Саба? жоспары 11 сынып ?аза?стан тарихы "1920 – 1930-жылдарда?ы ?аза?стан м?дениеті"

Алматы облысы

Жамбыл ауданы

?азыбек бек бекетіндегі орта мектеп

Тарих п?н м??алімі

Ишкалова А?с?лу Т?леген?ызы

Саба? та?ырыбы: 1920 – 1930-жылдарда?ы ?аза?стан м?дениеті

Ма?саты:

Б. О?ушылар?а 20-?асырды? 20-30 жылдарда?ы ?аза?стан м?дениетіні? жай-к?йі туралы жан-жа?ты ма?л?маттар беру, ?лтты? біры??ай тестілеуде кездесетін тестілерді шешкізу ар?ылы ?БТ-ге дайынды? ж?мыстарын ж?ргізу.

Д. Тарихи о?и?алар мен ?дерістерді? дамуын тарихи - ?деби деректер ар?ылы баяндатып о?ушыларда ?ткенге ?ылыми к?з?арас ?алыптастыру, салыстыра алу, талдай білу, пікірін білдіру ?абілеттерін дамыту. Тарихи таным-т?сініктерін арттыру.

Т. О?ушыларды? бойында ?з Отанына, хал?ына деген с?йіспеншілік сезімдерін ?алыптастыра отырып, патриотты??а, е?бекс?йгіштікке, адамгершілікке т?рбиелеу

Саба? т?рі: д?ст?рлі

Саба? типі: Сын т?р?ысынан дамыта о?ыту

П?н аралы? байланыс: Адам ж?не ?о?ам, ?дебиет, география

?мірмен байланыс: ?Р-ны? Президентіні? 2030 ба?дарламасы мен 2012 ж?не 2013-жыл?ы Жолдаулары.

Айма?ты? компонент: ?з ?лкеміздегі м?дениетті? дамуына то?талу.

К?рнекілігі: Интерактивті та?та, штор, слайд, фотосуреттер, ?аза?станны? 20-30 жылдарда?ы картасы.

?діс-т?сілдер: Топпен ж?мыс, с?йкестендіру, Венн диаграммасы, ассосация жекелей, фронтальді, жартылай ізденушілік, шы?армашылы?, с?ра?-жауап, проблемалы?, о?улы?пен ж?мыс, эссе жазу, Т – кестесі

Саба? барысы:

?йымдастыру: С?лемдесу, сыныпты т?гендеу, сыныпты топ?а б?лу

1- «?ызы?ушылы?ты ояту»

?й тапсырмасын тексеру: «Ой ?оз?ау»

?аза?станны? 20-30 жылдарда?ы ?о?амды? – саяси ?мірі.

1 – топ:

20-жылдарда?ы ?о?амды? – саяси ?мірді? сипаты, республикада

партия мен комсомолды? орталы? органдарыны? ??рылуы.

2 – топ:

Ауылды? жерде м?дени-а?арту ж?мыстарыны? ?рістеуі.

3 – топ:

?аза? АКСР-іні? ода?тас республика болып ??рылуы.

?ткенді ?айталау: ?ткен та?ырыптар бойынша тест ж?мысын алу.

«20-?асыр басында ?аза? ?лтыны? ?мір с?руіні? ?зі проблема?а айналды» - деген пікірді кім айтты?

А.Байт?рсын?лы

«Т?рксіб» темір жол ??рылысы ?ай жылы басталды?

1927 – жылы

Орал-Ембі м?найлы ауданын зерттеген академик?

Губкин

?аза? КСР Жо?ар?ы Ке?есіні? бірінші сессиясын аш?ан а?ын?

Жамбыл Жабаев

1924-1929 жж. ?аза?станны? астанасы ?ай ?ала?

?ызылорда

2 - «Ма?ынаны тану»

Жа?а саба??а даярлы?: ?й ж?мысын жа?а та?ырыппен байланыстыра отырып, саба?ты? ма?сатын о?ушылар?а таныстырып ?ту.

“Ассосация”

М?дениет

5. Жа?а саба?: 1920 – 1930-жылдарда?ы ?аза?стан м?дениеті

Жоспар:

1. Ересек адамдарды? сауатсызды?ын жою.

2. Халы? а?арту ісіні? дамуы.

3. К?сіптік білім беруді? жайы.

4. ?ылыми – зерттеу ж?мыстарыны? дамуы.

