Литературная квест-игра по творчеству М. Твена. Сценарий

Литературная квест-игра по творчеству М. Твена. Сценарий

Цель:

- активизировать работу учащихся, заинтересовать детей в изучении данного материала; расширить читательский кругозор; проверить и закрепить знания  по содержанию повести М. Твена «Приключения Тома Сойера»; выработать навыки самостоятельной работы с текстом художественного произведения.

Оборудование: фотография писателя, книга М. Твена «Приключения Тома Сойера», рисунки учащихся, карта, раздаточный материал.

Приключение! Ах, какое слово! От него, наверное, не раз замирали ваши сердца в предчувствии чего-то странного и неожиданного. Каждому хочется быть участником каких-либо необычных приключений.

Вы все, конечно,  читали книги о приключениях.

Итак, Марк Твен, «Приключения Тома Сойера». Вы познакомились с книгой замечательного американского писателя Марка Твена. Но это имя вымышленное. СэмюэлКлеменс – такое настоящее имя писателя. А вот всё то, что описывается в книге, имело место быть на самом деле. Городишко, где жили Том и Гек, похож на родной Твену городок Ганнибал. Тётя Поли напоминает мать писателя, а друзья Тома – его детских товарищей. По поведению он мало, чем уступал Тому Сойеру, хотя многие подвиги Тома, писатель всё же досочинил. Отношение к этому герою не может быть однозначным. Безусловно, он пройдоха и озорник, совершающий подвиги ради славы, что подчас больше напоминает хулиганство. Но нельзя не позавидовать его фантазии, безрассудному рыцарству и умению найти выход из самых сложных ситуаций. И вам сегодня предстоит проявить свою смекалку и творчество, показать знания сюжета романа.

Сегодня мы предложим вам пережить удивительные приключения вместе с героями этой книги. Берем в дорогу смекалку, мужество и чувство юмора.

Сначала разделимся на команды

Прежде чем отправиться  в путешествие, мы должны познакомиться  с героями книги, которых мы встретим. Попробуйте угадать: о ком идет речь? Каждой команде по одному отрывку(на обратной стороне- план для каждой команды- №№ пунктов).

1)Старушка опустила очки на кончик носа и оглядела комнату поверх очков: потом  вздернула очки на лоб и глядела из-под них. Она редко смотрела сквозь очки, если ей приходилось искать такую мелочь как мальчишка, потому что на самом же деле они были ей совсем не нужны.  С таким же успехом она могла бы глядеть сквозь печные заслонки.  

2)Он увидел в саду новую девочку – прелестное голубоглазое создание с золотистыми волосами, заплетенными  в две длинные косички, в белом летнем платьице и вышитых панталончиках.

3) Красивая, нарядная женщина лет сорока, добрая, богатая, щедрая: её дом на холме был не дом, а дворец, единственный дворец в городе, к тому же это был гостеприимный дворец, где устраивались самые роскошные  пиршества.

 4)Одежда его была испещрена разноцветными пятнами и так изодрана, что лохмотья развевались по ветру. Шляпа его представляла собою развалину обширных размеров: от её полей свешивался вниз длинный обрывок в виде полумесяца; пиджак… доходил ему чуть не до  пят, так что задние  пуговицы помещались значительно ниже спины; штаны висели на одной  подтяжке и  сзади болтались пустым мешком, а внизу были украшены бахромой и волочились по грязи

5)Плюгавый человек лет 35, стриженый, рыжий, с козлиной бородкой: верхние края его  туго накрахмаленного стоячего воротничка доходили ему чуть не до ушей, а порой его подбородку служил  широчайший галстук, никак не меньше банковского билет

6)В дом вошли два человека. Один-это старый глухонемой испанец, который недавно появился в городе,. На «испанце» был длинный плащ; у него были пушистые седые усы и такие же волосы, падавшие длинными прядями из-под широкополой шляпы. Кроме того, он носил очки с круглыми зелеными стеклами.

7)Перед Томом стоял … , который был выше его разве на какой-нибудь дюйм. Мальчик был чисто одет- чисто одет в будний день! На нем была надета хорошенькая шапочка. Он был в сапогах- в сапогах! На его шее красовался шелковый галстук. Вся фигура его носила на себе отпечаток какой-то особенной аккуратности и щеголоватости, и это не могло не задеть Тома.

Мы познакомились с нашими попутчиками и теперь можем  смело отправляться в дорогу

Пункт №1

Здесь вам предстоит изучить маршрут нашего путешествия.

-  Но сначала вы должны назвать город, в котором  происходили данные события? (Санкт-Петербург).

Где происходило данное событие?

