6-сынып:
САБА?ТЫ? ТА?ЫРЫБЫ; Жел, негізгі т?рлері ж?не себептері,ауа массалары.
МА?САТЫ;
БІЛІМДІЛІК; ?ткен саба?ты? негізінде о?ушы?а жел туралы оны? пайда болуы мен желді? т?рлері жайлы ма?л?мат беру.Желді? жылдамды?ы мен ба?ытын,к?шін аны?тауды т?сіндіру,ма?ызы мен зиянды жа?тарынатап ?ту.Ауа
массалары туралы т?сінік беру.
ДАМЫТУШЫЛЫ?Ы; ?з бетімен ізденіс пен шы?армашылы? т?р?ыда ж?мыс істеуге да?дыландыру. ?з ойларын еркін де сауатты,на?ты жеткізу ?абілеттерін арттыру.
Т?РБИЕЛІГІ; О?ушыларды шы?армашылы??а, патриотты??а т?рбиелеу.
САБА?ТЫ? Т?РІ ; Жа?а саба?
САБА?ТЫ? ?ДІСІ; Топпен ж?мыс,жеке,постер ??ру.
САБА?ТЫ? К?РНЕКІЛІГІ ;Д?ниеж?зіні? Физикалы? картасы,о?улы? атлас.
САБА?ТЫ? БАРЫСЫ;
І .?йымдастыру.
. О?ушылармен амандасу, т?гендеу.
. О?ушы назарын саба??а аудару.
. 3 топ?а б?лу.І-топ Литосфера,ІІ-топ Атмосфера,ІІІ-топ Гидросфера.
ІІ.?й тапсырмасын тексеру .
1 .Сергітпе с?ра?тар;
І-топ АТМОСФЕРА
1 .Атмосфера дегеніміз не?
2. Изотерма дегеніміз не ?
3 .Ауыт?у амплитудасы деген не?
ІІ-топ . ЛИТОСФЕРА
1 .Литосфера ?абаты ?андай ?абат?
2 .Жерді? е? ішкі ?зегі дегеніміз не?
3 .Атмосфералы? ?ысымды ?лшейтін ??рал?
ІІІ-топ . ГИДРОСФЕРА
1 .Ауаны? жер бетіне ауырлы? салма?ы не деп аталады?
2 .Ауа ?ысымыны? ?лшем бірлігі?
3 .Торричели дегенн кім?
ІІ.Ойлан тап ,ойыны.
1-топ?а .Су буыны? конденциялануы кезінде. не т?зеді?
2-топ?а .?рбір 10,5 м биіктікке. 1мм сынап ба?анасы т?мендейді?
3-топ?а .45 Градус С с.е те?із де?гейіндегі 0 градус температурада атмосфералы? ?ысым. те? екендігін аны?та?ан.
?й тапсырмасын бекіту .Кеспе ?а?азбен ж?мыс.
1-топ?а . Анеорид пен сынап барометрді? ??састы?ын аны?та?
2-топ?а
3-топ?а
ІІІ.ЖА?А САБА? .
«Ой-?оз?ау» ж?мба? шешу
1-Топ?а .?анаты жо? ?шады,
?олы жо?,біра? б?ркі?ді
Ж?лып ала ?ашады. ( ЖЕЛ.)
2-топ?а .Ая?сыз жетіп барады,
?олсыз есік ?а?ады. (жел)
3-топ?а .?лкен-?лкен т?йені,
Тастапты адам ш?геріп.
?ркешті,б?лт?а тиеді,
Бауыры жатыр к?геріп. (ТАУ.)
2-КЕЗЕ? «МИ?А ШАБУЫЛ»
1-Тапсырма
1-топ?а .Жел дегеніміз не?Ол ?алай пайда болады?
2-топ?а .Желді? жылдамды?ын ж?не ба?ытын ?алай аны?тайды?
3-топ?а .Жергілікті желдер,оларды? ?ыс?аша сипаттамасы.
І ІІ -КЕЗЕ?.ВЕНН ДИОГРАММА.
Жел
??састы?ы.
Айырмашылы?ы.
Муссон
Себебі бриз сия?ты т?ра?ты жел.
Т?улігіне ба?ытын екі рет ?згертеді.
Бриз
??рлы? пен те?із жа?алауында со?ады.
Жыл маусымы бойында екі рет ?згереді.
ІV-кезе?.Топтастыру сызбасы.
Желді? таби?атта?ыма?ызы.
І-топ?а
Желді? адам ?міріндегі ма?ызы.
ІІ-топ?а.
Ауа массалары
?са? т?рлері
??рлы?ты?
Те?іздік
Арктикалы? ж?не
Антарктикалы?
Т?рлері
?о?ыржай
Тропиктік
Экваторлы?
