?йренеміз.

VI. Жа?а саба?. О?улы?пен ж?мыс.
6 - слайд. М??алімні? т?сіндіруі. Жазбаша ?осу ж?не азайту.

Та?тамен ж?мыс. «?ай топ жылдам?» Білімді бекіту ма?сатында о?улы?та?ы №3 тапсырманы та?та?а орындаймыз.
№3 - тапсырма. О?ушылар ?осындыларды? шы??ан м?ндерін ж?не оны табуда?ы ?осуды? ?дістерін талдайды. ?осындыны? м?ні онды?тарды онды?тар?а ж?не бірліктерді бірліктерге ?осуды ба?ан ар?ылы шы?арылып алын?анда?ы туралы ?орытынды жасайды.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«саба? жоспары "Жазбаша ?осу ж?не азайту"»

Өлеңті жалпы орта білім беретін мектебі

Ашық сабақ тақырыбы:

«Жазбаша қосу және азайту»

(математика пәнінен, 2- сынып)

Өткізген: Абдрахманова Р.З.

2014 -2015 оқу жылы

Сабақтың тақырыбы: Жазбаша қосу және азайту .
Сабақтың мақсаты:
1. Білімділік: Қосу және азайту амалдарын баған түрінде орындаудың үлгісін көрсетіп беру, амалдар алгоритімдерінің сәйкес кезеңдері және орындалатын іс - әрекеттерге яғни алгоритімге машықтандыру; екі амалмен шығарылатын есептер дағдыларын қалыптастыру;
2. Дамытушылық: Жаңа технология элементтерін пайдалана топпен, жұппен жұмыс жасай отырып білім сапасын арттыру; Тапсырмалар арқылы ой белсенділігін, шығармашылық қабілеттерін дамыту, қызығушылықтарын қалыптастыру;
3. Тәрбиелік: Оқушыларды халықтық педагогика негізінде сүйіспеншілікке, ұқыптылыққа, тиянақтылыққа, адамгершілікке тәрбиелеу.
Сабақтың әдісі: аралас сабақ
Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, слайд.

Сабақ барысы:
1. Ұйымдастыру кезеңі.
Психологиялық дайындық:

Әрбір адам? Туысым, досым, жұрағат,

Әрбір сабақ? Үйрену, ұғу, ұлағат.

Әрбір ісің? Тірлік, тірек, адамдық,

Әрбір сөзің? Шындық, бірлік, адалдық.

- Балалар, бұл суреттер қай ертегіден?
II.Үй тапсырмасын тексеру: №7, 143 бет
2. Тірек білімді еске түсіру.

Оқушылар дәптерге тек қана жауапты жазады. Әрі қарай санның құрамы бойынша жұмыс жалғасады.
III.Өткен сабақты еске түсіру

Жазбаша қосынды мен айырманың мәндерін тап:

53+45=(50+40)+(3+5)=98 25+13 24+35

74-32 65-14 31-11

Ендеше балалар бүгін, біз жазбаша қосу мен азайтуды баған түрінде орындауды үйренеміз.

VI. Жаңа сабақ. Оқулықпен жұмыс.
6 - слайд. Мұғалімнің түсіндіруі. Жазбаша қосу және азайту.

Тақтамен жұмыс. «Қай топ жылдам?» Білімді бекіту мақсатында оқулықтағы №3 тапсырманы тақтаға орындаймыз.
№3 - тапсырма. Оқушылар қосындылардың шыққан мәндерін және оны табудағы қосудың әдістерін талдайды. Қосындының мәні ондықтарды ондықтарға және бірліктерді бірліктерге қосуды баған арқылы шығарылып алынғандағы туралы қорытынды жасайды.

Сергіту сәті:

1, 2, 3 – қарлығаш боп ұш,
4, 5, 6 – қарлығаш боп қалқы,
7, 8, 9, 10 – қарлығаш боп қон!

VII.Есепті шығар: №5
Топтық жұмыс
а)Мереке қарсаңында бірінші топ 32 қорап,екінші топ 8 қорап жасады.Оның 7-еуін әшекейледі.Әшекейленбеген неше қорап?
ә)Оқушылар аңдардың 16 мүсінін және құстардың 4 мүсінін жасады.Оның 9-ын балабақшаға сыйлады.Оқушылардың өздерінде неше мүсін қалды?

VIІI .Қойдың тапсырмасы:

Теңдеуді шеш: №6
X+7=45 X-7=38 45-X=7

8+X=60 X-8=52 60-X=8

ХІ. Қошақанның тапсырмасы:

Тиісті жерге жақшалар қой:

13+ 6 -2 =17 17–2+3=18 19 - 9+2=8

17-2+3=12 16-2+2=12 15-1+1=13

X.Шығармашылық тапсырма:
Балапанға көмектес:
(9 5) =4
(7 6) =3

Бекіту.Жұптық жұмыс
Амалдарды бағанмен орында:
33+46 72+17 25+53 22+34
96-33 89-17 78-25 56-22