1.  Убийство доктора Робинсона  (кладбище)

2. Где Тому вручают Библию? (Воскресная школа)

3. Похороны Т. Сойера, Г. Финна и Джо Гарпера  (церковь)

4. Том и Гек  ищут клад  (заброшенный дом)

5. Том Сойер рассказывает  о трагедии на кладбище.  (здание суда)

6. Том и Бекки заблудились. (Пещера)

7. Том белит забор.  (Дом тети Полли)

8. Том Сойер и Джо Гарпер устроили гонки клеща. (Школа)

9. Индеец Джо находит сундук с золотом. (Заброшенный дом)

10.Том Сойер дает лекарство коту. (Дом тети Полли)

Пункт№2

Один участник из команды с завязанными глазами на вкус должен угадать продукты питания, которые встречаются в романе( хлеб, яблоко, сахар, яйцо, рыба,пирожок,жвачка) + морской узел (дополнительное очко)

Пункт №3 С древних времен мореплаватели, путешественники, пираты и разбойники  верили в разные приметы. Женщинам не разрешалось находиться на военном корабле, встреча с «Летучим голландцем» наполняла ужасом   сердца моряков, а рядом с сокровищами закапывали покойника, чтобы его дух охранял клад! Вот и нам,  чтобы не навлечь на себя беду, нужно вспомнить те  приметы, в которые верили герои книги «Приключения Тома Сойера».

Приметы:

1. Самый несчастливый день недели. (Пятница)

2. Назовите приметы, по которым нужно искать клад. (На каком-нибудь острове, порой в гнилом сундуке, под самым концом какой-нибудь ветки старого, засохшего дерева, как раз на том месте, куда тень от нее падает в полночь, но чаще всего их закапывают в подполе домов, где водятся приведения)

3. Назовите три способа свести бородавки. (Дохлой кошкой, гнилой водой, бобом)

4. Что значит видеть во сне дерущихся крыс? (Быть беде)

5. Опишите ритуал посвящения в шайку разбойников.  (Нужно произнести  клятву в полночь, в самом глухом, в самом страшном месте, какое только можно сыскать. Лучше всего в доме, где водится нечистая силаи расписаться кровью)

6. Что значит, если бродячая собака воет  на луну, а морда ее повернута в сторону какого-либо человека (К смерти)

7. Опишите способ, как найти все потерянные шарики, как бы далеко друг от друга они не находились. (Если зароешь шарик, произнося над ним заклинание, и в течение двух недель не будешь трогать его, а потом откроешь тайник с заклинанием: «Чего тут не было – приди! А что  есть – останься!»

Пункт№4

1. Как Гек планировал распорядиться своей половиной клада? (Сходить в цирк, купить пирожок и стакан содовой)

2. Как Том планировал распорядиться своей половиной клада? (Купить барабан,  саблю, красный галстук, бульдога щенка, а потом жениться)

3. Какие болезни выдумал Том, чтобы не идти в школу? (а)Гангрена. б)Повязал платок так, как будто у него болели зубы)

4.Сколько дней и ночей блуждали в пещере Том и Бекки? (3 дня и 3 ночи)

5.Кого считал Том « Самым вежливым народом на Земле?» (Разбойники)

6.Имя брата Тома.

7.Место, где Гек собирался выводить бородавки.

8.Полное имя главного героя произведения.

9.Фамилия Бекки.

10.Полное имя Гека.

Пункт№5

Детям предлагается выполнить задание: «Заполни сундук».

Необходимо переместить предметы, о которых упоминается в произведении, в область сундука, подтвердив свой выбор словами из текста.

(яблоко, мешок, верёвки, спички, ведро и кисть, связка ключей, фонарик и полотенце, шарик, жук, клещ, выпавший зуб, осколок бутылочного стекла, пустая катушка, ключ, кусок мела, хрустальная пробка от графина, оловянный солдатик, пара головастиков, шесть хлопушек, дверная ручка, собачий ошейник, черенок от ножа, четыре куска апельсинной корки и старая оконная рама+разные предметы не из романа)

Пункт №6

Решение кроссворда. После заполнения всех ячеек , по вертикали получится ключевое слово .

1

п

и

р

а

т

2

к

р

о

в

ь

3

б

и

б

л

и

я

4

ж

у

к

5

к

л

а

д

6

к

л

ю

ч

и

7

у

ч

и

т

е

л

ь

8

ц

в

е

т

о

к

9

и

н

д

е

е

ц

10

н

о

ж

и

к

11

я

б

л

о

к

о

Вопросы кроссворда:

1. “Тома захватили помыслы... Есть на свете... великолепное поприще. Он будет ...” Кем?

1. На дощечке Том нацарапал следующие строки: “Гек Финн и Том Сойер — оба клянутся, что будут держать язык за зубами насчёт этого дела”. Что служило “чернилами” мальчикам?

1. “Вперёд выступает Том Сойер и предъявляет целую кучу билетов: девять жёлтых, девять красных... и требует в награду ...”

1. “Священник произнёс цитату из Библии и монотонным голосом начал проповедь. Вдруг Том вспомнил, какое у него в кармане сокровище, и поспешил достать его оттуда. Это был ...”

1. “И вот наконец Том и Гек подошли к дому, где живут привидения. Мёртвая тишина показалась им зловещей и жуткой. Было что-то гнетущее в пустоте этого дома. Мальчики не сразу осмелились войти”. Что искали Гек и Том возле покинутого дома?

