Эрудиты

Конкурс эрудитов- математиков

Учитель начальных классов Е.П.Козлёнкова,

МКОУ «СОШ№1» г.Поворино, Воронежской области

Цели: выявить уровень знаний учащихся по математике; способствовать развитию математической логики, гибкости ума, мышления; выявить одаренных учащихся; прививать любовь и интерес к математике; содействовать развитию чувства коллективизма и взаимопомощи.

Оборудование: задания на карточках; геометрические фигуры, чертежи; модель часов; корона для королевы Математики; рисунок гнома; магнитная доска; счетные палочки.

В конкурсе участвуют 7 – 8 учеников. Они сидят за отдельными столами. Остальные учащиеся – болельщики.

Ход занятия.

Болельщики исполняют песню «Чему учат в школе».

В класс входит к о р о л е в а М а т е м а т и к а.

К о р о л е в а. Здравствуйте, дети! Я – королева, и я очень люблю математику. Мне нравится считать, измерять и решать задачи, но управлять государством не легко, так как приходится много размышлять. Пришло время думать о наследнике. Вот я и решила: моим наследником станет тот, кто лучше других умеет мыслить и любит математику. Именно для этого я вас пригласила на конкурс математических эрудитов в мой замок! Напоминаю правила конкурса.

1. Быть веселыми и находчивыми.

2. Не оставлять ни одного вопроса без ответа.

3. Вести себя спокойно, не выкрикивать, быть терпеливым.

4. Не подглядывать и не подслушивать.

5. Не терять надежды в борьбе за победу.

Участники конкурса читают стихи:

Мы веселые ребята,

И не любим мы скучать,

С удовольствием сегодня

Будем в конкурсе играть!

Мы отвечаем дружно,

И в том сомнений нет.

Сегодня будет дружба

Владычицей побед!

И пусть сильней кипит борьба,

Острей соревнование.

Ведет к победе не судьба,

А только наши знания!

Королева Математика представляет жюри.

Конкурс 1

Домашнее задание.

Участники рассказывают о себе, своей семье, классе, школе, используя как можно больше математических понятий.

Конкурс 2

Соревнование смекалистых.

Учитель предлагает участникам решить задачи.

1. В семье существует традиция: назвать сына в честь деда. Деда зовут Максим Леонидович. Как зовут его сына и внука? (сын – Леонид Максимович, внук – максим Леонидович.)

2. У Лены, Оли и веры дома есть животные. У одной кошка, у другой собака, у третьей попугай. У кого какое животное, если у Лены не попугай и не кошка, а у Оли не кошка? (У Лены живет собака, у Оли – попугай, у Веры – кошка.)

3. Рыболов за 2 минут поймал 4 рыбки. За сколько минут он поймает 8 таких же рыбок? (Ответить нельзя.)

4. Задумано число, в котором 2 десятка, а единиц на 6 больше. Какое число задумано? (28)

5. В каждом классе нужно поставить 1 стол и 2 шкафа. На сколько классов хватит 5 столов и 7 шкафов? (На 3 класса, а 2 стола и 1 шкаф останутся.)

6. Сумма трех последовательных чисел равна 12. Какие это числа? (3+4+5=12)

7. Сестре 2 года, а брату 5 лет. Сколько лет будет сестре, когда брату будет 8 лет? (5 лет)

Пока участники выполняют задание, болельщики отгадывают загадки.

1. Два кольца, в середине нет гвоздя, если я перевернусь, то совсем не изменюсь. Какая цифра я? (8)

2. Вид её – как запятая, хвост крючком, и не секрет: любит всех она лентяев, а лентяи её – нет. (2)

3. Отгадайте – ка, ребята, что за цифра – акробатка? Если на голову встанет, ровно на 3 меньше станет. (9)

4. Есть, друзья, такая птица: если сядет на страницу, очень рад бываю я , а со мною вся семья. (5)

Конкурс 3

Эстафета счетчиков

Участники по очереди решают примеры, записывая не ответ, а букву, соответствующую этому числу на циферблате:

1) 71 – 65 2) 57 – 45 3) 34 – 37 4) 78 – 69 5) 41 – 38 6) 100 – 90 7) 68 – 60

Ответ:

6	9	10	12	3	8	7
м	о	л	о	д	ц	ы

Рис.1

Конкурс 4

Головоломки.

1. На магнитной доске ученики должны собрать из 6 геометрических фигур квадрат.

Ответ: см. рис. 2

2 1	4 3
	5	6

Рис. 2

2. Учитель выполняет на доске чертеж (рис. 3)

3 4 5

Рис.3

Ученики должны сосчитать и показать все треугольники.

3. Разделите квадрат со стороной 4 см на 4 равные части четырьмя разными способами.

Ответ: см. рис. 4

Рис. 4

4. Заполните магический квадрат (рис. 5)

3
2		6

Рис. 5

5. Нарисуйте в ряд квадрат и 6 кругов так, чтобы слева от квадрата было на 2 круга меньше, чем справа.

Ответ: см. рис. 6.

6.Учитель изображает фигуру из 24 палочек. Надо убрать 8 палочек так, чтобы получилось 5 квадратов.

Ответ: см. рис. 7.

Рис. 7

7. В колесе 8 спиц. Сколько между ними промежутков? (8) (См. рис. 8)

Рис. 8

Конкурс 5

Бой пословиц и поговорок.

Какое самое любимое число в сказках? (Три)

Как переводится слово «солнце»? (Солюс – один.)

За сколько сольдо Буратино продал свою сказочную азбуку? (За четыре сольдо.)

Конкурс 6

Бегущие минутки

Участники по очереди отвечают на вопросы учителя.

Сколько букв в русском алфавите? (33)

Сколько букв в слове «школа»? (5)

Сколько слогов в слове «Буратино»? (4)

Сколько дней в неделе? (7)

Сколько сторон у квадрата? (4)

Сколько десятков в числе 18? (1)

Как назвать число, в котором 10 десятков? (100)

Как называется результат при сложении? (Сумма.)

Сколько сантиметров в дециметре? (10)

Сколько гласных букв в русском алфавите? (10)

Сколько месяцев в году? (12)

Самое большое двузначное число? (99)

Самое маленькое трехзначное число? (100)

Сколько сантиметров в 1 метре? (100)

В заключение жюри подводит итоги и награждает участников.