Создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов воспитанников, развитие здоровой, творчески растущей личности с универсальными навыками и умениями, конкурентно-способной в будущей жизни.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«План воспитательной работы»
МИНИСТЕРСТВОПРОСВЕЩЕНИЯРОССИЙСКОЙФЕДЕРАЦИИ
Комитет образования
администрации Балаковского муниципального района
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждения
«Средняя общеобразовательная школа п. Головановский»
Балаковского района Саратовской области
«СОГЛАСОВАНО»
Ответственная за ВР
___________ /Л.М.Сырыско /
« » августа 2025 г.
«УТВЕРЖДЕНО»
Директор СОШ
п. Головановский – филиал
МАОУ СОШ п.Николевский
___________ /О.В.Бекетова /
Приказ № от
«01»сентября 2025г.
ПЛАН
воспитательной работы
на 2025-2026 учебный год
с обучающимися 5,11классов
Классный руководитель
Гулина Т.Н.
.
5класс
Коваленко Илья
Колоскова Маргарита
Усинова Арина
11 класс
Тюрин Кирилл
Шемякин Максим
Пояснительнаязаписка
Программа воспитательной работы в 5,11 классах на 2025 – 2026 учебный год составлена на основе:
ФГОС НОО и ООО второго поколения;
Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России;
личного опыта учителя;
Закона РФ “Об образовании”,
Декларации прав и свобод человека;
Конвенции о правах ребенка;
Устава школы.
Плана воспитательной работы СОШ п.Головановский – филиал МАОУ СОШ п.Николевский на 2025-2026 учебный год.
Цельвоспитательнойработы:
Создание воспитывающей среды, обеспечивающей активизацию социальных, интеллектуальных интересов воспитанников, развитие здоровой, творчески растущей личности с универсальными навыками и умениями, конкурентно-способной в будущей жизни.
Задачи:
Содействовать формированию классного коллектива и создание в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития второклассников.
Развивать общественную активность учащихся, ученическое самоуправление как основу для межвозрастного конструктивного общения, социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого учащегося.
Воспитывать сознательное отношение к учёбе, развивать познавательную активность.
Воспитывать у учащихся стремление к ведению здорового образа жизни, развить это стремление во внутреннюю потребность каждого ученика.
Воспитывать чувство ответственности и гордости за свою страну, готовность к защите её свободы и независимости.
Формировать экологическую грамотность учащихся, воспитывать понимание взаимосвязей между человеком и природой.
Планируемыерезультаты
усвоениешкольникамисоциальнозначимыхзнаний–знанийосновныхнормитрадиций того общества, в котором они живут.
Быть любящим, послушным и отзывчивым сыном (дочерью), братом (сестрой), внуком (внучкой); уважать старших и заботиться о младших членах семьи; выполнять посильную для ребёнка домашнюю работу, помогая старшим.
Быть трудолюбивым, следуя принципу «делу — время, потехе — час» как в учебных занятиях, так и в домашних делах, доводить начатое дело до конца.
Знать и любить свою Родину – свой родной дом, двор, улицу, город, село, свою страну. Беречь и охранять природу (ухаживать за комнатными растениями в классе или дома,
заботиться о своих домашних питомцах и, по возможности, о бездомных животных в своем дворе;
подкармливать птиц в морозные зимы; не засорять бытовым мусором улицы, леса, водоёмы). Проявлять миролюбие — не затевать конфликтов и стремиться решать спорные вопросы, не прибегая к силе.
Стремиться узнавать что-то новое, проявлять любознательность, ценить знания. Быть вежливым и опрятным, скромным и приветливым.
Соблюдать правила личной гигиены, режим дня, вести здоровый образ жизни.
Стремиться устанавливать хорошие отношения с другими людьми; уметь прощать обиды, защищать слабых, по мере возможности помогать нуждающимся в этом людям; уважительно
относиться к людям иной национальной или религиозной принадлежности, иного имущественного положения, людям с ограниченными возможностями здоровья.
Быть уверенным в себе, открытым и общительным, не стесняться быть в чём-то непохожим на других ребят; уметь ставить перед собой цели и проявлять инициативу, отстаивать своё мнение и действовать самостоятельно, без помощи старших.
