«Ш?к?рім шы?армаларыны? к?ркемдік ерекшеліктері».

«М. Мәметова атындағы орта мектебі» КММ

Шығармашылық- танымдық сабақ

Тақырыбы:

«Шәкәрім шығармаларының көркемдік ерекшеліктері».

10«Ә» сыныбы.

Мұғалім: Майшинова Г.Т.

2013 жыл.

Сабақ жосбары

Сабақтың тақырыбы: Шәкәрім шығармаларының көркемдік ерекшеліктері.

Сабақтың түрі: Шығармашылық- танымдылық сабақ.

Сабақ мақсаты:

1. Білімділік:

Шәкәрім Құдайбердіұлының шығармашылығынан білімін одан әрі дамыту, тереңдету,ізденгіштігін арттыру.

1. Дамытушылық:

Шәкәрім өлеңдерінің ерекшелектерін ескеріп, топқа бөліп, талдау жүргізу барасында оқушылардың ойлау қабілетін дамыту, таным белсенділігін арттыру.

3 . Тәрбиелік:

Шәкірімнің әдеби мұрасын құрметеуге баулу; ұлтының ардақты ұлына деген сүйіспеншілігін артыру патриоттық тәрбие беру.

Сабақтын типы: дәстүрлі емес.

Сабақтын әдісі проблемалық байланыс: тарих пәнімен, саз сабағымен.

Сабақтын көрнекілгі Шәкірім Құдайбердіұлының портреті, көрнекті сызба, нақыл сөздер.

Сабақтың барысы.

1. Ұйымдастыру кезеңі:

Оқушыларды сабаққа әзірлеу.

1. Сабақтың барысын, мақсатын түсіндіру.

Шәкірімнің өлеңдңрін мәнерлеп оқып, мағынасын аша отырып, көркемдік ерекшелектеріне көңіл аудару, ой толғау.

1. Ән орындалады: « Бұл ән бұрынғы әннен өзгерек »

Сыныпты үш топқат бөліп, тірек сызбадағы ақын өлеңдерің тақырыбына байланысты шығармаларын мәнерлеп оқу, мағынасы ашу тапысрылады.

1. Топ. Ескіден арылу, жаңамен жалғасу.

2. Топ. Өнер- білім, ғылым туралы ойлары.

3. Топ. Адамдық борыш туралы.

4. Қызылушығын ояту:

1. Адам баласының ерекше қасиеттері ( білім, өнер, ылым, еңбек )

2. Адамның жамандыққа үйі болатын себебі ( еріншек, жалқау, надандық, қараңғылық).

1. Ой қозғау стратегиясы.

Шәкәрім шығармаларының тақырыбына көңіл аудару.

Кемшіліктерді сынау

Заманның шынайы суреті

Халық тағдыры

Ағартушылық идеясы көтеру

Шығармаларының тақырыбы

Ар-намыс туралы

Еңбек етугі шаыру

Ғалымға жетелеу

Мәдениетті елдерден үлгі алуға

1. Мағынаны тану кезеңі.

1 топ. Ескіден арылу, жаңамен жалғасу.

А) Мәнерлеп оқу.

Ә) Мағынаны ашу.

		Ғалымға кірісу
		Тарихты білу
«Мақсұд»		Түп атасын білу
		Надандықтан арылу
		Алға көз жіберу
	Ескіліктен арылу		ұрлық
2«Қазақ»	Қазақтың бойындағы кемшілікті сынау		Ұрыс араздық
	Жақсылыққа жетелеу		алдау

1. Топ. Өнер- білім, ғалым туралы.

А) Мәнерлеп оқу

Ә)Мағынаны ашу.

Б) Көріктеуіш сөздерге көңіл аудару.

	Халқымен сырласу
	Надандықтан құтылу
1.«Хош» өлеңі	Оқып, адам болу
	Іздену
	Ерінбей еңбек ету
	Жастығының ғылымсыз өткеніне өкіну

...ғылым кен, ауырсаң-ем, тауслмас көл, ...қазағым, қам ойлан.

	Ғылым іздену
	Бала оқыту
2.«Насихат» өлеңі	Білімді өнерге салу
	Аз ойна, көп ойлану
	Ақылға салу
	Көпке пайда келтіру

...жай жаттың майдай балқып,

...байқамассың дәмін татпай,

...ел шаңына ер,

...кесірлікті шығар бойдан.

ІІІ-топ. Адамдық борйыш туралы

А) Мәнерлеу оқу.

Ә) Мағынаны ашу

Б) Көріктеуіш сөздерге көңіл аудару.

	Халық үшін еңбек ет
	ар сақтау
	Ақ жолдан айнымау
	Білім, өнер үйрену
2.«Адамдық борышыңт» өлеңі	талаптану
	Мақтанбау
	Нәпсіге билетпеу
	Келешекке жол көрсетпеу
	Артына із қалдыру

	Ақынның әдеби мұрасы
	Халық азаматы
	Болашақ үшін еңбек ету
2.«Жолама, қулар, маңайға»	Жақсыдан пұл қалады
	Солмайтын гүл қалады
	Арсыздан желге ұшатын күл қалады

1. Ой толғаныс кезеңі.

Эссе жазу.

Тақырыбы: «Менің адамдық борышым».

1. Қорытындылау. Бағалау.

2. Үйге тапсырма беру.

1. «Жолама, қулар, маңайға», жаттау.

2. Ой толғауды аяқтау.

3. Бір шумақ өлең жазу.