5. ?дебиетті? дамуы.

6. ?аза? ?неріні? г?лденуі.

7. М?дениетті дамыту жолында кездескен ?иынды?тар мен н?убеттер.

2 та?ырыпшадан топтар?а б?ліп беру. С?ра?тар беру ар?ылы ?орыту.

«Ма?ынаны тану»

1 – топ:

1. 20-30 жж. ?дебиетті? дамуына ?лесін ?ос?ан ?айраткерлер мен оларды? жары? к?рген е?бектері?

2. 20-жылдарды? ая? кезінде ?дебиетке келіп ?осыл?ан жастар:

3. Аудармалар; Халы? а?ындары, оларды? жырына ар?ау бол?ан та?ырыптар; бас?а

?лттар ?дебиеті

4. “?аза?ты? 1000 ?ні” е?бегіні? авторы?

5. 1925-ж. Парижде ?зіні? орындаушылы? шеберлігімен к?зге т?скен ?аза? ?ншісі?

6. Сандар с?йлейді: 1926-ж., 1933-ж., 1937.,1938-ж.

Жалпы сынып?а бейне с?ра?: Амангелді Иманов – Тор?айда?ы ?лт-азатты? к?терілісті? басшысы.

?ай жылы, ?ай студия «Амангелді» киносын т?сірді. Ж?не алдары?да?ы б?л картинаны? авторы кім?

2-топ:

1. 20-ж. басында техникумдар не ?шін ашылды?

2. Сандар с?йлейді: 1928-ж, 1931-32ж, 1929, 1930ж.

3. ?азіргі ?л-Фараби атында?ы ?аза? ?лтты? университеті ?ай жылы ашылды?

4. ?лы Отан со?ысы ?арса?ында ?аза?станда ?андай, ?анша о?у орны ж?мыс істеді?

5. КСРО ?ылым академиясыны? ?аза?станда?ы базасы ?ай жылы ??рылды?

6. ?аза?станда?ы ?ылыми зерттеулер мен ?алымдарды? е?бегі?

Жалпы сынып?а бейне с?ра?: ?аныш Имантай?лы С?тбаевты? ?аза?стан ?ылымында алатын орны ерекше. ?алым?а ?ай жылы, ?о?ам?а сі?ірген е?бегі ?шін Лениндік сыйлы? берілді? Ж?не ол ??растырып шы?ар?ан орта мектепке арнал?ан ал?аш?ы о?улы? ?андай о?улы??

3 –топ:

1. Сандар с?йлейді: 1924-ж, 1928-ж, 1931-ж, 1939-ж.

2. Е? алдымен кімдерді? арасында сауатсызды?ты жою ?ажеттігі туындады? Ол не ?шін ?ажет болды?

3. Халы? а?арту ісінде ?андай За? іске асырылды?

4. ?аза? мектептерін дамыту?а ?лес ?ос?ан ?аза? ?алымдары, мемлекет ?айраткерлері:

5. ?аза? тілді мектептерден бас?а ?андай мектептер ж?мыс істеді?

6. 30-жылдарды? екінші жартысынан бастап халы? а?арту ж?мысы ілгері басты. Неліктен?

Жалпы сынып?а бейне с?ра?:

Білім беру ж?йесінде балалар?а білім беретін мектептер ?андай сатылардан т?рды?

3 - «Ой-тол?аныс»

6. Бекіту:

1-топ: 20-?асырды? 20-30 жылдарда?ы м?дениет пен 21-?асыр басында?ы ?азіргі кездегі м?дениетпен салыстыру жасау. ?з ?лкемізді? м?дениетіне де то?талып ?ту

2-топ: Н.?. Назарбаевты? «?аза?стан - 2030» ба?дарламасы бойынша ?аза?стан хал?ына Жолдауыны? «2030 ?аза?стан м?раты» б?лімі бойынша бір ?асыр аралы?ында?ы жа?дайды салыстыра отырып, ?з ойларын айту (1930-2030 жж.)

3-топ: Н.?. Назарбаевты? 27-?а?тарда?ы «?леуметтік-экономикалы? жа??ырту – ?аза?стан дамуыны? басты ба?ыты» атты ?аза?стан хал?ына Жолдауында?ы білім беру ісіне арнал?ан б?ліміне ?ыс?аша шолу жасау.

