Внеклассное мероприятие по математике для 7 классов " Веселая математика"

Внеклассное

мероприятие по математике

для 7 классов

" Веселая математика"

Цели:

- повысить уровень математического развития учащихся и расширить их кругозор;

- развивать у учащихся интерес к занятиям математикой;

- углубить представление обучающихся об использовании сведений из математики в повседневной жизни;

- воспитывать самостоятельность мышления, волю, упорство в достижении цели, чувство ответственности и коллективизма.

Необходимое оборудование: ПК или ноутбук, мультимедийный проектор, экран, карточки с заданиями для работы.

Ход мероприятия.

  - Сегодня мы собрались для того, чтобы поговорить об одной из древнейших наук – математике. Мы с вами отправляемся в  увлекательное приключение по страницам «Математики». Выберите в своей команде капитана. Нас ждут занимательные  конкурсы и интересные задания:

1. Представление команд

2.  Разминка

3. « Подумай! Сообрази!

4.  «Самый внимательный», решение задач на смекалку

5.  «Конкурс пословиц»

6. Конкурс  капитанов

7.  «Историческая страничка»

8. Подведение итогов игры и награждение.

1.  «Представление команд»

Я предлагаю нашим участникам представить свои команды (название, девиз)

1. «Разминка»

Команды отвечают на вопросы (за правильный ответ 1 бал)

1.

1. Сколько получится, если два десятка умножить на три десятка? (600)

2. Автор книги «Начала», ученый, который вывел геометрию на первое место? (Евклид)

3. Отрезок, соединяющий вершину треугольника  с серединой противоположной стороны? (медиана)

4. Прибор для построения окружности? (циркуль)

5. Каким действием можно заменить произведение одинаковых множителей? (возведением в степень)

6. Число, обратно 2. ( ).

7. Сумма углов треугольника? (180⁰)

      8. Наука, изучающая свойства фигур на плоскости? (планиметрия)

9. Хорда, проходящая через центр окружности? (диаметр)

10.Число, определяющее положение точки на координатной прямой? (координата)

11. Какую часть часа составляет 20 минут? (  часть)

12.Прибор для измерения углов на местности? (астролябия)

13. Угол, смежный с каким – либо углом треугольника?  (внешний)

14. Что является графиком линейной функции? (прямая)

15. Число открытое Архимедом и приближенно равное 3,14? (число  )

16. Чему равна четверть часа? (15 минут)

17.Луч, делящий угол пополам? (биссектриса)

18. Прибор для построения параллельных прямых? (рейсшина)

      19. Треугольник, у которого две стороны равны? (равнобедренный)

      20. Значение переменной, при котором уравнение обращается в верное числовое равенство? (корень

1. Подумай! Сообрази!

В  конкурсе  участвует один учащийся из каждой команды. Ему предлагается список математических терминов, которые необходимо попытаться передать без слов. Команда должна угадать. За верное слово – 5 баллов.

Команда 1: круг, вычитание, уравнение, парта, скобки.

Команда 2: сложение, мел, ученик, периметр, прямая

1.  «Самый внимательный». 

(решение задач на смекалку)

1. На одной чаше весов кирпич, а на другой - половины такого же кирпича и гиря в 1 кг. Весы находятся в равновесии. Сколько весит кирпич? (2 кг) (1 очко)

2. За книгу заплатили 1 рубль и еще полстоимости книги. Сколько стоит книга? (2 рубля) (1 очко)

3. В комнате 4 угла. В каждом углу сидит кошка. Напротив каждой кошки по три кошки. На хвосте каждой кошки по одной кошке. Сколько же всего кошек в комнате? (4 кошки) (1 очко)

4. Имеется кусок сукна длиной 16 м, от которого каждый день отрезают по 2 м. По истечении скольких  дней отрежут последний кусок? (7 дней) (2 очка)

5. У отца 6 сыновей. Каждый сын имеет одну сестру. Сколько всего детей у отца? (7 детей) (2 очка)

6. Разделить 5 яблок между пятью детьми так, чтобы каждый получил по яблоку и одно яблоко осталось в корзине. (четырем детям раздать по яблоку, а пятому отдать яблоко в корзине) (2 очка)

1.  «Конкурс пословиц»

     Ведущий называет начало пословицы, та команда, которая быстрее найдет окончание, получает 1 балл. Найти окончания пословиц.

1. Конкурс  капитанов

Настала пора показать свои интеллектуальные способности капитанам команд. На предложенные вопросы вы должны ответить на листочках. Каждый правильный ответ приносит команде 2 балла.

     1. Дед, баба, внучка, Жучка, кошка и мышка тянули репку.  Сколько глаз увидели репку. (12 глаз).

    2. Летели три пингвина, охотник убил одного. Сколько пингвинов осталось.

(пингвины не летают)

3. У троих братьев по одной сестре. Много ли сестер? (1)

4. Шли три поросенка. Один – впереди двух, один – между двумя, один – позади двух. Как шли поросята? ( друг за другом).

5.По морю плыли 7 акул. Они увидели косяк рыб и нырнули в глубину Сколько акул осталось в море? ( 7)

1.  «Историческая страничка»

I

    - Перед вами портреты великих людей: Льва Николаевича Толстого, Михаила Васильевича Ломоносова и Александра Сергеевича Пушкина.

Вопрос 1: Кто из этих знаменитых людей сделал интересное и меткое  «арифметическое сравнение», что человек подобен дроби, числитель которой есть то, что человек представляет собой, а знаменатель – то, что он думает о себе. Чем большего мнения о себе человек, тем больше знаменатель, а значит, тем меньше дробь? (Л.Н.Толстой)

Вопрос 2:  По чьему проекту в 1755 году был организован Московский университет, носящий его имя ныне?  (М.В.Ломоносов)

Вопрос 3: Кто из них является автором учебника для детей под названием «Арифметика»? (Л.Н.Толстой для детей Яснополянской школы)

II

  - Перед вами портреты  древнегреческих учёных, живших в VI – III вв. до н.э., Пифагора, Архимеда, Фалеса.

Вопрос 1: Кто из ученых сформулировал следующие теоремы: «Вертикальные углы равны», «В равнобедренном треугольнике углы при основании равны», «Диаметр делит круг пополам» и др.? (Фалес)

Вопрос 2: кто из ученых помогал защищать свой город Сиракузы от римлян и при этом погиб? Легенда гласит: когда римлянин занёс меч над ученым, тот не просил пощады, а лишь воскликнул: «Не трогай мои чертежи!» В миг гибели учёный решал геометрическую задачу.  (Архимед)

Вопрос 3: Кому из них принадлежат слова «Числа правят миром»? (Пифагор)

III

Вопрос 1: верно ли, что это единицы измерения длины?

Ответ: нет, фунт – мера веса.

Вопрос 2: расположите единицы длины в порядке убывания.

Ответ: 1 локоть  , 1 фут  ,1 дюйм 

1. Подведение итогов игры. Награждение победителей.