С. Ж?нісов «А?ыр?ы б?йге»

Саба?ты? та?ырыбы: С. Ж?нісов «А?ыр?ы б?йге»

Саба?ты? ма?саты:

Білімділік: О?ушыларды? «А?ыр?ы б?йге» ??гімесінен ал?ан

білімдерін бекіту;

Т?рбиелік: Саба? барысында о?ушыларды елжандылы??а, адами

?асиеттерге, с?лулы?ты са?тау?а ж?не ?нерс?йгіштікке

баулу;

Дамытушылы?: К?ркем м?тінге ?деби-теориялы? талдау жасату ар?ылы

баланы? ой-?иялын дамыту;

Саба?ты? т?рі: Жина?тау, бекіту саба?ы:

Саба?ты? ?дісі: ?О, СТО ?дістері;

Саба?ты? к?рнекілігі: А?ан портреті, С. Ж?нісов «А?ан сері» романы,

І. Жанс?гіров «??лагер» поэмасы, элетронды о?улы?тар

(«??лагер» фильмінен ?зінді), суреттер, ?лестірмелер, т.б.

П?наралы? байланыс: ?аза? тілі, бейнелеу ?нері, музыка, тарих.

Саба?ты? барысы: І ?йымдастыру кезе?і

Топ?а б?лу: а) ??лагер тобы ?) К?кт?й?ын тобы

(О?ушылар ?з топтарыны? аттарын ?ор?ап шы?ады)

Саба? жоспары:

1. Ар?аны? ата?тысы – А?ан (Топтастыру)

2. Салыстыру

3. Семантикалы? карта

4. ?дебиет лотосы

5. Со??ы с?зді мен айтайын…

6. Жасыл ел

С. Ж?нісов кім? Оны? «А?ыр?ы б?йге» шы?армасы ?ай романнан ?зінді? Б?л шы?арма?а кімні? та?дырын ар?ау етті?

1. Топтастыру

2. Салыстыру. Балалар, А?ан сері та?дыры жайлы жаз?ан та?ы кімдерді? шы?армаларын білеміз?

(Бейнефильмнен ?зінді жасырылады, о?ушылар оны шы?армадан тауып, «А?ыр?ы б?йгемен»

Салыстырады. «Атты? сыны», «Б?йге жарысы»)

3. Семантикалы? карта

№

Кейіпкер

Кейіпкер с?зі

К?ре?бай сыншы

Батырашты? баласы М?тта?ын

Жаршы

А?ан

М??ке

??лагер

«Ат шаппайды, бап шабады» деген бар есем пе???лагердей атты? бабы келіссе, м?ны? алдына кім т?сер?

Уа, жарандар, жарандар, б?рі? де ма?ан ?ара?дар, аттары?а міні?дер, тау?а ?арай ж?рі?дер.

-Ал, ?ара?ым, жолы? болсын! Ат?а шабуды? ?дісін білесі? ?ой. ??лагерді тым ?ыспа.

Шіркін-ай, ??дай та?аланы? к?рімен аты? с?рінсе, допша домалап, ат ?стінен ??ласа?.

Са?ан жаманды? тілеп ?айтем, сен ?аласы?, мен озамын. ?азір сонау бір кезе?де ша?ымды да к?рмей ?аласы?.

Айдалада жал?ыз ?алдырмай, жетті? бе, ?лгерді? бе? Мені? ?азам енді жеткен шы?ар. Ризамын са?ан

4. ?дебиет лотосы

Автор

Шы?арма аты

О?и?а желісі

?андай к?ркемдік т?сілдер ?олданыл?ан?

Не суреттеледі?

Немен ая?талады?

Басталуы:

Дамуы:

Шиеленісі

Шары?тау шегі:

Шешімі:

?рине, шы?арма ??лагерді? мерт болуымен ж?не ??лагер ?ніні? шы?уымен ая?талады. ??лагер

?нін кім орындады? (Фильмнен ?зінді «А?ан жо?тауы»)

5. Со??ы с?зді мен айтайын...

(Егер, сендер жазушы болса?дар, осы шы?арманы ?алай ая?тар еді?дер?)