7. ?орытынды: Топтастыру стратегиясы

?иынды?тар, н?убеттер

8. ?йге тапсырма беру: 19-параграф пен ?осымша деректерді о?у, даталарды жаттау, д?птерге “Т” кестесін орындау.

Т – кестесі

Мемлекет м?дениетті? дамуына ?андай

к?мек к?рсетеді, ?андай талап ?ояды?

Мемлекет

?олдау к?рсетеді Талап етеді

9. Ба?алау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Саба? жоспары 11 сынып ?аза?стан тарихы "1920 – 1930-жылдарда?ы ?аза?стан м?дениеті" »

Алматы облысы

Жамбыл ауданы

Қазыбек бек бекетіндегі орта мектеп

Тарих пән мұғалімі

Ишкалова Ақсұлу Төлегенқызы

Сабақ тақырыбы: 1920 – 1930-жылдардағы Қазақстан мәдениеті

Мақсаты:

Б. Оқушыларға 20-ғасырдың 20-30 жылдардағы Қазақстан мәдениетінің жай-күйі туралы жан-жақты мағлұматтар беру, ұлттық бірыңғай тестілеуде кездесетін тестілерді шешкізу арқылы ҰБТ-ге дайындық жұмыстарын жүргізу.

Д. Тарихи оқиғалар мен үдерістердің дамуын тарихи - әдеби деректер арқылы баяндатып оқушыларда өткенге ғылыми көзқарас қалыптастыру, салыстыра алу, талдай білу, пікірін білдіру қабілеттерін дамыту. Тарихи таным-түсініктерін арттыру.

Т. Оқушылардың бойында өз Отанына , халқына деген сүйіспеншілік сезімдерін қалыптастыра отырып, патриоттыққа, еңбексүйгіштікке, адамгершілікке тәрбиелеу

Сабақ түрі: дәстүрлі

Сабақ типі: Сын тұрғысынан дамыта оқыту

Пән аралық байланыс: Адам және қоғам, әдебиет, география

Өмірмен байланыс: ҚР-ның Президентінің 2030 бағдарламасы мен 2012 және 2013-жылғы Жолдаулары.

Аймақтық компонент: Өз өлкеміздегі мәдениеттің дамуына тоқталу.

Көрнекілігі: Интерактивті тақта, штор, слайд, фотосуреттер, Қазақстанның 20-30 жылдардағы картасы.

Әдіс-тәсілдер: Топпен жұмыс, сәйкестендіру, Венн диаграммасы, ассосация жекелей, фронтальді, жартылай ізденушілік, шығармашылық, сұрақ-жауап, проблемалық , оқулықпен жұмыс, эссе жазу, Т – кестесі

Сабақ барысы:

Ұйымдастыру: Сәлемдесу, сыныпты түгендеу, сыныпты топқа бөлу

1- «Қызығушылықты ояту»

Үй тапсырмасын тексеру: «Ой қозғау»

Қазақстанның 20-30 жылдардағы қоғамдық – саяси өмірі.

1 – топ:

20-жылдардағы қоғамдық – саяси өмірдің сипаты, республикада

партия мен комсомолдың орталық органдарының құрылуы.

2 – топ:

Ауылдық жерде мәдени-ағарту жұмыстарының өрістеуі.

3 – топ:

Қазақ АКСР-інің одақтас республика болып құрылуы.

Өткенді қайталау: өткен тақырыптар бойынша тест жұмысын алу.

«20-ғасыр басында қазақ ұлтының өмір сүруінің өзі проблемаға айналды» - деген пікірді кім айтты?

А.Байтұрсынұлы

«Түрксіб» темір жол құрылысы қай жылы басталды?

1927 – жылы

Орал-Ембі мұнайлы ауданын зерттеген академик?

Губкин

Қазақ КСР Жоғарғы Кеңесінің бірінші сессиясын ашқан ақын?

Жамбыл Жабаев

1924-1929 жж. Қазақстанның астанасы қай қала?

Қызылорда

2 - «Мағынаны тану»

Жаңа сабаққа даярлық: Үй жұмысын жаңа тақырыппен байланыстыра отырып, сабақтың мақсатын оқушыларға таныстырып өту.

“Ассосация”

5. Жаңа сабақ: 1920 – 1930-жылдардағы Қазақстан мәдениеті

Жоспар:

1. Ересек адамдардың сауатсыздығын жою.

2. Халық ағарту ісінің дамуы.

3. Кәсіптік білім берудің жайы.

4. Ғылыми – зерттеу жұмыстарының дамуы.

