• Меню
• Главная
• Дошкольное образование
• Начальные классы
• Астрономия
• Биология
• География
• Информатика
• Математика
• Алгебра
• Геометрия
• Химия
• Физика
• Русский язык
• Английский язык
• Немецкий язык
• Французский язык
• История
• Естествознание
• Всемирная история
• Всеобщая история
• История России
• Право
• Окружающий мир
• Обществознание
• Экология
• Искусство
• Литература
• Музыка
• Технология (мальчики)
• Технология (девочки)
• Труд (технология)
• Физкультура
• ИЗО
• МХК
• ОБЗР (ОБЖ)
• Внеурочная работа
• ОРК
• Директору
• Завучу
• Классному руководителю
• Экономика
• Финансовая грамотность
• Психологу
• ОРКиСЭ
• Школьному библиотекарю
• Логопедия
• Коррекционная школа
• Всем учителям
• Прочее

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

1. Главная
2. Логопедия
3. Тесты
4. Проверка смысловой стороны чтения по рассказу Б.Житкова " Как я ловил человечков"

Проверка смысловой стороны чтения по рассказу Б.Житкова " Как я ловил человечков"

Проверка смысловой стороны чтения по рассказу  Б.С.Житкова «Как я ловил человечков». ( 3 класс). Тест представляет собой вопросы с правом выбора ответа. Дети самостоятельно молча выполняют текст, после выполнения идёт проверка, дети читают ответы и доказывают правильность выбора аргулентируя свои действия.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Проверка смысловой стороны чтения по рассказу Б.Житкова " Как я ловил человечков"»

Тест на понимание содержания рассказа Б.С.Житкова

«Как я ловил человечков»

I.1.Это произведение:

А) рассказ;

Б)повесть;

В)сказка.

2. Автор этого произведения:

А) К. Паустовский;

Б)Б.Житков;

В)П.Бажов.

3,Имя главного героя:

А)Вова;

Б) Витя;

В)Боря.

4.У кого жил мальчик?

А) у сестры;

Б)у бабушки;

В)у тёти.

5. Где, по мнению мальчика, жили человечки?

А)в ночнике;

Б)на пароходике;

В)на полке.

II.Что сделал мальчик?

А)заболел;

Б)разобрал дорогую вещь;

В)поймал человечков.

III.Как поступил мальчик?

А)хорошо, потому что был настойчив в достижении цели и узнал то, что хотел;

Б) плохо, потому что обманывал и испортил дорогую памятную вещь.

Немецкий язык 5 класс ФГОС

Всеобщая история 7 класс ФГОС

Технология 1 класс ФГОС

Всеобщая история. С древнейших времён...

Обществознание 6 класс ФГОС

Биология. Сложные вопросы. Зоология

Английский язык 3 класс ФГОС

Занимательная география 5–6 классы