Правила построения жизнедеятельности в классном коллективе
Формировать у учащихся такие качества, как долг, ответственность, честь, достоинство, личность.
Воспитывать любовь и уважение к традициям Отечества, школы, семьи.
Развивать гражданственность и национальное самосознание учащихся.
Духовно-
нравственное воспитание
Формировать у учащихся такие качества как: культура поведения, эстетический вкус, уважение личности.
Создание условий для развития у учащихся творческих способностей.
Физкультурно-оздоровительное направление
Формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья.
Популяризация занятий физической культурой и спортом.
Пропаганда здорового образа жизни.
Экологическое воспитание
Изучение учащимися природы и истории родного края.
Формировать правильное отношение к окружающей среде.
Организация работы по совершенствованию туристских навыков.
Содействие в проведении исследовательской работы учащихся.
Проведение природоохранных акций.
Профессиональное и трудовое воспитание
Оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора профиля обучения и сферы будущей
профессиональной деятельности.
Воспитание социально значимой целеустремленности в трудовых отношениях.
Развитие навыков самообслуживания.
Воспитание ответственности за порученное дело.
Формирование уважительного отношения к материальным ценностям.
Профилактика правонарушений
Создание эффективной системы социальной поддержки
детей и подростков группы риска, направленной на решение проблем детской и подростковой безнадзорности и
преступности;
Организация профилактической работы по предупреждению правонарушений школьников;
Повышение правовой культуры и социально – педагогической компетенции родителей учащихся;
Сотрудничество с организациями и службами по работе с семьей с целью повышения воспитательной функции семьи и обеспечению корректировки воспитания в семьях отдельных учащихся.
Организация дежурства по классу.Проверка внешнего вида.Проверка посещаемости.
Организация дежурства по классу.Проверка внешнего вида.Проверка посещаемости.
Организация дежурства по классу.Проверка внешнего вида.Проверка посещаемости.
Работасродителями
Индивидуальная
Проведение индивидуальных консультаций (по мере необходимости)
Проведение индивидуальных
консультаций (по мере необходимости)
Проведение индивидуальных консультаций (по мере необходимости)
Родительское собрание
"Интернет: да или нет?" Подведение итогов 3 четверти.
Работасучителями-предметниками
Консультации, Посещение уроков
Индивидуальные беседы с учителями- предметниками по вопросам психологического микроклимата в
классном коллективе.
Индивидуальные беседы с учителями- предметниками по вопросам успеваемости (по мере
необходимости).
Индивидуальные беседы с учителями- предметниками по вопросам успеваемости (по мере необходимости).
Апрель
Дата проведения/
Направления работы
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
23.03-27.03.2026г.
06.04-10.04.2026г.
13.04-17.04.2026г.
20.04-24.04.2026г.
Работасклассом
Основные
школьные дела
Общешкольная линейка с поднятием государственного флага РФ и исполнением государственного Гимна РФ
Всемирный день здоровья.
Международный день птиц День космонавтики.
Международный день освобождения узников фашистских концлагерей
Международный день Матери-Земли.
Классные часы
Познавательнаяпрограмма
«Будьтездоровы!»(к Всемирному Дню здоровья)
Гагаринскийурок«Онсказал:
«Поехали!»
Просмотр фильма
Невский»
и
обсуждение
«Александр
Познавательная игра «Редкие и охраняемые растения Краснойкниги»(к Международному Дню земли)
Профилактика и безопасность
Уроки безопасности
«ТБ при угрозе осуществлении террористического акта».
и
Уроки безопасности
"Профилактика
инфекционных и вирусных заболеваний. Соблюдение санитарных норм".
Уроки безопасности
«Правила дорожного движения».
Уроки безопасности
«Пожарная безопасность».
Профориентация
Тропинка в профессии
Предметно-
пространственная среда
Выставка рисунков, поделок ко Дню космонавтики
Всероссийский
экологический субботник
Индивидуальнаяработасучащимися
Изучение
особенностей личностного
Индивидуальные беседы мере необходимости)
(по
Индивидуальные беседы (по мере необходимости)
Индивидуальные беседы (по мере необходимости)
Индивидуальные беседы (по мере необходимости)
развития учащихся класса
Самоуправление
Организация дежурства по классу.Проверка внешнего вида.Проверка посещаемости.
