Саба?ты? та?ырыбы: «5-ке к?бейту ж?не б?лу»
Саба?ты? ма?саты: о?ушыларды 5-ке к?бейту ж?не б?лу кестесімен таныстыру
Саба?ты? міндеттері:
-к?бейту мен б?луді? ма?ынасын бекіту, 5-ке к?бейту ж?не
б?лу арифметикала? амалдарды? м?нін ашу;
-математика саба?ына ?ызы?ушылы?тарын арттыру;
-дербестікке, белсенділіке, ??ыптылы??а, ыждахаттылы??а
т?рбиелеу.
Саба?ты? к?рнекіліктері: ?алаларды? Елта?балары, слайдтар, тапсырмалар
Саба?ты? т?рі: саяхат
Саба?ты? типі: аралас
Саба?ты? барысы:
I. ?йымдастыру кезе?і
-о?ушыларды т?гендеу
-саба??а дайындалу
Шырылдады ?о?ырау,
Біз саба?ты бастаймыз.
Партамыз?а отырып,
?зара к?з тастаймыз.
Табыс тілеп к?збенен-
Жа?а білім алу?а,
Ал?а ?адам аттаймыз!
?аза?станны? ?алаларына саяхат?а шы?у
II. ?й тапсырмасын тексеру
Семей
-Математикалы? тест (?зара тексеріп ба?аланады)
3·4 = 4·6 = 21:3 = 18:2 = 6:2 =
8·2 = 32:4 = 16:2 = 6·2 = 2·5 =
III. Жана саба?
5+5+5+5+5= 5 · 5
5+5+5+5+5+5 = 5 · 6
5+5+5+5+5+5+5= 5 · 7
5+5+5+5+5+5+5+5= 5 · 8
5+5+5+5+5+5+5+5+5= 5 · 9
5+5+5+5+5+5+5+5+5+5= 5 ·10
5 саны ж?нінде не білеміз?
5 ба?а
5 ?ару (мылты?, сада?, найза, ?ылыш, айбалта.)
бесб?рыш
5 т?лпар (?ара ат, Кекекіл, Тайбурыл, К?кд?нен, Ардак?ре?.)
5 алып (Балуан Шола? палуан, ?ажым??ан палуан, Б?ланбай палуан, ?аза?пай ?ажы палуан,?асымхан палуан)
5 сауса? (бас барма?, бала? ?йрек, ортан терек, шылдырш?мек, кішкентай б?бек.)
5 асыл (талап, е?бек, тере? ой, ?ана?ат ету, ра?ым жасау)
5 д?шпан(?сек, ?тірік, ма?танша?, еріншек, бекер мал шашпа?)
30
№5 Ауызша
5
?
·
?скемен
b = 2
-т?тіндерден ??т?ару (экологиялы? таза емес ?ала)
4 · b
b = 1
-?рнек ??растырып, м?нін табу
?ара?анды
-шахтершілер ?аласы
-к?мірді? белгісі
Тапсырмалар:
- ?рнектер ??р, м?нін тап
- математикалы? диктант
-?ауынны? массасы 5 кг. Осындай 7 ?ауынны? массасы канша? (35)
-5 ашы? хат?а 25 тг т?ленді. Бір ашы? хатты? ба?асы ?анша?(5)
-1 жапсыр?ышты? ба?асы 8 тенге. 40 те?геге осындай неше жапсыр?ыш сатып алу?а болады ? (5)
Сергіту с?ті
Бір-иілеміз, шал?аямыз,
Екі – ала?анды ?ш со?амыз.
Басымызды ?ш изеп,
Т?рт дегенде ?ол созамыз.
Бес, алты дегенде
Орнымыз?а отырамыз.
Павлодар
-су б?р?а?тары, М?шх?р Ж?сіп мешіті, ?лкен са?ат, трактор зауыты
Тапсырмасы:
1. ?алды?пен б?луді орындап, тексеру.
6 : 7 9 : 5 8 : 5 12 : 5 7 : 5 11 : 5
Астана
Тапсырма:
?ай фигуралар ?иылысады? Фигураларды? ?иылысуынан пайда бол?ан шаршыны? периметрін тап.
Астананы? символы Б?йтерек.
