Рассказ «Муму». Образ Герасима

Класс: 5-й класс

Учебный предмет: литература

Автор учебника: Литература. 5 класс / Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И. и др.; под ред. В.Я.Коровиной. – Москва : Просвещение, 2021 г.

Тема урока:

«Образ Герасима в рассказе И.С. Тургенева „Муму“»

Продолжительность урока: 45 минут

Цели урока:

Формирование представлений обучающихся о литературном образе через восприятие и анализ образа Герасима в рассказе И.С. Тургенева «Муму».

Планируемые образовательные результаты:

Предметные результаты:

• Способность сформулировать и обосновать характеристику литературного героя;

• Понимание мотиваций и внутренних переживаний героя;

• Овладение навыком сопоставительного анализа художественных образов.

Метапредметные результаты:

• Развитие коммуникативной компетентности;

• Улучшение навыков самостоятельного выбора аргументации;

• Активизация аналитического мышления при анализе художественного текста.

Личностные результаты:

• Эмпатия и внимание к внутренним переживаниям других людей;

• Воспитание уважительного отношения к достоинству человеческой личности;

• Осознание важности справедливого отношения к ближним.

Формы организации учебной деятельности:

• Индивидуальная деятельность учащихся;

• Коллективная дискуссия;

• Совместная групповая работа;

Ход урока

I. Оргмомент (2 минуты):

Приветствие. Настрой на продуктивную работу. Учитель объявляет тему урока.

II. Актуализация знаний (5 минут):

Краткий фронтальный опрос по сюжету рассказа «Муму». Вопросы классу:

• Вспомним главных героев рассказа.

• Какие ключевые моменты повествования запомнили ученики?

Цель этапа: вспомнить предыдущие уроки, настроиться на обсуждение образа Герасима.

III. Постановка целей и задач урока (3 минуты):

Сообщение учителем цели урока: познакомить с особенностями образа Герасима, проанализировать поступки героя и мотивы его действий.

IV. Основная часть урока (25 минут):

1. Анализ текста (10 минут):

Чтение небольшого фрагмента текста, посвящённого внешности и поведению Герасима.

Задача учеников: отметить важные детали, характерные особенности героя.

Вопросы классу:

• Как выглядит Герасим внешне?

• Какие поступки свидетельствуют о его доброте и благородстве?

Работа с текстом: выделение цитат, иллюстрирующих качество героя.

Форма работы: коллективная работа в группах.

2. Заполнение таблицы (8 минут):

Создание совместной таблицы с характеристиками Герасима.

Пример заполнения таблицы:

Формируются выводы о сущности образа Герасима.

Форма работы: совместная групповая работа.

3. Драматизация сцены (7 минут):

Выбор сценки из рассказа с участием Герасима и других героев. Например, сцена прощания с Муму.

Эта игра позволяет активизировать понимание внутренней драмы героя.

Форма работы: демонстрационная постановка группой учеников.

V. Закрепление материала (5 минут):

Выполнение теста на проверку усвоения содержания урока (самостоятельная работа). После проверки осуществляется коррекция ошибок.

Форма работы: индивидуальная.

VI. Итог урока (5 минут):

Обобщающая беседа:

• Какие впечатления вызвал образ Герасима?

• Чему учит нас его судьба?

Выставляются оценки за участие в уроке.

VII. Домашнее задание (3 минуты):

Творческое задание: написать мини-эссе на тему «Почему Герасим вызывает симпатию читателей?»илиСоздать визуальный проект — коллаж или рисунок, отражающий внутренний мир Герасима.