Тақырыбы: «Білім берудегі жаңа парадигма»

Шеберлік сынып тақырыбы	«Білім берудегі жаңа парадигма»
Мақсаты	Білім беруді жетілдірудің жаңа парадигмаларының бірнеше түрлерін атап көрсетіп, оларға жеке тоқатала отырып, басқа да әріптестермен пікір алмасу.
Күтілетін нәтижелер	Парадигма
Уақыты	Коуч әрекеті	Қатысушылар әрекеті	бағалау	ресурстар
2 минут	Қатысушыларды қарсы алу	Қалаған орындарына отырады	мұғалім сырттай бақылайды
3 минут	Сергіту сәті Жүректен жүрекке	Қатысушылар бір-біріне жүректен шыққан жылы сөздерін арнайды	Бірге әрекет жасау және бақылап жүру
2 минут	Топқа бөлу Мұғалім қандай болу керек?	Кеспе қағаздарын алу арқылы топқа бөлінеді Жаңашыл Шығармашыл Ізденімпаз	Шеберлік сыныпқа қатысушыларға бағыт беріледі	Кеспе қағаздарын алу арқылы топқа бөлінеді
15 мин	“Миға шабуыл” Шеберлік сынып дегеніміз не?	Әр топтан бір қатысушы топтың ойын ортаға салады	Топтар бірін –бірі тыңдайды
20 минут	«Әдеби үйірме» әдісі. І топ: Сипаттаушылар ІІ топ: Ізденушілер ІІІ топ: Дәнекерлеушілер	Сипаттаушылар: Білім мазмұнын жаңарту бағдарламасын сипаттайды. Ізденушілер: Білім мазмұнын жаңарту туралы өзінің идеясын ұсынады. Дәнекерлеушілер: Білім мазмұнын жаңарту бағдарламасын өз тәжірибесімен байланыстырады.	Әр топ өздеріне берілген тапсырма бойынша ойларын ортаға салады, жұмысын қорғайды. Топтар арасында «Үздік әңгімеші» анақталады.	А -4 қағазы,түрлі – түсті маркер, естелік сыйлық үздік әңгімешіге
5 минут	«Буриме» әдісі Берілген ұйқастарға өлең құрастыру	___________________батырам, ___________________отырам. _________________ шақырам, ___________________ атынан!	Әр топ мүшелерінің шығарған өлеңі тыңдалады	А-1 қағазы, түрлі-түсті маркере, стикерлер т.б.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Тақырыбы: «Білім берудегі жаңа парадигма»»

Акылбаева Журсинай Жаксылыковна

Маңғыстау облысы, Мұнайлы ауданы

«№4 жалпы білім беру орта мектебі»ММ

ІІІ деңгей математика пәні мұғалімі

Шеберлік сынып тақырыбы	«Білім берудегі жаңа парадигма»
Мақсаты	Білім беруді жетілдірудің жаңа парадигмаларының бірнеше түрлерін атап көрсетіп, оларға жеке тоқатала отырып, басқа да әріптестермен пікір алмасу.
Күтілетін нәтижелер	Парадигма
Уақыты	Коуч әрекеті	Қатысушылар әрекеті	бағалау	ресурстар
2 минут	Қатысушыларды қарсы алу	Қалаған орындарына отырады	мұғалім сырттай бақылайды
3 минут	Сергіту сәті Жүректен жүрекке	Қатысушылар бір-біріне жүректен шыққан жылы сөздерін арнайды	Бірге әрекет жасау және бақылап жүру
2 минут	Топқа бөлу Мұғалім қандай болу керек?	Кеспе қағаздарын алу арқылы топқа бөлінеді Жаңашыл Шығармашыл Ізденімпаз	Шеберлік сыныпқа қатысушыларға бағыт беріледі	Кеспе қағаздарын алу арқылы топқа бөлінеді
15 мин	“Миға шабуыл” Шеберлік сынып дегеніміз не?	Әр топтан бір қатысушы топтың ойын ортаға салады	Топтар бірін –бірі тыңдайды
20 минут	«Әдеби үйірме» әдісі. І топ: Сипаттаушылар ІІ топ: Ізденушілер ІІІ топ: Дәнекерлеушілер	Сипаттаушылар: Білім мазмұнын жаңарту бағдарламасын сипаттайды. Ізденушілер: Білім мазмұнын жаңарту туралы өзінің идеясын ұсынады. Дәнекерлеушілер: Білім мазмұнын жаңарту бағдарламасын өз тәжірибесімен байланыстырады.	Әр топ өздеріне берілген тапсырма бойынша ойларын ортаға салады, жұмысын қорғайды. Топтар арасында «Үздік әңгімеші» анақталады.	А -4 қағазы,түрлі – түсті маркер, естелік сыйлық үздік әңгімешіге
5 минут	«Буриме» әдісі Берілген ұйқастарға өлең құрастыру	___________________батырам, ___________________отырам. _________________ шақырам, ___________________ атынан!	Әр топ мүшелерінің шығарған өлеңі тыңдалады	А-1 қағазы, түрлі-түсті маркере, стикерлер т.б.