Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Использование компонентов регионального этнообразования во внеурочной детельности младших школьников.

Внеурочная деятельность художественно-эстетического направления.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Использование компонентов регионального этнообразования во внеурочной детельности младших школьников.»

Статья :

Использование компонентов регионального этнообразования во внеурочной деятельности в начальной школе для развития художественно-эстетичского вкуса младших школьников.

В наше время проблема художественно-эстетического развития, развития личности, формирования ее эстетической культуры одна из важнейших задач, стоящих в начальной школе.

Роль художественно-эстетическая деятельности заключается еще и в развитии у школьников эстетические потребности в области искусства, стремление к постижению ценностей современного общества, морально-этических ценностей, формирование просвещенного человека.

Гармоничное развитие обучающихся возможно путем ненавязчивого погружению в художественную среду. Наш город Томск , со своей богатой историей, является превосходной площадкой для проведения экспериментов по погружению в этносреду . Сознание детей имеет свойство быстро перестраиваться под воздействием внешнего воздействия. Концентрация внимание на среде, которая их окружает ,