Масса и единица её измерения.

На уроке ребенок ознакомиться с массовой и ее единицей изучения.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Масса и единица её измерения.»

____________________________________________________________________________
(наименование организации образовании)
Краткосрочный (поурочный) план урока

____________________________________________________________________________

(тема урока)

Раздел:		«Раздел 1 С. Величины и единицы их измерения»
Ф.И.О педагога:
Дата:
Класс: 2		Количество присутствующих:		Количество отсутствующих:
Тема урока:		Масса и единицы ее измерения (кг, ц). Мои друзья
Цели обучения в соответствии с учебной программой:		2.1.3.4 – преобразовывать единицы длины: см, дм, м; массы: кг, ц на основе соотношений между ними.
Цели урока:		Научить учащихся преобразовывать единицы измерения массы, сравнивать значения масс.
Ход урока:
Этап урока/ Время	Действия педагога		Действия ученика		Оценивание	Ресурсы
1.Начало урока. 0-5 мин	1.Создание положительного эмоционального настроя. - Громко прозвенел звонок- Начинается урок Наши ушки на макушке, Глазки хорошо открыты. Слушаем, запоминаем, Ни минутки не теряем. Мы пришли сюда учиться, Не лениться, а трудиться, Работаем старательно Слушаем внимательно. Каждый день, всегда, везде, На занятиях, в игре, Смело, четко говорим И тихонечко сидим.		Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место, проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей		ФО Оценивание эмоционального состояния	Музыка
2. Середина урока. 5 – 40 мин	2.Актуализация жизненного опыта. (К) Математический диктант: 1. К 15 прибавь 3. 2. 16 увеличь на 4. 3. Найди сумму чисел 13 и 4. 4. 17 плюс 2. 5. Сложи числа 18 и 2. 6. Уменьши 18 на 2. 7. 19 уменьши на 5. 8. 14 минус 2. 9. Найди разность 17 и 3. 10. Из 19 вычти 3. 2. Вводное задание на подготовку к изучению нового. (К) Работа с учебником. Рассмотри рисунки. Ответь на вопросы. - Какова масса маленького и большого арбузов? - На сколько килограммов масса одного арбуза больше массы другого? (К) Запомни!!! 3.Постановка цели (проблемная ситуация). Вводное задание на подготовку к изучению нового. (Г) Работа в группах. Рассмотри рисунки. Ответь на вопросы. - Сколько необходимо мешков сахара по 10 кг, чтобы получился 1 ц сахара? - А по 25 кг? 50 кг? (П) Работа в парах. На сколько центнеров 1 ц меньше 3 ц? 10 ц больше 7 ц? 40 ц меньше 70 ц? 4.Работа по теме урока. Открытие нового. (К) Работа в коллективе. Сравни. 1 ц * 10 кг 100 кг * 1 ц 8 ц * 7 ц 65 кг * 1 ц 1 ц - 35 кг * 24 кг 4- 40 кг (К) Физминутка. Руки в стороны поставим, Правой левую достанем. А потом – наоборот: Будет вправо поворот, Раз – хлопок, два – хлопок, Повернись ещё разок! Раз, два, три, четыре, Руки выше, плечи шире! Опускаем руки вниз И за парты вновь садись 5.Первичное закрепление с проговариванием. (П) Работа в парах. (Устно.) Установи соответствие (К) Работа в коллективе. Реши задачу. Дети собрали в саду несколько килограммов фруктов. Когда мама сварила варенье из 13 кг фруктов, осталось 18 кг. Сколько килограммов фруктов дети собрали в саду? (И) Самостоятельная работа. Мастер изготовил 8 одинаковых игрушек. Из них 7 игрушек он изготовил из металла, а одну (самую лёгкую) - из дерева. Как найти самую лёгкую игрушку путём трёхразового взвешивания на чашечных весах, не используя гири? Работа в тетради с печатной основой.		Дескриптор: Выполняют математический диктант под руководством учителя. Формулируют тему урока, определяют цель урока Дескриптор: Рассматривают рисунки, отвечают на вопросы Дескриптор: Работают с правилом в учебнике Дескриптор: Рассматривают рисунки. Отвечают на вопросы. Дескриптор: Работают в парах Отвечают на вопросы Дескриптор: Сравнивают выражения Повторяют движения за учителем Дескриптор: Устанавливают соответствие Дескриптор: Решают задачу Дескриптор: Выполняют логические задания Дескриптор: Работают в тетради на печатной основе		1 балл Оценивают работу сигналами светофора 1 балл Оценивают работу жестами 2 балла 1 балл 1 балл Оценивают работу смайликами 1 балл 1 балл 1 балл Оценивают работу хлопками (тихо, громко) 1 балл	Учебник Тетрадь Учебник Доп. литература Музыкальное сопровождение Карточки Учебник Пропись
3. Конец урока. 40 - 45 мин	Итог урока. -Какую цель мы поставили на сегодняшнем уроке? - Достигли ли мы этой цели? - Какие затруднения были у вас на уроке? - Что нужно сделать чтобы эти затруднения не повторялись? Рефлексия. Предлагает оценить свою работу при помощи линейки успеха.		Отвечают на вопросы учителя, оценивают сою деятельность на уроке			Картинки к рефлексии.

Предмет: Математика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 2 класс

Скачать
Масса и единица её измерения.

Автор: Шоканова Маншук Тулегеновна

Дата: 31.05.2025

Номер свидетельства: 670940

Похожие файлы

Масса тела. Измерение массы тела на весах

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(75) "Масса тела. Измерение массы тела на весах"
    ["seo_title"] => string(41) "massa_tela_izmerenie_massy_tela_na_vesakh"
    ["file_id"] => string(6) "615792"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1666596047"
  }
}

Явление инерция. Масса

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(42) "Явление инерция. Масса "
    ["seo_title"] => string(27) "iavlieniie-iniertsiia-massa"
    ["file_id"] => string(6) "141961"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418210987"
  }
}

Явление инерция. Масса

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(44) "Явление   инерция. Масса "
    ["seo_title"] => string(29) "iavlieniie-iniertsiia-massa-1"
    ["file_id"] => string(6) "141968"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418211335"
  }
}

Величины.: масса одного предмета, количество предметов, общая масса..

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(130) "Величины.: масса  одного  предмета,  количество предметов,  общая  масса.."
    ["seo_title"] => string(69) "vielichinymassaodnoghopriedmietakolichiestvopriedmietovobshchaiamassa"
    ["file_id"] => string(6) "270957"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1451322969"
  }
}

Конспект урока по математике в 4 классе "Время. Единицы измерения времени"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(134) "Конспект урока по математике в 4 классе "Время. Единицы измерения времени""
    ["seo_title"] => string(84) "konspiekt-uroka-po-matiematikie-v-4-klassie-vriemia-iedinitsy-izmierieniia-vriemieni"
    ["file_id"] => string(6) "312973"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1459422104"
  }
}

Масса и единица её измерения.

Просмотр содержимого документа «Масса и единица её измерения.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Масса и единица её измерения.»