ІІІ-топ?а.
V-кезе? . Терминдермен ж?мыс. Терминді жат?а айту.
1-топ?а. Ауа массалары деген не?
2-топ?а. Жергілікті желдер деген не?
3-топ?а.Жел дегеніміз не?
VІ –кезе? . Карусель стратегиясы. Жекеше ж?мыс.
И?,жо? ойыны
1-топ?а .Желба?ар желді? ба?ытын аны?тайтын ??рал. И?
2.Суды? горизанталь ба?ытында ?оз?алуын жел дейді. Жо?.
3.Бриз желі ба?ытын жыл ішінде ауыстырады. Жо?.
4.Арктикалы? ауа массалары ысты? болып келеді. Жо?.
5.Бриз желі ба?ытын т?улігіне 2 рет ?згертеді. Жо?.
ІІ-Топ?а .
1.Муссон арабша-маусым деген с?з. И?.
2.Муссон ??рлы? пен те?ізді? арасында со?ады. И?.
3.А?ыза? жел ?аза?станны? к?п жерінде ?алыптас?ан жел.И?.
4.Ауа массаларыны? негізгі т?рі 6. Жо?.
5.Желді? к?ші? жел диірменге пайдалынады.
ІІІ-Топ?а.
1.Бриз с?зі араб тілдерінде аударыл?ан.Жо?.
2.Желді? ба?ытын флюгер мен аны?тайды.И?.
3.?аза?станны? батысынан келетін ауа те?іздік ?о?ыржай.И?.
4.Тропиттік ауа массасынан ИРАН ауа массасы дейді.И?.
VІІ-Кезе? . ?орыту кезе?і.
?р топ?з топтарыны? атына постер ?ор?айды.
VІІ- кезе? .Ба?алау.
?йге№43
Бриз желі мен Муссон желіні? ба?ытын кескін карта?а т?сіру.
География п?нінен ОЖСБ сынама тест алынды.
с?ра?тары -40
Тапсырмалары:
6 -сыныптан -8
7 –сыныптан -9 ?ал?аны 8-9 сыныпты? материалдары ?амтыл?ан. Та?да?ан о?ушылар: ?уесхан Жанарыс.
Айдар Дархан.
Тапсырмалар к?рделі емес,с?ра?тары т?сінікті тілмен жазыл?ан.таби?ат зоналары тарауынан к?бірек ?амтыл?ан.
25с?ра?тан бастап жауаптары бірнеше жауаптары келген.
40 с?ра?ты? 31- д?рыс, 9 –д?рыс емес белгіленген.?иын с?ра?тар жо?.
Просмотр содержимого документа
«Жел, желді? т?рлері ж?не ауа массалары»
6-сынып:
САБАҚТЫҢ ТАҚЫРЫБЫ; Жел, негізгі түрлері және себептері,ауа массалары.
МАҚСАТЫ;
БІЛІМДІЛІК; Өткен сабақтың негізінде оқушыға жел туралы оның пайда болуы мен желдің түрлері жайлы мағлұмат беру.Желдің жылдамдығы мен бағытын,күшін анықтауды түсіндіру,маңызы мен зиянды жақтарынатап өту.Ауа
массалары туралы түсінік беру.
ДАМЫТУШЫЛЫҒЫ; Өз бетімен ізденіс пен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты,нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.
ТӘРБИЕЛІГІ; Оқушыларды шығармашылыққа, патриоттыққа тәрбиелеу.
САБАҚТЫҢ ТҮРІ ; Жаңа сабақ
САБАҚТЫҢ ӘДІСІ; Топпен жұмыс,жеке,постер құру.
САБАҚТЫҢ КӨРНЕКІЛІГІ ;Дүниежүзінің Физикалық картасы,оқулық атлас.
САБАҚТЫҢ БАРЫСЫ;
І .Ұйымдастыру.
. Оқушылармен амандасу, түгендеу.
. Оқушы назарын сабаққа аудару.
. 3 топқа бөлу.І-топ Литосфера,ІІ-топ Атмосфера,ІІІ-топ Гидросфера.
ІІ.Үй тапсырмасын тексеру .
1 .Сергітпе сұрақтар;
І-топ АТМОСФЕРА
1 .Атмосфера дегеніміз не?
2. Изотерма дегеніміз не ?
3 .Ауытқу амплитудасы деген не?
ІІ-топ . ЛИТОСФЕРА
1 .Литосфера қабаты қандай қабат?
2 .Жердің ең ішкі өзегі дегеніміз не?
3 .Атмосфералық қысымды өлшейтін құрал?
ІІІ-топ . ГИДРОСФЕРА
1 .Ауаның жер бетіне ауырлық салмағы не деп аталады?
2 .Ауа қысымының өлшем бірлігі?
