| № п/п | № урока в теме | Тема урока | Дата проведения | примечание |
| По плану | По факту |
|
| 1 | 1. | Введение. Художественная литература и история. Значение художественного произведения в культурном наследии страны. |
|
|
|
|
|
| Из устного народного творчества (2 часа) |
|
|
|
| 2. | 1. | Исторические песни: «Иван Грозный молится по сыне», «Возвращение Филарета», «Солдаты освобождают Смоленск». |
|
|
|
| 3. | 2. | Песни-плачи. Средства выразительности в исторической песне. |
|
|
|
|
|
| Из древнерусской литературы (3 часа) |
|
|
|
| 4. | 1. | «Слово о погибели русской земли», Из «Жития Александра Невского», «Сказание о Борисе и Глебе». Основные нравственные проблемы житийной литературы, тематическое многообразие |
|
|
|
| 5. | 2. | «Житие Сергия Радонежского» Тема добра и зла. Глубина представлений о человеке. |
|
|
|
| 6. | 3. | Вн. чт. «Житие Феодосия Тотемского» |
|
|
|
|
|
| Из литературы 18 века (4 часа) |
|
|
|
| 7. | 1. | Г. Р. Державин .Поэт и государственный чиновник. Стихотворения «Памятник», «Вельможа» |
|
|
|
| 8. | 2. | Н.М.Карамзин. Основные вехи биографии. Карамзин и Пушкин. Повесть «Бедная Лиза» |
|
|
|
| 9. | 3. | Повесть Карамзина «Бедная Лиза»- новая эстетическая реальность, основная проблематика и тематика Новый тип героя .Образ Лизы. |
|
|
|
| 10. | 4. | РР Контрольное сочинение по повести Н.М.Карамзина «Бедная Лиза» |
|
|
|
|
|
| Из литературы 19 века (41 часов) |
|
|
|
| 11. | 1. | Поэты пушкинского круга-6ч. Предшественники и .современники. В. А. Жуковский. Основные темы и мотивы творчества «Лесной царь» |
|
|
|
| 12. | 2. | В,А. Жуковский. Основные темы и мотивы творчества. «Море». «Невыразимое», «Сельское кладбище» |
|
|
|
| 13. | 3. | К.Н.Батюшков. «Судьба Одиссея», «Мой гений». К.Ф. Рылеев. «Иван Сусанин», «Смерть Ермака» |
|
|
|
| 14. | 4. | Е.А.Баратынский «Чудный град порой сольётся» А.А. Дельвиг «Русская песня».Основные темы и мотивы творчества. Н.М. Языков «Пловец», «Родина» |
|
|
|
| 15. | 5. | Вн. чт.Стихотворения поэтов пушкинской поры |
|
|
|
| 16. | 6. | Контрольная работа по теме "Поэты пушкинской эпохи" |
|
|
|
|
|
| А.С.Пушкин-10ч. |
|
|
|
| 17. | 1. | А.С.Пушкин. Тематическое богатство поэзии Пушкина. «И.И.Пущину» |
|
|
|
| 18. | 2. | Тематическое богатство поэзии А.С. Пушкина. «19октября 1825года», Песни о Стеньке Разине |
|
|
|
| 19. | 3. | А.С.Пушкин.«Пиковая дама», «Маленькие трагедии».Обзор. История написания и основная проблематика |
|
|
|
| 20. | 4. | А.С.Пушкин«Капитанская дочка». Историческая основа романа. Творческая история произведения. Тема семейной чести в романе |
|
|
|
| 21. | 5. | А.С.Пушкин«Капитанская дочка». Порядки в Белогорской крепости. Пётр Гринёв в испытаниях любовью и «дружбой» |
|
|
|
| 22. | 6. | Темы человека и истории, народа и власти, внутренней свободы в романе |
|
|
|
| 23. | 7. | Р/Р.А.С.Пушкин«Капитанская дочка» Проблематика, система образов. Подготовка к написанию сочинения |
|
|
|
| 24. | 8. | Р/Р.Контрольное сочинение по произведению А.С. Пушкина «Капитанская дочка» |
|
|
|
| 25. | 9. | Вн.чт. «Адресаты лирики А.С.Пушкина» |
|
|
|
| 26. | 10. | Контрольная работа по творчеству А.С.Пушкина |
|
|
|
|
|
| М.Ю. Лермонтов-3ч. |
|
|
|
| 27. | 1. | Кавказ в жизни и творчестве М.Ю. Лермонтова Особенности композиции поэмы «Мцыри».Смысл эпиграфа к поэме .Художественная идея поэмы Лермонтова. |
|
|
|
| 28. | 2. | Р/Р Устное сочинение по произведению М.Ю. Лермонтова «Мцыри» |
|
|
|
| 29. | 3. | М,Ю. Лермонтов «Смерть поэта» История написания. Тема и проблемы. Домашнее контрольное сочинение по лирике М.Лермонтова |
|
|
|
|
|
| Н.В.Гоголь-6ч. |
|
|
|
| 30. | 1. | Основные вехи биографии. А,С. Пушкин и Н.В. Гоголь .комедия «Ревизор»:творческая и сценическая история пьесы. Эпиграф произведения. Смятение чиновников города |
|
|
|
| 31. | 2. | Н.В. Гоголь. «Ревизор» Город в комедии. Чиновники города |
|
|
|
| 32. | 3. | Хлестаков и городничий |
|
|
|
| 33. | 4. | Хлестаков и чиновники. Немая сцена |
|
|
|
| 34. | 5.
