Интегрированное занятие по рисованию в младшей группе Тема: «Избушка трёх медведей»

Образовательная область: творчество, коммуникация, познание. Раздел: рисование, ознакомление с окружающим миром, развитие речи Цель: знакомить с миром диких животных, с особенностями жизни медведя, его повадками. Учить рисовать избушку используя средства выразительности. Упражнять в изображении ёлки. Познакомить с новым методом рисования»пальчиками», развивать наблюдательность, мелкую моторику рук. Воспитывать гуманное отношение к животным. Предварительная работа: подготовка фона и эскиза домиков для занятия

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Интегрированное занятие по рисованию в младшей группе Тема: «Избушка трёх медведей» »

Министерство образования Республики Казахстан

Алматинская область

Енбекшиказахский район

Село Шелек

ГККП Детский сад № 38 «Гулдер»

Интегрированное занятие по рисованию в младшей группе

Тема: «Избушка трёх медведей»

Подготовила воспитатель: Нольфина Е.Г

Тема: Избушка трех медведей.

Образовательная область: творчество, коммуникация, познание.

Раздел: рисование, ознакомление с окружающим миром, развитие речи

Цель: знакомить с миром диких животных, с особенностями жизни медведя, его повадками. Учить рисовать избушку используя средства выразительности. Упражнять в изображении ёлки. Познакомить с новым методом рисования»пальчиками», развивать наблюдательность, мелкую моторику рук. Воспитывать гуманное отношение к животным.

Предварительная работа: подготовка фона и эскиза домиков для занятия.

Этапы деятельности	Действия воспитателя	Деятельность детей
Мотивационно- побудительный	Круг приветствия «Обратная связь»	Становятся в круг вспоминают и называют диких животных
Организационно-поисковый	Проект «Атлас диких животных птиц» Давайте ребята мы с вами начнем работать над нашей книгой и постепенно будем её заполнять. Посмотрите кто это?(медведь) Какой медведь? Ой ребята посмотрите у медведя в лапах письмо он наверное хочет чтобы мы его прочитали.. Чтение письма и обсуждение Театрализация сказки «Три медведя» Знакомство с образом жизни медведя(рассказ воспитателя) Оживление. Рисование Ребята давайте попробуем сегодня нарисовать лес Чтобы Машеньке и медведям не было страшно в лесу нарисуем домик но рисовать мы будем пальчиками(объясняю и показываю новый способ рисования) Пока рисунки подсыхают давайте поиграем П/ игра «У медведя во бору»	Подходят к столу и наклеивают силуэты животных Медведь Бурый Рассматривают письмо Обсуждают Смотрят Соглашаются и рисуют лес Слушают и выполняют работу вместе с воспитателем разукрашивая домики Играют После игры рассматривают рисунки обсуждают
Рефлексивно-коррегирующий	Круг расставания «Ласковушки»	Стоя в кругу дети называют ласковые слова