Организация дежурства по классу.Проверка внешнего вида.Проверка посещаемости.
Организация дежурства по классу.Проверка внешнего вида.Проверка
посещаемости.
Организация дежурства по классу.Проверка внешнего вида.Проверка посещаемости.
Работасродителями
Индивидуальная
Проведение индивидуальных консультаций (по мере необходимости)
Проведение индивидуальных консультаций (по мере необходимости)
Проведение индивидуальных консультаций (по мере
необходимости)
Проведение индивидуальных консультаций (по мере необходимости)
Работасучителями-предметниками
Консультации, Посещение уроков
Индивидуальные беседы с учителями-предметниками по вопросам психологического микроклимата в классном
коллективе.
Индивидуальные беседы с учителями-предметниками по вопросам успеваемости (по мере необходимости).
Индивидуальные беседы с учителями-предметниками по вопросам успеваемости (по мере необходимости).
Индивидуальные беседы с учителями-предметниками по вопросам успеваемости (по мере необходимости).
Май
Дата проведения/
Направления работы
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
27.04-30.04.2026г.
04.05-08.05.2026г.
11.05-15.05.2026г.
21.05-26.05.2026г.
Работасклассом
Основные
школьные дела
Общешкольная линейка с поднятием государственного флага РФ и исполнением государственного Гимна РФ
Праздник Весны и Труда
День Победы
Международный день музеев
День детских общественных организаций России
Торжественная линейка
«Последний звонок»
Классные часы
Урок памяти «Мы внуки страны, победившей фашизм».
Устный журнал ко Дню семьи "Если есть семья – значит счастлив я!"
Беседа «Детский телефон доверия. Друг, помощник и защитник»
Подведение итогов IV
четверти и учебного года.
Профилактика и безопасность
Уроки безопасности
«ТБ при угрозе и осуществлении террористического акта».
Уроки безопасности
"Профилактика
инфекционных и вирусных заболеваний. Соблюдение санитарных норм".
Уроки безопасности
«Правила дорожного движения».
Уроки безопасности
«Пожарная безопасность».
Беседа по правилам поведения на летних каникулах. Инструктажи по ТБ на время
каникул.
Профориентация
Тропинка в профессии
Предметно-
пространственная среда
Акция «Георгиевская
ленточка», «Бессмертный полк».
Фотоколлаж «Папа, мама, я – дружная семья!»
Оформление
информационного стенда ко Дню детских общественных организаций
Фотовыставка «Вот и стали мы на год взрослей».
Индивидуальнаяработасучащимися
Изучение
особенностей личностного развития
учащихся класса
Индивидуальные беседы (по мере необходимости)
Индивидуальные беседы (по мере необходимости)
Индивидуальные беседы (по мере необходимости)
Индивидуальные беседы (по мере необходимости)
Самоуправление
Акция-субботник «Обелиск памяти»
Заседание актива класса. Подведение итогов
Работасродителями
Индивидуальная
Проведение индивидуальных консультаций (по мере необходимости)
Проведение индивидуальных консультаций (по мере
необходимости)
Проведение индивидуальных консультаций (по мере необходимости)
Проведение индивидуальных консультаций (по мере необходимости)
Родительское собрание
«Вот и стали мы на год взрослей». Результаты обучения по итогам 2024-2025 учебного года. Организация летнего отдыха школьников.
Работасучителями-предметниками
Консультации, Посещение уроков
Индивидуальные беседы с учителями-предметниками по вопросам психологического
микроклимата в классном коллективе.
Индивидуальные беседы с учителями-предметниками по вопросам успеваемости (по мере необходимости).
Индивидуальные беседы с учителями-предметниками по вопросам успеваемости (по мере необходимости).
Индивидуальнаяработасучащимися
Основные направления:
Изучение индивидуальных особенностей обучающихся.
Установление межличностных контактов с каждым ребенком.
Создание условий в классном коллективе для проявления и развития реальных и потенциальных возможностей обучающихся, реализации социально ценных личностно значимых интересов и потребностей школьников.