А?орда
Елбасы
Елбасына хат жазу
IV ?ортындылау
-14 тапсырма
V Ба?алау
Бекіту
Просмотр содержимого документа
««5-ке к?бейту ж?не б?лу» »
Мұғалім: Токпаева Арайлым Ерболовна
Сынып: 3
Жұмыс орны: «№22 жалпы орта білім беретін мектеп» КММ
Сабақтың тақырыбы: «5-ке көбейту және бөлу»
Сабақтың мақсаты: оқушыларды 5-ке көбейту және бөлу кестесімен таныстыру
Сабақтың міндеттері:
-көбейту мен бөлудің мағынасын бекіту, 5-ке көбейту және
бөлу арифметикалақ амалдардың мәнін ашу;
-математика сабағына қызығушылықтарын арттыру;
-дербестікке, белсенділіке, ұқыптылыққа, ыждахаттылыққа
тәрбиелеу.
Сабақтың көрнекіліктері: қалалардың Елтаңбалары, слайдтар, тапсырмалар
Сабақтың түрі: саяхат
Сабақтың типі: аралас
Сабақтың барысы:
I. Ұйымдастыру кезеңі
-оқушыларды түгендеу
-сабаққа дайындалу
Шырылдады қоңырау,
Біз сабақты бастаймыз.
Партамызға отырып,
Өзара көз тастаймыз.
Табыс тілеп көзбенен-
Жаңа білім алуға,
Алға қадам аттаймыз!
Қазақстанның қалаларына саяхатқа шығу
II. Үй тапсырмасын тексеру
Семей
-Математикалық тест (өзара тексеріп бағаланады)
3·4 = 4·6 = 21:3 = 18:2 = 6:2 =
8·2 = 32:4 = 16:2 = 6·2 = 2·5 =
III. Жана сабақ
5+5+5+5+5= 5 · 5
5+5+5+5+5+5 = 5 · 6
5+5+5+5+5+5+5= 5 · 7
5+5+5+5+5+5+5+5= 5 · 8
5+5+5+5+5+5+5+5+5= 5 · 9
5+5+5+5+5+5+5+5+5+5= 5 ·10
5 саны жөнінде не білеміз?
5 баға
5 қару (мылтық, садақ, найза, қылыш, айбалта.)
бесбұрыш
5 тұлпар (Қара ат, Кекекіл, Тайбурыл, Көкдөнен, Ардакүрең.)
5 алып (Балуан Шолақ палуан, Қажымұқан палуан, Бұланбай палуан, Қазақпай қажы палуан ,Қасымхан палуан)
5 саусақ (бас бармақ, балаң үйрек, ортан терек, шылдыршүмек, кішкентай бөбек.)
5 асыл (талап, еңбек, терең ой, қанағат ету, рақым жасау)
5 дұшпан(өсек, өтірік, мақтаншақ, еріншек, бекер мал шашпақ)
№5 Ауызша
30
?
5
·
Өскемен
-түтіндерден құтқару (экологиялық таза емес қала)
b = 2
4 · b
b = 1
-өрнек құрастырып, мәнін табу
Қарағанды
-шахтершілер қаласы
-көмірдің белгісі
Тапсырмалар:
өрнектер құр, мәнін тап
математикалық диктант
-қауынның массасы 5 кг. Осындай 7 қауынның массасы канша? (35)
-5 ашық хатқа 25 тг төленді. Бір ашық хаттың бағасы қанша?(5)
-1 жапсырғыштың бағасы 8 тенге. 40 теңгеге осындай неше жапсырғыш сатып алуға болады ? (5)
Сергіту сәті
Бір-иілеміз, шалқаямыз,
Екі – алақанды үш соғамыз.
Басымызды үш изеп,
Төрт дегенде қол созамыз.
Бес, алты дегенде
Орнымызға отырамыз.
Павлодар
-су бұрқақтары, Мәшхүр Жүсіп мешіті, үлкен сағат, трактор зауыты
Тапсырмасы:
1. Қалдықпен бөлуді орындап, тексеру.
6 : 7 9 : 5 8 : 5 12 : 5 7 : 5 11 : 5
Астана
Тапсырма:
Қай фигуралар қиылысады? Фигуралардың қиылысуынан пайда болған шаршының периметрін тап.
Астананың символы Бәйтерек.
Ақорда
Елбасы
Елбасына хат жазу
IV Қортындылау
-14 тапсырма
V Бағалау
Бекіту