ІV Саба?ты ?орытындылау:

6. «Жасыл ел» ба?дарламасы бойынша.

«Жасыл ел» с?ра?тары:

1. А?ан серіні? шын аты кім? (А?жігіт)

2. А?анны? тазысын ата. (К?кжендет)

3. К?ре?бай сыншы «Мынау бір пыра? екен» дегенде, ол ??лагерді? ?андай сипатына с?йеніп айтты?

4. Ат ?стінде неше т?рлі ойын к?рсетіп, сырнай тартып, ?н айтып ж?рген бала кім? (Шашубай)

5. ?аза? хал?ыны? «Ас» д?ст?рі жайлы не білесі??

6. А?анны? мыл?ау баласы кім? (Ыбан)

7. «??лагер та?дыры» картинасыны? авторы кім? (М?ратбек Жоламанов )

8. А?анны? б?ркітіні? аты. (?аратор?ай)

9. «??лагер» фильміндегі А?ан ролін сомда?ан актер кім? (?. Сатаев)

10. А?ан ал?аш ?ай жерден сауат ашты? (молдадан)

11. ??лагер ?атыс?ан жарыс б?йгені? ?ай т?ріне жатады? (Аламан)

12. Б?йгені? т?рлерін ата.

13. Шы?армада?ы ?лтты? ?нерлерді ата.

Міне, шы?арма со?ында?ы ??лагерді? ?лімі, А?анны? бас?а да ал?ан жарларыны? бірінен со? бірі ?айтыс болуы, Базаралы деген тазысы, К?кжендет деген ?аршы?асы, ?аратор?ай атты ?ыран б?ркітінен айрылуы оны? жанын жегідей жеп, ж?регін сыздатып, ?мірден т??ілуіне ?келеді. ?міріні? со?ында елден о?шауланып, елсіз тауда жал?ыз к?нелтеді. А?ан жанын т?сінбеген ?ара??ы ел оны «жынданды» деп есептейді. Осылайша А?ан ?міріні? ая?ында трагедиялы? ауыр хал кешіп, 1913 жылы д?ниеден ?теді.

?йге тапсырма: «??лагер-омырт?амны? ішіндегі ж?лыным-ай» (ойтол?ау)

Ба?алау: «Ба?алау пара?шалары» ар?ылы

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«С. Ж?нісов «А?ыр?ы б?йге» »

Сабақтың тақырыбы: С. Жүнісов «Ақырғы бәйге»

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушылардың «Ақырғы бәйге» әңгімесінен алған

білімдерін бекіту;

Тәрбиелік: Сабақ барысында оқушыларды елжандылыққа, адами

қасиеттерге, сұлулықты сақтауға және өнерсүйгіштікке

баулу;

Дамытушылық: Көркем мәтінге әдеби-теориялық талдау жасату арқылы

баланың ой-қиялын дамыту;

Сабақтың түрі: Жинақтау, бекіту сабағы:

Сабақтың әдісі: ҰО, СТО әдістері;

Сабақтың көрнекілігі: Ақан портреті, С. Жүнісов «Ақан сері» романы,

І. Жансүгіров «Құлагер» поэмасы, элетронды оқулықтар

(«Құлагер» фильмінен үзінді), суреттер, үлестірмелер, т.б.

Пәнаралық байланыс: қазақ тілі, бейнелеу өнері, музыка, тарих.

Сабақтың барысы: І Ұйымдастыру кезеңі

Топқа бөлу: а) Құлагер тобы ә) Көктұйғын тобы

(Оқушылар өз топтарының аттарын қорғап шығады)

Сабақ жоспары:

1. Арқаның атақтысы – Ақан (Топтастыру)

2. Салыстыру

3. Семантикалық карта

4. Әдебиет лотосы

5. Соңғы сөзді мен айтайын…

6. Жасыл ел

С. Жүнісов кім? Оның «Ақырғы бәйге» шығармасы қай романнан үзінді? Бұл шығармаға кімнің тағдырын арқау етті?