Оказание индивидуальной помощи обучающимся, испытывающим затруднения в адаптации к жизнедеятельности класса, отношениях с учителями и другими членами школьного сообщества, выполнение норм и правил поведения в учебном заведении и за ее пределами.
Содействие воспитанникам в деятельности по самопознанию, самоопределению и саморазвитию.
Диагностика результатов обучения, воспитания и развития каждого обучающегося, учет их личностных достижений.
Направлениеработы
Формы работы
Цель
Участники
Работа со
слабоуспевающими детьми и
обучающимися, испытывающими трудности по
отдельным предметам
Беседа с проблемными учениками и учителями – предметниками по
выявлению трудностей в учебе.
Контроль за успеваемостью детей
Гулина Т.Н.,
классный руководитель
Работа с
обучающимися, испытывающими состояние стресса и
дискомфорта
Беседы
Оказание помощи в стрессовых ситуациях
Гулина Т.Н.,
классный руководитель
Работасучителями,преподающимивклассе
Основные направления:
Анализ успеваемости по предметам.
Посещение уроков.
Проведение внеклассных мероприятий.
Проведение интегрированных уроков.
Формы работы
Содержание
Сроки
Индивидуальные беседы с учителями-предметниками по вопросам психологического микроклимата в классном
коллективе.
Планирование работы на основании наблюдений учителей.
В течение года.
Собеседования с учителями по вопросам текущей успеваемости учащихся: положительная динамика, проблемы и способы
их решения.
Выставление оценок за четверть. Планирование индивидуальной работы с учащимися в данном направлении.
В течение четверти.
Привлечение учителей-
Сбор информации об учебных
В течение
предметников к подготовке и проведению классных родительских собраний.
успехах и проблемах детей, замечаний по качеству домашней
работы и т.п. Сообщение учителям- предметникам темы родительского собрания, времени проведения.
Доведение до сведения учителей вопросов, предложений родителей по организации учебно-
воспитательного процесса.
года.
Привлечение учителей- предметников к участию в
организации и проведении
классных часов, общешкольных мероприятий.
Методическая помощь.
В течение года.
По плану
воспитательной работы.
Взаимодействие с учителями физической культуры по вопросам охраны здоровья,
воспитания потребности в здоровом образе жизни.
Организация участия класса в спортивных мероприятиях, классных часах.
В течение года.
По плану
воспитательной работы.
Взаимодействие с учителями при организации участия
членов классного коллектива в предметных неделях,
олимпиадах, конкурсах.
Содействие в вопросах организации.
По графику проведения
олимпиад, недель, конкурсов
Модуль«Школьныйурок»
№ п/п
Мероприятие
Сроки проведения
Ответственный
1
Согласно индивидуальным планам работы учителей-предметников, рабочих программ по учебным предметам, курсам, модулям,
преподаваемым в школе (реализуется учителями- предметниками через воспитательный потенциал урока с использование различных форм и методов работы)
В течение года
Учителя- предметники
2
Беседа по правилам поведения на уроках и
переменах.
В течение месяца
Гулина Т.Н.
3
Знакомство с учителями-предметниками,
обсуждение требований по подготовке к урокам пятиклассников
Первая неделя сентября
Гулина Т.Н.
Модуль«Самоуправление»
Мероприятие
Участники мероприятия
Сроки проведения
Ответственные
Выборы органов самоуправления в классных коллективах, выдвижение кандидатур в Совет старшеклассников
Учащиеся 5 класса
Первая неделя сентября
Балакина Е.В.-
классный руководитель
Организация дежурства
Учащиеся 5,11 классов
В течение месяца,
учебного года
Гулина Т.Н.-
классный руководитель
Контроль внешнего вида,
наличия сменной обуви
Учащиеся 5,11 классов
В течение месяца,
учебного года
Гулина Т.Н.-
классный руководитель
Разработка и наполнение
портфолио
Учащиеся 5,11 классов
В течение месяца,
учебного года
Гулина Т.Н.-
классный руководитель
Участие в КТД (организатор,
участник)
Учащиеся 5,11 классов
В течение месяца,
учебного года
Гулина Т.Н.-
классный руководитель
Классные собрания, классные часы
Учащиеся 5,11 классов
Еженедельно
Гулина Т.Н.-
классный руководитель
Модуль«Детскиеобщественныеобъединения»
№ п/п
Мероприятие
Сроки проведения
1
Участие в общественно-полезных делах, проводимых в соответствии с выработанным планом работы Совета старшеклассников.