1. “В таверне номер второй был какой-то таинственный. Прошлой ночью там был свет...
   — Вот что надо сделать. Задняя дверь номера выходит в маленький переулок. Постарайся добыть как можно больше ... . А я стащу все тёткины, и в первую же тёмную ночь мы пойдём”.

1. Он был всегда строгий.Розга и линейка не лежали у него без дела, особенно перед экзаменами.Его лысину позолотили, а парик стащила спущенная ему на голову кошка

1. “С набожным восторгом взирал Том украдкой на этого нового ангела (Бекки Тэчер)... И вдруг всё лицо Тома просияло: прежде чем скрыться за дверью, девочка перебросила через забор ... . Какой знак внимания оказала Бекки Тому?

9. « Том уже собирался нагнуться еще больше. Но в ту же минуту из-за скалы показалась человеческая рука, державшая свечу. Том издал радостный крик, но тотчас вслед за тем из-из скалы показалась фигура владельца руки со свечой. Это был…»

10. Что получил в подарок за выученный урок Том от сестры Мери?

11.“— Слушай, Том, дай мне побелить немножечко.
— Бен, я бы с радостью, честное слово, но тётя Полли...
— Я буду стараться. Слушай: я дам тебе ... ”.
Какую самую высокую первую “цену” взял Том Сойер за то, что позволил белить забор?

Какое слово получилось по вертикали ?

Пункт№7

По иллюстрации нужно узнать героев , содержание .

1. Начало романа. Том убегает от тети Полли

2. Драка Тома с незнакомым мальчиком.

3. Том дает кошке лекарство, «разгоняющее тоску»

4. Том, Тетя Полли, Мери в церкви

5. Сестра Мери моет голову Тому перед посещением воскресной школы

6. Встреча Гека Финна с дохлой кошкой и Тома.

7. Том и Бекки ищут выход из пещеры

8. Том, Гек и Джо на необитаемом острове.

Наша литературная игра закончилась.  Я надеюсь, что книга замечательного американского писателя не оставила вас равнодушными. Марка Твена любили и любят многие поколения юных читателей. И даже писатели и поэты, коллеги Твена по перу, преклонялись перед его талантом. А русская поэтесса Марина Ивановна Цветаева посвятила Марку Твену стихотворение “Книги в красном переплёте”:

Из рая детского житья

Вы мне привет прощальный шлёте,

Неизменившие друзья

В потёртом, красном переплёте.

Дрожат на люстрах огоньки…

Как хорошо за книгой дома!

Под Грига, Шумана, Кюи

Я узнавала судьбы Тома.

 

Темнеет… В воздухе свежо…

Том в счастье с Бэкки полон веры.

Вот с факелом индеец Джо

Блуждает в сумраке пещеры…

Кладбище… Вещий крик совы…

(Мне страшно!) Вот летит чрез кочки

Приёмыш чопорной вдовы

Как Диоген, живущий в бочке.

 

Светлее солнца тронный зал,

Над стройным мальчиком – корона…

Вдруг – нищий! Боже! Он сказал:

“Позвольте, я наследник трона!”

О, золотые времена,

Где взор смелей и сердце чище!

О, золотые имена:

Гек Финн, Том Сойер, Принц и Нищий!

Марк Твен был одним из талантливых писателей позапрошлого столетия. Он оставил людям более 20 книг и огромное количество неопубликованных рукописей. “Я еще не знаком с XX веком. Я желаю ему удачи”, писал Твен.

В Америке, на реке Миссисипи, есть небольшой город Ганнибал, в котором Марк Твен провел свое детство. В центре города на холме - памятник  двум босоногим мальчишкам – Тому Сойеру и Гекльберри Финну. Ребята изображены  беспечными, озорными. Вдобавок к этому Гек держит за хвост перекинутую через плечо дохлую кошку. Очевидно, их такими представляют многие поколения читателей.

Этот памятник – свидетельство любви читателей к героям, о которых мы сегодня говорили.

Дополнительные вопросы

Марк Твен «Приключения Тома Сойера»

1.Кому и за что продал Том вторую очередь на побелку забора? (Билли Фишеру, за нового бумажного змея) 
2.Какой проступок совершила Бекки? Кто взял вину на себя? (Разорвала книгу, Том взял вину на себя) 
3.В каком обществе состоял Том? Знак отличия этого общества? (Юные друзья трезвости, пунцовый шарф) 
4.От чего страдал Гек Финн после того, как разбогател? (Тоска и забота)  )
5.Каким именем называл Тома учитель, когда хотел его наказать? (Томас) 
6.Как называется река, с которой связана жизнь и творчество М. Твена? (Миссисипи) 
7.Как звали кота Т. Сойера? (Питер) 
8.Какой цветок бросила Бекки при первой встрече с Томом? (Маргаритка) 

1. Самый несчастливый день недели.

1. Назовите три способа свести бородавки.

1. Что значит видеть во сне дерущихся крыс?

4. Что значит, если бродячая собака воет  на луну, а морда ее повернута в сторону какого-либо человека.