| «Ревизор» Основной конфликт пьесы и способы его разрешения Р/Р Домашнее сочинение по произведению Гоголя «Ревизор» |
|
|
|
| 35. | 6. | Вн.Чт. Н.В. Гоголь. «Петербургские повести» |
|
|
|
|
|
| И.С.Тургенев-4ч. |
|
|
|
| 36. | 1. | Основные вехи биографии И.С. Тургенева .История создания повести «Ася» |
|
|
|
| 37. | 2. | Возвышенное и трагическое в изображении жизни и судьбы героев. Образ Аси. |
|
|
|
| 38. | 3. | Р/Р Отзыв на произведение. Письменная характеристика героя.( по выбору) |
|
|
|
| 39. | 4. | Вн. чт. И.С. Тургенев. «Первая любовь» |
|
|
|
| 40. | 5. | Основные вехи биографии Н. А. Некрасова. «Внимая ужасам войны», Зелёный шум»-1ч. |
|
|
|
| 41. | 6. | А.А.Фет-2ч.Краткие сведения о поэте. Мир природы и духовности в стихотворениях»Учись у них: у дуба, у берёзы…», «Целый мир от красоты…» |
|
|
|
| 42. | 7. | Р/Р. «Стихи и песни о родине и родной природе поэтов 19 века (Гнедич, Вяземский, Плещеев, Огарев, Суриков) |
|
|
|
| 43-44. | 8-9. | А.Н. Островский-3ч. Пьеса – сказка «Снегурочка» своеобразие сюжета. |
|
|
|
| 45. | 10. | Особенности конфликта пьесы-сказки»Снегурочка». Берендеево царство в пьесе А.Н. Островского |
|
|
|
| 46. | 1. | Л.Н.Толстой-6ч. Вехи биографии. «Отрочество» (главы из повести) |
|
|
|
| 47-48. | 2-3. | Л.Н.Толстой. «После бала». Нравственность, чувство долга, активный и пассивный протест –основные мотивы рассказа |
|
|
|
| 49. | 4. | Р/Р Контрольное сочинение по рассказу Л.Н.Толстого "После бала" |
|
|
|
| 50. | 5. | Вн.Чт. Л.Н.Толстой «Хаджи-Мурат» |
|
|
|
| 51. | 6. | Контрольная работа по творчеству Л.Н.Толстого, И.С.Тургенева, Н.В.Гоголя |
|
|
|
|
|
| Из литературы 20 века (16 часов) |
|
|
|
| 52. | 1. | М. Горький3ч. Основные вехи биографии писателя Рассказ «Макар Чудра» |
|
|
|
| 53. | 2. | М.Горький «Мой спутник».Образ Шакро и рассказчика |
|
|
|
| 54. | 3. | Р/Р Защита рефератов |
|
|
|
| 55. | 4. | В.В.Маяковский-1ч. Краткие сведения о поэте. Поэт и толпа в стихах Маяковского. «Хорошее отношение к лошадям» |
|
|
|
| 56. | 5. | Н.А. Теффи1ч. М.М. Зощенко «Свои и чужие», «Обезьяний язык». Художественное своеобразие рассказов. |
|
|
|
| 57. | 6. | Вн.чт.С.А.Есенин «Гой ты,Русь, моя родная…». |
|
|
|
| 58. | 7. | Вн.чт. Л.Б.Пастернак. Во всём мне хочется дойти…» |
|
|
|
| 59. | 8. | Н.А.Заболоцкий-1ч.Краткие сведения о поэте. «Яне ищу гармонии в природе…», «Старая актриса», «Некрасивая девочка» |
|
|
|
| 60. | 9. | М.В. Исаковский-1ч. Основные вехи биографии поэта. Стихотворения «Враги сожгли родную хату», «Катюша», «Три ровесницы» |
|
|
|
| 61. | 10. | В.П.Астафьев2ч. «Фотография, на которой меня нет» Проблема нравственной памяти в рассказе. |
|
|
|
| 62. | 11. | Вн.Чт. В.П. Астафьев. «Последний поклон» |
|
|
|
| 63. | 12. | Судьба страны в поэзии А.Т. Твардовского-1ч.: «За далью-даль» |
|
|
|
| 64. | 13. | В.Г. Распутин-3ч. Основные вехи биографии."Уроки французского".Центральный конфликт и основные образы повествования. Взгляд на вопросы сострадания, справедливости. |
|
|
|
| 65. | 15. | Р/Р Контрольное сочинение –рассуждение на тему «Мотивы милосердия в повести Распутина «Уроки французского» |
|
|
|
| 66. | 16. | Контрольная работа по теме "Литература XXвека" |
|
|
|
|
|
| Из зарубежной литературы(1 часа) |
|
|
|
| 67-68. | 1. | У.Шекспир. Краткие сведения о писателе. Трагедия «Ромео и Джульетта». Пьеса о вечных темах жизни,смерти, любви, проблемах отцов и детей. М. Сервантес. «Дон Кихот»: основная проблематика и художественная идея романа. Домашнее сочинение по пьесе «Ромео и Джульетта». |
|
|
|