1. Топтастыру

2. Салыстыру. Балалар, Ақан сері тағдыры жайлы жазған тағы кімдердің шығармаларын білеміз?

(Бейнефильмнен үзінді жасырылады, оқушылар оны шығармадан тауып, «Ақырғы бәйгемен»

Салыстырады. «Аттың сыны», «Бәйге жарысы»)

3. Семантикалық карта

№	Кейіпкер Кейіпкер сөзі	Күреңбай сыншы	Батыраштың баласы Мәттақын	Жаршы	Ақан	Мөңке	Құлагер
1	«Ат шаппайды, бап шабады» деген бар есем пе?Құлагердей аттың бабы келіссе, мұның алдына кім түсер?
2	Уа, жарандар, жарандар, бәрің де маған қараңдар, аттарыңа мініңдер, тауға қарай жүріңдер.
3	-Ал, қарағым, жолың болсын! Атқа шабудың әдісін білесің ғой. Құлагерді тым қыспа.
4	Шіркін-ай, құдай тағаланың кәрімен атың сүрінсе, допша домалап, ат үстінен құласаң.
5	Саған жамандық тілеп қайтем, сен қаласың, мен озамын. Қазір сонау бір кезеңде шаңымды да көрмей қаласың.
6	Айдалада жалғыз қалдырмай, жеттің бе, үлгердің бе? Менің қазам енді жеткен шығар. Ризамын саған

4. Әдебиет лотосы

Автор

Шығарма аты

Оқиға желісі

Қандай көркемдік тәсілдер қолданылған?

Не суреттеледі?

Немен аяқталады?

Басталуы:

Дамуы:

Шиеленісі

Шарықтау шегі:

Шешімі:

Әрине, шығарма Құлагердің мерт болуымен және Құлагер әнінің шығуымен аяқталады. Құлагер

әнін кім орындады? (Фильмнен үзінді «Ақан жоқтауы»)

5. Соңғы сөзді мен айтайын...

(Егер, сендер жазушы болсаңдар, осы шығарманы қалай аяқтар едіңдер?)

ІV Сабақты қорытындылау:

6. «Жасыл ел» бағдарламасы бойынша.

«Жасыл ел» сұрақтары:

1. Ақан серінің шын аты кім? (Ақжігіт)

2. Ақанның тазысын ата. (Көкжендет)

3. Күреңбай сыншы «Мынау бір пырақ екен» дегенде, ол Құлагердің қандай сипатына сүйеніп айтты?

4. Ат үстінде неше түрлі ойын көрсетіп, сырнай тартып, ән айтып жүрген бала кім? (Шашубай)

5. Қазақ халқының «Ас» дәстүрі жайлы не білесің?

6. Ақанның мылқау баласы кім? (Ыбан)

7. «Құлагер тағдыры» картинасының авторы кім? (Мұратбек Жоламанов )

8. Ақанның бүркітінің аты. (Қараторғай)

9. «Құлагер» фильміндегі Ақан ролін сомдаған актер кім? (Қ. Сатаев)

10. Ақан алғаш қай жерден сауат ашты? (молдадан)

11. Құлагер қатысқан жарыс бәйгенің қай түріне жатады? (Аламан)

12. Бәйгенің түрлерін ата.

13. Шығармадағы ұлттық өнерлерді ата.

Міне, шығарма соңындағы Құлагердің өлімі, Ақанның басқа да алған жарларының бірінен соң бірі қайтыс болуы, Базаралы деген тазысы, Көкжендет деген қаршығасы, Қараторғай атты қыран бүркітінен айрылуы оның жанын жегідей жеп, жүрегін сыздатып, өмірден түңілуіне әкеледі. Өмірінің соңында елден оқшауланып, елсіз тауда жалғыз күнелтеді. Ақан жанын түсінбеген қараңғы ел оны «жынданды» деп есептейді. Осылайша Ақан өмірінің аяғында трагедиялық ауыр хал кешіп, 1913 жылы дүниеден өтеді.

Үйге тапсырма: «Құлагер-омыртқамның ішіндегі жұлыным-ай» (ойтолғау)

Бағалау: «Бағалау парақшалары» арқылы