Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Презентация: "К?ксерек -таби?атты? та?ы перзенті"

Спанова Миза Бердияровна. Работаю в школе учителем. Преподаю казахский язык и литературу. Педагогический стаж больше 25 лет. Имею категор первую. В этом году прохожу аттестацию. Каждый год выпускаю выпускников. Замужем. Двое детей. Старший сын. Младшая дочка. Я очень люблю свою работу и свою семью.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Презентация: "К?ксерек -таби?атты? та?ы перзенті"»

САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ: М.ӘУЕЗОВ. КӨКСЕРЕК – ТАБИҒАТТЫН ТАҒЫ ПЕРЗЕНТІ

Абайды Абай еткен Мұхтар ғана,

Мұхтарды Мұхтар еткен Абай дана,

Қазақтың қос арысы, қос данасы.

Қалайша бас имессің оған, сірә.

www.ZHARAR.com

МҰХТАР ОМАРХАНҰЛЫ ӘУЕЗОВ – ҰЛЫ ЖАЗУШЫ, ҚОҒАМ ҚАЙРАТКЕРІ, ҒҰЛАМА ҒАЛЫМ, ҚАЗАҚСТАН ҒЫЛЫМ АКАДЕМИЯСЫНЫҢ АКАДЕМИГІ (1946), ФИЛОЛОГИЯ ҒЫЛЫМДАРЫНЫҢ ДОКТОРЫ, ПРОФЕССОР (1946), ҚАЗАҚ КСР-НІҢ ЕҢБЕК СІҢІРГЕН ҒЫЛЫМ ҚАЙРАТКЕРІ (1957)

«Тұсаукесер» бөлімі ( Бағалау парақтары үлестіріледі) Топтық жұмыс. І топ. Шығарманың шығу тарихы ІІ топ. Шығарманың комп. құрылысына талдау. ІІІ топ. Ғаламтордан, кітаптардан түз тағылары (қасқыр) туралы мәлімет алу

Шығарманың композициялық құрылысы

Шығарманың шешімі Көксеректің жазасын тартуы
Шарықтау шегі Құрмаштың қазасы
Шиеленісуі Көксеректің ұяластарымен
табысуы
Дамуы Қарадыр еліндегі мазасыздық

Шығарманың басталуы Қасқыр мекені.

Бөлтіріктер тағдыры

2 топқа бірдей сұрақ: 1. Құрмаштың бөлтірік асырауы дұрыс па? 2. Көксеректің Құрмашты өлтіруін қалай бағалайсыңдар? 3. Жазушының идеясы не деп ойлайсыңдар?

2 топқа бірдей сұрақ:
1. Құрмаштың бөлтірік асырауы дұрыс па?
2. Көксеректің Құрмашты өлтіруін қалай бағалайсыңдар?
3. Жазушының идеясы не деп ойлайсыңдар?

Пікірталас. “Айтуға оңай...”

Талдау . “Кім кінәлі” (проблемалық сұрақтар) 4.Көксерек Құрмаштан гөрі ақ қасқырмен неге тез бауырласты? 5. Қасқырлар іс-әрекеті мен адамдар іс-әрекетінде ұқсастық бар ма? Қайсысы қаталырақ? 6. Құрмаштың өліміне кім кінәлі? 7. Қасқырларды қолға үйретуге бола ма?

Талдау . “Кім кінәлі” (проблемалық сұрақтар)
4.Көксерек Құрмаштан гөрі ақ қасқырмен неге тез бауырласты?
5. Қасқырлар іс-әрекеті мен адамдар іс-әрекетінде ұқсастық бар ма? Қайсысы қаталырақ?
6. Құрмаштың өліміне кім кінәлі?
7. Қасқырларды қолға үйретуге бола ма?