3 .Торричели дегенн кім?
ІІ .Ойлан тап ,ойыны.
1-топқа .Су буының конденциялануы кезінде ........... не түзеді?
2-топқа .Әрбір 10,5 м биіктікке ............. 1мм сынап бағанасы төмендейді?
3-топқа .45 Градус С с.е теңіз деңгейіндегі 0 градус температурада атмосфералық қысым .................. тең екендігін анықтаған.
Үй тапсырмасын бекіту .Кеспе қағазбен жұмыс .
1-топқа . Анеорид пен сынап барометрдің ұқсастығын анықта?
2-топқа
3-топқа
ІІІ.ЖАҢА САБАҚ .
«Ой-қозғау» жұмбақ шешу
1-Топқа .Қанаты жоқ ұшады,
Қолы жоқ ,бірақ бөркіңді
Жұлып ала қашады. ( ЖЕЛ.)
2-топқа .Аяқсыз жетіп барады,
Қолсыз есік қағады. (жел)
3-топқа .Үлкен-үлкен түйені,
Тастапты адам шөгеріп.
Өркешті,бұлтқа тиеді,
Бауыры жатыр көгеріп. (ТАУ.)
2-КЕЗЕҢ «МИҒА ШАБУЫЛ»
1-Тапсырма
1-топқа .Жел дегеніміз не?Ол қалай пайда болады?
2-топқа .Желдің жылдамдығын және бағытын қалай анықтайды?
3-топқа .Жергілікті желдер,олардың қысқаша сипаттамасы.
І ІІ -КЕЗЕҢ.ВЕНН ДИОГРАММА.
Жел
Ұқсастығы.
Айырмашылығы.
Муссон
Себебі бриз сияқты тұрақты жел.
Тәулігіне бағытын екі рет өзгертеді.
Бриз
Құрлық пен теңіз жағалауында соғады.
Жыл маусымы бойында екі рет өзгереді.
ІV-кезең.Топтастыру сызбасы.
Желдің табиғаттағымаңызы.
ІІ-топқа.
Желдің адам өміріндегі маңызы.
Ауа массалары
ІІІ-топқа.
Ұсақ түрлері
Құрлықтық
Теңіздік
Арктикалық және
Антарктикалық
Түрлері
Қоңыржай
Тропиктік
Экваторлық
V-кезең . Терминдермен жұмыс. Терминді жатқа айту.
1-топқа. Ауа массалары деген не?
2-топқа. Жергілікті желдер деген не?
3-топқа.Жел дегеніміз не?
VІ –кезең . Карусель стратегиясы. Жекеше жұмыс.
Иә,жоқ ойыны
1-топқа .Желбағар желдің бағытын анықтайтын құрал . Иә
2.Судың горизанталь бағытында қозғалуын жел дейді. Жоқ.
3.Бриз желі бағытын жыл ішінде ауыстырады. Жоқ.
4.Арктикалық ауа массалары ыстық болып келеді. Жоқ.
5.Бриз желі бағытын тәулігіне 2 рет өзгертеді. Жоқ.
ІІ-Топқа .
1.Муссон арабша-маусым деген сөз. Иә.
2.Муссон құрлық пен теңіздің арасында соғады. Иә.
3.Аңызақ жел Қазақстанның көп жерінде қалыптасқан жел.Иә.
4.Ауа массаларының негізгі түрі 6. Жоқ.
5.Желдің күшің жел диірменге пайдалынады.
ІІІ-Топқа.
1.Бриз сөзі араб тілдерінде аударылған.Жоқ.
2.Желдің бағытын флюгер мен анықтайды.Иә.
3.Қазақстанның батысынан келетін ауа теңіздік қоңыржай.Иә.
4.Тропиттік ауа массасынан ИРАН ауа массасы дейді.Иә.
VІІ-Кезең . Қорыту кезеңі.
Әр топөз топтарының атына постер қорғайды.
VІІ- кезең .Бағалау.
Үйге№43
Бриз желі мен Муссон желінің бағытын кескін картаға түсіру.
География пәнінен ОЖСБ сынама тест алынды.
сұрақтары -40
Тапсырмалары:
6 -сыныптан -8
7 –сыныптан -9 қалғаны 8-9 сыныптың материалдары қамтылған. Таңдаған оқушылар: Әуесхан Жанарыс.
Айдар Дархан.
Тапсырмалар күрделі емес,сұрақтары түсінікті тілмен жазылған.табиғат зоналары тарауынан көбірек қамтылған.
25сұрақтан бастап жауаптары бірнеше жауаптары келген.
40 сұрақтың 31- дұрыс, 9 –дұрыс емес белгіленген.Қиын сұрақтар жоқ.
ІІ-топқа. 
ІІІ-топқа. 
