К?тілетін н?тиже: о?ушыларды? ойын ашы?, еркін ?рі т?шымды жеткізе алуы, жазу ?абілетіні? ?алыптасуыны? к?рінуі.
Саба?ты? типі: д?ст?рлі емес.
Саба?ты? барысы: а) ?йымдастыру (с?лемдесу ,т?гелдеу,саба??а назарын аудару, ма?саты, белгіленген ?ріптер бойынша топ?а б?ліп алу, ?ріптерді топ?а жина?та?анда «Абай» ж?не «Е» деген ?ріп шы?ады, 1 топ – А, 2 топ – Б,3 топ – А, 4 топ – Й, 5 топ – Е, 2 минут)
?)?й тапсырмасын с?рауды мынадай т?сіл ар?ылы ж?ргіземін.
1. Ша?ын тест( т?рт т?рлі де?гейлік тапсырма, уа?ыты – 5 минут беріледі, бол?ан со? , та?тада д?рыс жауап шы?арылады, о?ушы ?зі тексеріп бол?ан со?, топ басшысына береді)
2.5 топ?а бес т?рлі тапсырманы конвертке салып беремін,постер шы?арып, жариялау керек (уа?ыты – 5 минут, ?ор?ау – 3 минут , бол?ан со? , топтар ба?а береді, постерге ?з ба?аларын ?ояды.)
Тапсырмалар мынадай:
1 Абай кім, оны? шы?армашылы?ын ашатын топтастыру жаса.
2 Абайды? шы?армалары туралы, та?ырыбы туралы топтастыру.
5 « Абай – сазгер» топтастырып, мазм?нын ашатындай д?лелдер жаса.
Жа?а саба?ты мынадай т?сіл ар?ылы ж?ргіземін. Та?тада жасырыл?ан ?яшы?тар т?рады, ?р топты? басшысы ?яшы? та?дайды, бес топ та та?дап бол?ан со?, тапсырма т?сіндіріледі де, ж?мыс жасау уа?ыты белгіленеді. Жазу?а 15 минут , ?ор?ау?а 5 минут беріледі. ?р о?ушы ?з бетінше ой т?йіндейді,жазып бол?ан со?, к?ршісімен алмастырады ж?не пікір алысады, жариялау?а дайындайды. Жариялау «Автор орынды?ында» ?теді. ?р шы?арма о?ыл?ан со?, келесі топ ба?а береді.
Жазу форматы
1 Ма?ала(Абайды д?рыс танып , білдік пе?)
2 Эссе( Егер Абайша тол?ар болсам...)
3Ойтол?ау(Абай ж?не мен)
4 С?хбат (топ м?шелері бір – біріне 3 с?ра? ?оя отырып, с?хбат алып, ?а?аз?а т?сіреді)
5Кейіпкерге, ?лы Абай?а немесе Абайдан хат
6 ?ле?(м?мкін болса, Абай?а арнау)
7 Ойды жал?астыр ( Мен Абайды? орнында болсам не істер едім?)
Саба?ты ?орытындылау,Абайды? поэмалары туралы айтылмай кеткен жайттар?а то?талу, ба?алау, жариялау(7 минут), кері байланыс пара?ын жинап алу.
Сабақтың әдісі: жеке, жұптық және топтық жұмыс,СТО, өзін – өзі бағалау парақшасы.
Күтілетін нәтиже: оқушылардың ойын ашық, еркін әрі тұшымды жеткізе алуы, жазу қабілетінің қалыптасуының көрінуі.
Сабақтың типі: дәстүрлі емес.
Сабақтың барысы: а) Ұйымдастыру (сәлемдесу ,түгелдеу,сабаққа назарын аудару, мақсаты, белгіленген әріптер бойынша топқа бөліп алу, әріптерді топқа жинақтағанда «Абай» және «Е» деген әріп шығады, 1 топ – А, 2 топ – Б,3 топ – А, 4 топ – Й, 5 топ – Е, 2 минут)
ә)Үй тапсырмасын сұрауды мынадай тәсіл арқылы жүргіземін.
1. Шағын тест( төрт түрлі деңгейлік тапсырма, уақыты – 5 минут беріледі, болған соң , тақтада дұрыс жауап шығарылады, оқушы өзі тексеріп болған соң, топ басшысына береді)
2.5 топқа бес түрлі тапсырманы конвертке салып беремін,постер шығарып, жариялау керек (уақыты – 5 минут, қорғау – 3 минут , болған соң , топтар баға береді, постерге өз бағаларын қояды.)
Тапсырмалар мынадай:
1 Абай кім, оның шығармашылығын ашатын топтастыру жаса.
2 Абайдың шығармалары туралы, тақырыбы туралы топтастыру.
3 Абайдың қарасөздері( арабша қалай аталады,қазақша мағынасы қандай?)
4 Абайдың поэмалары ( дәлелдермен)
5 « Абай – сазгер» топтастырып, мазмұнын ашатындай дәлелдер жаса.
Жаңа сабақты мынадай тәсіл арқылы жүргіземін. Тақтада жасырылған ұяшықтар тұрады, әр топтың басшысы ұяшық таңдайды, бес топ та таңдап болған соң, тапсырма түсіндіріледі де, жұмыс жасау уақыты белгіленеді. Жазуға 15 минут , қорғауға 5 минут беріледі. Әр оқушы өз бетінше ой түйіндейді,жазып болған соң, көршісімен алмастырады және пікір алысады, жариялауға дайындайды. Жариялау «Автор орындығында» өтеді. Әр шығарма оқылған соң, келесі топ баға береді.
Жазу форматы
1 Мақала(Абайды дұрыс танып , білдік пе?)
2 Эссе( Егер Абайша толғар болсам...)
3Ойтолғау(Абай және мен)
4 Сұхбат (топ мүшелері бір – біріне 3 сұрақ қоя отырып, сұхбат алып, қағазға түсіреді)
5Кейіпкерге, ұлы Абайға немесе Абайдан хат
6 Өлең(мүмкін болса, Абайға арнау)
7 Ойды жалғастыр ( Мен Абайдың орнында болсам не істер едім?)
Сабақты қорытындылау,Абайдың поэмалары туралы айтылмай кеткен жайттарға тоқталу, бағалау, жариялау(7 минут), кері байланыс парағын жинап алу.
Үйге тапсырманы тақтада жазып көрсету, 3 минут.
1 Ескендір кім?(тарихи тұрғыда зерттеу)
2 Поэманың тақырыбы, көтерген мәселесі, берер өнегесі, көркемдік ерекшелігі.
3 Ескендірге сипаттама, мінездеме беру.
4 Поэмадағы Аристотель туралы не білесің?(ойыңды қағазға түсір)
1 Абай кім, оның шығармашылығын ашатын топтастыру жаса.
2 Абайдың шығармалары туралы, тақырыбы туралы топтастыру.
3 Абайдың қарасөздері( арабша қалай аталады,қазақша мағынасы қандай?)
4 Абайдың поэмалары ( дәлелдермен)
5 « Абай – сазгер» топтастырып, мазмұнын ашатындай дәлелдер жаса.
