Ю.Гагарин атында?ы жалпы орта білім беретін мектеп

Саба?тын та?ырыбы:

Ш,Смахан?лы «Б?лб?л мен то?ылда?»

Саба?ты? ма?саты :

О?ушылар жа?сы мен жаман ара?ашы?ты?ын танып біледі,

Саба?ты? міндеттері:

1.М?нерлеп о?у ар?ылы мысалды? мазм?нын ашады,

2.Мысалда?ы о?и?аны бас?а позициядан ?арап ?з ойын жеткізе білуге да?дыланады,

3.Топта ж?мыс істеу ар?ылы ме?герген а?паратараттарын ?ажетілегіне жарата білуге ?йренеді.

Ба?алау:

Эссе:М??алімні? ба?ылауы,

Саба?та ?олданылатын стратегиалар:

Д?нгелек стол,Венн диаграмасы,INSERT,РАФТ,Бес жолды ?ле?,

Саба? барысы.

I.?ызы?ушылы?ты ояту

О?ушылар «Д??гелек ст?л»стратегиясы бойынша ??стар туралы ??гіме жазады,

Жаз?ан ??гімелерін орта?а салады,

-Балалар,жаз?ан ?нгімелеріне ?арап,??стар туралы к?п білетін деректері?ді бай?адым,

Б?гінгі бізді? танысатын Ш,Смахан?лыны? «Б?лб?л мен то?ылда? »атты мысалы сендерге біраз ой салады деп ойлаймын,

II,Ма?ынаны ажырату,

1,Ш,Смахан?лы туралы ?ыс?аша а?парат беріледі,Ары ?арай м??алім м?тінді м?нерлеп о?иды,о?ушылар ілесе о?и отырып INSERT стратегиясы бойынша ж?мыс ж?ргізіледі,

2,О?ушылар?а т?сініксіз жерлер талданады,

3,Тізбектей о?у,р?лге б?ліп о?у ж?ргізіледі,Б?л ж?мыс о?ушылар?а мынадай с?ра?тар ?ою ар?ылы жинала?талады.

-Б?лб?лды? то?ылда??а та??ан кін?сі ж?нінде сен не ойлайсы??

-То?ылда? жауабы ж?нінде ше?

Осыдан кейін Венн диаграммасын толтырады,

Роль –а?аш

Аудетория –б?лб?л,то?ылда?

Форма-??гіме

Та?ырып-?ділсіз б?лб?л

Ей,то?ылда? пен б?лб?л,сендер бекерге ?рсыспа?дар,

Екеулерінде бізге керексіндер,

Б?лб?лдын ?нісіз орманны? с?ні бола ма?

Ал то?ылда? орманны? емшесі ?ой,Онан да достасып,осы ?мірге сайран салып,?ызы? ?м III,Ой тол?аныс

-О?ушылар РАФТ стратегиясы бойынша ж?мыс істейді,

-Автордын орынды?ына 3-4 ж?мыс о?ылады,?мір с?рейік,

Роль –к?н,

Аудитория – б?лб?л,то?ылда?,

Форма – ?сиет,

Та?ырып – досты?,

То?ылда?,сен д?рыс істеді? мен са?ан ?осыламын,Мен к?нмін,аспаннан б?рі к?ріп т?рамын,Ал б?лб?л сен ондай болма,Ол жаман ?дет,Одан да екеуін тату болындар,?рсыпа?-

?й тапсырмасын беру.

Бес жолды ?ле? жазу

О?ушылар орында?ан ж?мыстарды ?орытындылау.Ба?алау

Рефлекция

-Б?гінгі саба? несімен ?нады?

-Б?гінгі аба?тан ?андай саба? алу?а болады?

Семей ?аласы

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Ю.Гагарин атында?ы жалпы орта білім беретін мектеп»

Сабақтын тақырыбы:

Ш,Смаханұлы «Бұлбұл мен тоқылдақ»

Сабақтың мақсаты :

Оқушылар жақсы мен жаман арақашықтығын танып біледі,

Сабақтың міндеттері:

1.Мәнерлеп оқу арқылы мысалдың мазмұнын ашады,

2.Мысалдағы оқиғаны басқа позициядан қарап өз ойын жеткізе білуге дағдыланады,

3.Топта жұмыс істеу арқылы меңгерген ақпаратараттарын қажетілегіне жарата білуге үйренеді.

Бағалау:

Эссе:Мұғалімнің бақылауы,

Сабақта қолданылатын стратегиалар:

Дөнгелек стол,Венн диаграмасы,INSERT,РАФТ,Бес жолды өлең,

Сабақ барысы.

I.Қызығушылықты ояту

Оқушылар «Дөңгелек стөл»стратегиясы бойынша құстар туралы әңгіме жазады,

Жазған әңгімелерін ортаға салады,

-Балалар,жазған әнгімелеріне қарап ,құстар туралы көп білетін деректеріңді байқадым,

Бүгінгі біздің танысатын Ш,Смаханұлының «Бұлбұл мен тоқылдақ »атты мысалы сендерге біраз ой салады деп ойлаймын,

II,Мағынаны ажырату,

1,Ш,Смаханұлы туралы қысқаша ақпарат беріледі,Ары қарай мұғалім мәтінді мәнерлеп оқиды,оқушылар ілесе оқи отырып INSERT стратегиясы бойынша жұмыс жүргізіледі,

2,Оқушыларға түсініксіз жерлер талданады,

3,Тізбектей оқу ,рөлге бөліп оқу жүргізіледі,Бұл жұмыс оқушыларға мынадай сұрақтар қою арқылы жиналақталады.

-Бұлбұлдың тоқылдаққа таққан кінәсі жөнінде сен не ойлайсың?

-Тоқылдақ жауабы жөнінде ше?

Осыдан кейін Венн диаграммасын толтырады,

Роль –ағаш

Аудетория –бұлбұл,тоқылдақ

Форма-әңгіме

Тақырып-Әділсіз бұлбұл

Ей,тоқылдақ пен бұлбұл ,сендер бекерге ұрсыспаңдар,

Екеулерінде бізге керексіндер,

Бұлбұлдын әнісіз орманның сәні бола ма?

Ал тоқылдақ орманның емшесі ғой,Онан да достасып,осы өмірге сайран салып ,қызық өм III,Ой толғаныс

-Оқушылар РАФТ стратегиясы бойынша жұмыс істейді,

-Автордын орындығына 3-4 жұмыс оқылады,өмір сүрейік,

Роль –күн,

Аудитория – бұлбұл,тоқылдақ,

Форма – өсиет,

Тақырып – достық,

Тоқылдақ,сен дұрыс істедің мен саған қосыламын,Мен күнмін,аспаннан бәрі көріп тұрамын,Ал бұлбұл сен ондай болма,Ол жаман әдет,Одан да екеуін тату болындар,ұрсыпаң-

Үй тапсырмасын беру.

Бес жолды өлең жазу

Оқушылар орындаған жұмыстарды қорытындылау.Бағалау

Рефлекция

-Бүгінгі сабақ несімен ұнады?

-Бүгінгі абақтан қандай сабақ алуға болады?

Семей қаласы