5. Әдебиеттің дамуы.

6. Қазақ өнерінің гүлденуі.

7. Мәдениетті дамыту жолында кездескен қиындықтар мен нәубеттер.

2 тақырыпшадан топтарға бөліп беру. Сұрақтар беру арқылы қорыту.

«Мағынаны тану»

1 – топ:

1. 20-30 жж. әдебиеттің дамуына үлесін қосқан қайраткерлер мен олардың жарық көрген еңбектері?

2. 20-жылдардың аяқ кезінде әдебиетке келіп қосылған жастар:

3. Аудармалар; Халық ақындары, олардың жырына арқау болған тақырыптар; басқа

ұлттар әдебиеті

4. “Қазақтың 1000 әні” еңбегінің авторы?

5. 1925-ж. Парижде өзінің орындаушылық шеберлігімен көзге түскен қазақ әншісі?

6. Сандар сөйлейді: 1926-ж. , 1933-ж. , 1937.,1938-ж.

Жалпы сыныпқа бейне сұрақ: Амангелді Иманов – Торғайдағы ұлт-азаттық көтерілістің басшысы.

Қай жылы, қай студия «Амангелді» киносын түсірді. Және алдарыңдағы бұл картинаның авторы кім?

2-топ:

1. 20-ж. басында техникумдар не үшін ашылды?

2. Сандар сөйлейді: 1928-ж, 1931-32ж, 1929, 1930ж.

3. Қазіргі әл-Фараби атындағы Қазақ Ұлттық университеті қай жылы ашылды?

4. Ұлы Отан соғысы қарсаңында Қазақстанда қандай, қанша оқу орны жұмыс істеді?

5. КСРО Ғылым академиясының Қазақстандағы базасы қай жылы құрылды?

6. Қазақстандағы ғылыми зерттеулер мен ғалымдардың еңбегі?

Жалпы сыныпқа бейне сұрақ: Қаныш Имантайұлы Сәтбаевтың Қазақстан ғылымында алатын орны ерекше. Ғалымға қай жылы, қоғамға сіңірген еңбегі үшін Лениндік сыйлық берілді? Және ол құрастырып шығарған орта мектепке арналған алғашқы оқулық қандай оқулық?

3 –топ:

1. Сандар сөйлейді: 1924-ж, 1928-ж, 1931-ж, 1939-ж.

2. Ең алдымен кімдердің арасында сауатсыздықты жою қажеттігі туындады? Ол не үшін қажет болды?

3. Халық ағарту ісінде қандай Заң іске асырылды?

4. Қазақ мектептерін дамытуға үлес қосқан қазақ ғалымдары, мемлекет қайраткерлері:

5. Қазақ тілді мектептерден басқа қандай мектептер жұмыс істеді?

6. 30-жылдардың екінші жартысынан бастап халық ағарту жұмысы ілгері басты. Неліктен?

Жалпы сыныпқа бейне сұрақ:

Білім беру жүйесінде балаларға білім беретін мектептер қандай сатылардан тұрды?

3 - «Ой-толғаныс»

6. Бекіту:

1-топ: 20-ғасырдың 20-30 жылдардағы мәдениет пен 21-ғасыр басындағы қазіргі кездегі мәдениетпен салыстыру жасау. Өз өлкеміздің мәдениетіне де тоқталып өту

2-топ: Н.Ә. Назарбаевтың «Қазақстан - 2030» бағдарламасы бойынша Қазақстан халқына Жолдауының «2030 Қазақстан мұраты» бөлімі бойынша бір ғасыр аралығындағы жағдайды салыстыра отырып, өз ойларын айту (1930-2030 жж.)

3-топ: Н.Ә. Назарбаевтың 27-қаңтардағы «Әлеуметтік-экономикалық жаңғырту – Қазақстан дамуының басты бағыты» атты Қазақстан халқына Жолдауындағы білім беру ісіне арналған бөліміне қысқаша шолу жасау.

7. Қорытынды: Топтастыру стратегиясы

Қиындықтар, нәубеттер

8. Үйге тапсырма беру: 19-параграф пен қосымша деректерді оқу, даталарды жаттау, дәптерге “Т” кестесін орындау.

Т – кестесі

Мемлекет мәдениеттің дамуына қандай

көмек көрсетеді, қандай талап қояды?

Мемлекет

Қолдау көрсетеді Талап етеді

9. Бағалау.