Внеклассное мероприятие "Мой род, моя земля"

Бакурова Светлана Ивановна

Внеклассное мероприятие по литературе

Тема: Мой род, моя земля.

Цель: совершенствовать умение анализировать полученную информацию, развивать интеллект, память, внимание, логическое мышление; воспитывать чувство патриотизма, любви к матери, к родному краю, родительскому дому.

Оборудование: презентация «Донецк – мой родной город», звукозапись песни на слова Сингаевского «Чорнобривці»

План занятия.

Никогда не забывай свою семью. Помни, что солнце озаряет твое радостное утро, а для родных твоих солнце на вечернем круге. Так что, где бы ты ни был, никогда не забывай о своем доме, о своей родной земле – Донетчине.

І. Активизация внимания учащихся.

II. Работа над материалом занятия.

Ученик 1:

Донетчина моя! Родная земля отцов и прадедов моих!

Я тебя очень люблю, но тоскую и скучаю, когда вижу невзгоды в семьях наших, потому что каждая семья – это маленькое государство, поэтому и хочу, чтобы жили мы в мире и согласии, чтобы жаворонки звенели в синем небе, пшеница колосом шептала, а в семьях были уважение, любовь и честь.

В любви, а не в разлуках и изменах пусть рождаются и вырастают наши дети.

Ученик 2:

Мой род… Моя мама… Мои дети… Мои прадеды никогда не сторонились своего рода… А сегодня…

Учитель: Да, жизнь быстротечна, не всегда успеваем поблагодарить родителей, нет времени выслушать своих детей… Задумаемся. Отыщем фотографии, с которых смотрят на нас ушедшие из жизни, возможно, так и не дождавшись нашего внимания и благодарности…

Ценим, когда теряем…

Когда одна бабушка рассказала мне: «На Провода (а это после Пасхи) все умершие выходят к воротам кладбища и стоят, выглядывают, кто к ним придет».

Это так тронуло меня, что я чуть не заплакала. Представила, сколько их, не дождавшихся своих сыновей, дочерей, родственников, внуков.

А всегда ли мы ходим на могилы своих родственников, ухаживаем ли за ними, не зарастают ли они сорняками забвения, глухой крапивой безразличных черствых душ?

Все начинается с уважения к святой могиле, к своему роду, к своей земле, к своему народу, к его памяти, к прошлому нашей истории…

2. На фоне спокойной музыки и слайдов о Донецке

Ученик 1:

Донецк наш – лучший в мире,

Высотные дома и мосты.

Подземные дороги открыты

Смельчакам в шахтерские миры…

Гудят победно моторы –

Идет борьба за урожай.

Зерна золотого – горы

Дарит сегодня наш край.

Ученик 3:

Пусть цветет мой родной город,

Звонкое его сердце – Донецк.

Горжусь, что я сын его,

Мы вместе идём через время.

Ученик 4:

Всё хорошо. Но что это?

Человек любящий, оглянись,

Хатина, мов на покутті,

Стоїть охайна і гарненька.

В хатині тій на самоті

Живе старенька квола ненька

Ученик 5.

Когда-то двор здесь гудел

Детским шумом и смехом,

Но все сплыло, как не было,

Осталась память в утешение.

Поразлетались кто куда,

Осталась мама одна.

Теперь ей даже воды

Поверьте, некому подать…

Ученик 6.

Тепер сидить собі старенька,

Не зовсім зряча, вже маленька,

Жовті картки рукою гладить –

Побачить діток не завадить.

Скипіли сльози, - де ж вони,

Ті любі доньки та сини?

Аж раптом вії стрепехнула –

Мабуть, старенька щось почула.

Тремтить, чекає – годі, ні –

Приходять діти лиш у сні,

Та ще зостались на папері…

Кроки…минули її двері…

Ученик 7.

Прошли, затихли, а она

Так и осталася одна.

Лишь губы шепчут: «Боже, Боже!

Скажи, за что мне эти слезы,

За что эти мученья на земле

На долю выпали уж мне?

Ученик

Вспоминаем поздно мы

И зовем со слезами:

Родная Мама!

Приди ко мне теплым сном,

Прилинь на крыльях воспоминаний,

Стань веточкою за окном,

Слезинкою в глазах моих.

Ученик 8.

Зійди з небес рясним дощем,

Громами, що відлунюють.

Зрости калиновим кущем,

Тополею – красунею.

Припороши шляхи мої

Сніжинками біленькими.

Як затишно мені жилось,

Коли була маленькою.

Матусю, матінко моя,

Прийди до мене сонечком,

Прилинь, як спів із небуття,

Постукай у віконечко.

3. Звучит песня «Чорнобривці»

Учитель: «Чорнобривців насіяла мати…» - это о ней, о нашей маме, которая родила нас и готова была преклонить само небо, если бы смогла.

ІІІ. Итог занятия.

Очень хорошо, когда человек мудр, когда он талантлив, трудолюбив, но лучше всего, когда человек – любящий. Он никогда не предаст, имеет сердце доброе и совестливое, он никогда не покинет родного человека или друга в беде, и пусть слова русского писателя Алексина исполнятся: «Будьте любящими, цените тех, кто рядом с вами, чтобы не пришлось сознаваться в истине: «Ценим, когда теряем»

Мы не хотим терять родных, друзей, свою землю, Донбасс, который борется за свою жизнь, за жизнь своїх детей, их будуще - это то, что мы вскормили в своїх сердцах. И потому встанем все против зла, которое убивает, уничтожает, не умент прощать, зависть раздирает его серце.

Никогда злу не победить. Мы на своїй земле, и она согревает наши сердца…

Поэтому…

Ты просто иди по свету,

Просто живи на земле,

Смирись, что чего-то нету,

Гордись тем, что есть в тебе

Не оглядывайся на былое,

Не живи, обиду храня.

Знай, что было в жизни с тобою,

То – судьба! И только твоя.

6