В течение года
2
Участие в проектах и акциях «Движение Первых,
«Юнармии», «Навигаторы детства».
В течение года
3
Работа по плану ЮИДД
В течение года
4
Участие в проектах различного уровня (конкурсах, играх, программах и т.д.)
В течение года
Модуль«Работас родителями»
Мероприятие
Участники мероприятия
Сроки проведения
Ответственные
Нагрупповомуровне
Месячник Безопасности
Родители (законные
представители), учащиеся
В течение месяца
Замдиректора по ВР,
классные руководители
Классные родительские собрания
Родители (законные представители)
В течение года (по мере
необходимости)
Классные руководители
Знакомство с сайтом Школы с целью активизации
родительского внимания к вопросам воспитания, жизни ребенка в Школе, знакомства с
образовательной программой
Родители (законные представители)
В течение месяца
Классные руководители
Организация
тематических недель по профилактике детского дорожного травматизма и пожарной
безопасности дома, на природе.
Родители (законные представители), учащиеся, педагоги
В течение года
Ответственная по ВР, классные руководители
Выборы родительского комитета, распределение
обязанностей
Родители (законные представители)
Первая неделя сентября
Классные руководители
Наиндивидуальномуровне
Проведение индивидуальных
консультаций
Родители (законные представители)
В течение месяца
Классные руководители
Проведение профилактической
работы по вопросам безопасности детей (распространение
памяток, знакомство со статистикой ДДТТ,
правовое просвещение и т.д.)
Родители (законные представители)
В течение месяца
Классные руководители
Составление списков детей из
малообеспеченных, многодетных семей для организации льготного
питания
Родители (законные представители)
До 02.09.2025 г.
Классные руководители
Заседание Совета по профилактике
безнадзорности и
правонарушений среди несовершеннолетних
Родители (законные представители), учащиеся
Третий четверг месяца
Ответственная по ВР, классные руководители
Организация
совместного досуга родителей и детей: поездки, экскурсии.
Родители (законные представители)
В течение месяца
Классные руководители
Проведение совместных трудовых и социально – благотворительных
акций.
Родители (законные представители)
В течение месяца
Классные руководители
Месячник «Безопасное
лето»
Родители (законные
представители)
В течение месяца
Классные
руководители
Заседание Совета по профилактике
безнадзорности и
правонарушений среди несовершеннолетних
Родители (законные представители), учащиеся
Третий четверг месяца
Ответственная по ВР, классные руководители
Организация
совместного досуга родителей и детей: поездки, экскурсии.
Родители (законные представители)
В течение месяца
Классные руководители
Проведение совместных трудовых и социально – благотворительных
акций.
Родители (законные представители)
В течение месяца
Классные руководители
Месячник «Безопасное
лето»
Родители (законные
представители)
В течение месяца
Классные
руководители
Темы родительских собраний
№ п/п
Мероприятие
Сроки проведения
Ответственный
1
Создание и организация работы родительского комитета класса
Сентябрь
Гулина Т.Н.
2
«Вводное. Организационное. Разработка плана совместной деятельности ученического и родительского классных коллективов. Безопасность на дорогах. Режим школьника"
2 неделя сентября
Гулина Т.Н.
3
"Семейные ценности в современном обществе". Итоги 1 четверти
2 неделя ноября
Гулина Т.Н.
4
"Агрессия детей: ее причины и предупреждение" Безопасность детей в период праздников и зимних каникул. Подведение итогов 2 четверти.
4 неделя декабря
Гулина Т.Н.
5
"Интернет: да или нет?" Подведение итогов 3 четверти.
4 неделя марта
Гулина Т.Н.
6
«Вот и стали мы на год взрослей». Результаты обучения по итогам 2025-2026 учебного года. Организация летнего отдыха школьников.