Саба?ты? ?діс-т?сілдері: с?ра?-жауап, о?у, негізгіні табу
Ж?мыс формалары: жекелей, ж?пты?, топты?
К?рнекіліктер: о?улы?, ?осымша ?дебиеттер, кесте
Саба?ты? стандарты: ж?мба?тарды? та?ырыптарын тану, жауабын таба білу,
??рылысын, с?здерді ?олдану ?дісін білу.
Саба?ты? жоспары:
1 ?йымдастыру кезе?і 2 минут
2. ?й тапсырмасын тексеру 5 минут
3. Саба? ма?сатымен таныстыру 5 минут
Жа?а саба?ты т?сіндіру 10 минут
Жа?а саба?ты пысы?тау 7 минут
Жа?а саба?ты бекіту 10 минут
Саба?ты ?орыту ж?не ба?алау 4 минут
?й тапсырмасын беру 2 минут
Саба? барысы:
1. ?йымдастыру кезе?і
- о?ушылармен амандасу;
- зейіндерін саба??а аудару.
2. ?й тапсырмасын тексеру
Ма?ал-м?тел жаттау (5-6)
2) С?зж?мба?, бейнелі с?з ??ру.
3. Саба? ма?сатымен таныстыру.
І. Ой ?оз?ау.
М??алім
О?ушы
Бірнеше ж?мба?тар о?у, балалар?а шешімдерін тап?ызу.
Жа?ылтпаш айту, балалар?а ?айталату.
Танысатын ауыз ?дебиеті ?лгісін тап?ызу, ол ж?нінде т?сініктерін с?рау.
Ж?мба?ты? шешуін табады
Жа?ылтпаштарды ?айталайды
Ж?мба? Жа?ылтпаш екенін айтады.
4. Жа?а саба?ты т?сіндіру
ІІ. Ма?ынаны ажырату.
М??алім
О?ушы
Ж?мба? ж?не жа?ылтпашты? ?андай ?зіндік белгілері барлы?ын с?рау.
Ж?мба?тарды о?ыту, ??рылысын зерттету.
Жа?ылтпаштарды о?ыту, ??рылысын зерттету.
Ж?мба? – жасырыл?ан затты?, ??былысты? белгілері, адам ойланып жауап береді, бір ?ара?анда жай айтыла салын?ан с?здер секілді, біра? табу кейде ?иын?а т?седі.
Просмотр содержимого документа
«Ж?мба?тар. Жа?ылтпаштар»
Сабақ жоспары
Өтілу мерзімі:Сыныбы: 5 Пәні: қазақ әдебиеті
Сабақтың тақырыбы: Жұмбақтар, жаңылтпаштар
Сабақтың мақсаттары:
а) білімділік:жұмбақ, жаңылтпаштар туралы түсініктерін кеңейту;
ә) дамытушылық:ойлау, тану, зеректік сияқты қабілеттерін дамыту;
б) тәрбиелік:ой шапшаңдығына тәрбиелеу.
Сабақ тың түрі: тәжірибешілік
Сабақтың әдіс-тәсілдері: сұрақ-жауап, оқу, негізгіні табу
Жұмыс формалары: жекелей, жұптық, топтық
Көрнекіліктер: оқулық, қосымша әдебиеттер, кесте
Сабақтың стандарты: жұмбақтардың тақырыптарын тану, жауабын таба білу,
құрылысын, сөздерді қолдану әдісін білу.
Сабақтың жоспары:
1 Ұйымдастыру кезеңі 2 минут
2. Үй тапсырмасын тексеру 5 минут
3. Сабақ мақсатымен таныстыру 5 минут
Жаңа сабақты түсіндіру 10 минут
Жаңа сабақты пысықтау 7 минут
Жаңа сабақты бекіту 10 минут
Сабақты қорыту және бағалау 4 минут
Үй тапсырмасын беру 2 минут
Сабақ барысы:
1. Ұйымдастыру кезеңі
- оқушылармен амандасу;
- зейіндерін сабаққа аудару.
2. Үй тапсырмасын тексеру
Мақал-мәтел жаттау (5-6)
2) Сөзжұмбақ, бейнелі сөз құру.
3. Сабақ мақсатымен таныстыру.
І. Ой қозғау.
Мұғалім
Оқушы
Бірнеше жұмбақтар оқу, балаларға шешімдерін тапқызу.
Жаңылтпаш айту, балаларға қайталату.
Танысатын ауыз әдебиеті үлгісін тапқызу, ол жөнінде түсініктерін сұрау.
Жұмбақтың шешуін табады
Жаңылтпаштарды қайталайды
Жұмбақ Жаңылтпаш екенін айтады.
4. Жаңа сабақты түсіндіру
ІІ. Мағынаны ажырату.
Мұғалім
Оқушы
Жұмбақ және жаңылтпаштың қандай өзіндік белгілері барлығын сұрау.
Жұмбақтарды оқыту, құрылысын зерттету.
Жаңылтпаштарды оқыту, құрылысын зерттету.
Жұмбақ – жасырылған заттың, құбылыстың белгілері, адам ойланып жауап береді, бір қарағанда жай айтыла салынған сөздер секілді, бірақ табу кейде қиынға түседі.
Жаңылтпаш – жаңылтады, ұқсас сөздерді қайталап айту, шатасу.
Тақпақтап айтылады
Ұйқас бар
Дауысты, дауыссыз дыбыстардың қайталануы
Тақырыбы бар, әралуан.
Тақпақтап айтылады, ұйқасты .
Қайталау бар. т.б.
5. Жаңа сабақты пысықтау
Бір-біріне сұрақтар қойғызу арқылы пысықтау жұмыстарын жүргізу
Бір-біріне жауап береді, жауаптарын бағалайды.
6. Жаңа сабақты бекіту
Мәтіндермен жұмыс жүргізу.
Таратпалар беру
Оқу, жауабын табу.
Өздері білетін жұмбақтарын жасыру.
Жаңылтпаштар айту, бірінікін бірі айту.
Жауабын айту, жұмбақ болған нәрсенің белгілерін басқа сөздер арқылы ауыстырып қайта жасырып көру.
Өз ойларымен жұмбақ шығару.
7. Сабақты қорыту және бағалау
Ойларын жинақтап түйін сөз айтуларын сұрау.
М. Әуезов: «Жұмбақ адамның дүниетану жолындағы ойының, қиялының шамасын білдіреді».
Жұмбақ – адамдардың бір нәрсенің белгілерін екінші нәрсенің белгілері арқылы жұмбақтап айту өнері.
Жаңылтпаш – адамды жаңылту арқылы тілін дамытатын өнер.
