Сауыр - Тарба?атай. 8 сынып

№54 саба?

?аза?станны? физикалы? географиясы

Сынып: 8 «г»

07.04.2014 ж

Саба? та?ырыбы:

Сауыр-Тарба?атай

Саба?ты? ма?саты:

Сауыр-Тарба?атайды? географиялы? орны,таби?аты,пайдалы ?азбаларына сипаттама бере отырып, оны т?сіну,ал?ан білімді ?мірде д?рыс пайдаланып, ойлау ?абілетін шы?дап, ойын еркін жеткізе алу.

Міндеттері:

1.Жа?а та?ырыпты? ашылуына м?мкіндік беру.

2. Сауыр-Тарба?атайды? географиялы? орны,таби?ат жа?дайы,пайдалы ?азбалары, ерекшеліктерімен таныстыра отырып,білім негізін ?алыптастыру. О?ушыларды? есте са?тау ?абілеттерін дамыту, п?нге деген ?ызы?ушылы?ын ояту, картамен ж?мыс, шы?армашылы? ж?мыс істеуге да?дыландыру.

3.О?ушыларды ??ыптылы??а, экологиялы? т?лім ар?ылы адамгершілікке, елін-жерін с?ю ар?ылы патриотты??а т?рбиелеу

К?тілетін н?тиже:

Сауыр-Тарба?атайды? географиялы? орны,таби?ат жа?дайы,пайдалы ?азбалары, ерекшеліктерімен таныса отырып,білім негізін ?алыптасады. Сауыр-Тарба?атайды? ?аза?стан даласы ?шін ма?ыздылы?ын т?сінеді. Та?ырып бойынша ал?ан білім негізін ?мірде ?олдана біледі.

О?ушыларды? ту?ан жерге деген с?йіспеншілігі артады.

Саба?ты? т?рі: аралас саба?

Саба?ты? ?діс-т?сілі: о?ытуда?ы жа?а т?сілдер, СТО, диалогтік о?ыту, ОБ, ОЖЕ, ОБК.

П?наралы? байланыс: биология, тарих, химия, ?аза? тілі,орыс тілі, а?ылшын тілі,музыка

К?рнекіліктер: О?улы? (о?у ??ралдары), ?лестірмелі материалдар,суреттер,ИКТ.

Топтастыру

«мозайка»(суреттерді ??рау ар?ылы) ( 1 мин)

О?ушылар топтасады.

Сергіту с?ті

«Шебер суретші» (2 мин)

Жатты?улар жасайды,

Тапсырмалар:

?й тапсырмасын с?рау.(5 мин)

О?ушылар ?зара с?ра?тар беру ар?ылы с?райды.

Ой ?оз?ау. (видео-ролик к?рсету) (1 мин)

А?ыз –??гіме айту.

1. Топты? ж?мыс.Кластер ??рау (4+4 мин)

1 топ- географиялы? орны,геологиясы

2 топ- ?сімдіктері мен жануарлары

3 топ- пайдалы ?азбалары мен ресурстары

4 топ- жер бедері, топыра?ы

2. Де?гейлік тапсырмалар.

І. Жеке ж?мыс . Арты?ын тап. (3+1 мин)

С?йлемдерді? ішінен д?рыс жауаптарын тап

ІІ. Картамен ж?мыс.(3 +1 мин)

О?улы? м?тінін пайдаланып,Сауыр-Тарба?атай шекерасыны? сызбан?с?асын ??растыр.

ІІІ. Ж?пты? ж?мыс. (3+4 мин)

О?улы? пен картаны пайдалана отырып,кестені толтыр.

ІV.Шы?армашылы? де?гей. (3+1 мин)

«Шетелде т?ратын досыма хат»

3. ?орытындылау.(2+1 мин)

«и?» ж?не «жо?» тесті

О?ушылар жауап берген со?, м??алім саба?ты? ма?саты мен міндетін айтады.

Берілген тапсырмалар рет-ретімен орындалады.

?йге тапсырма:

§ 46 о?у, кескін карта?а т?сіру. (1 мин)

К?нделікке жазып алады.

Ба?алау:

О?ушылар ба?алау пара?ы ар?ылы ба?аланады,м??алім айтып т?сінік береді.( 2 мин)

Ба?алары ?ой?ызады.

Рефлексия

?з ойларын, пікірлерімен ?сыныстарын жазып,о?иды, ?алдырып кетеді.

(1 мин)

І. Жеке ж?мыс . Арты?ын тап. (3+1 мин)

Берілген с?йлемдерді? ішінен д?рыс жауаптарын тап,астын сыз.

Сауыр-Тарба?атай тауыны? биіктік белдеуі ш?л,ш?лейт,дала, орманды дала,орман таби?ат зоналарынан т?рады.Сауыр-Тарба?атайды? солт?стік ж?не о?т?стік б?лігі ш?л таби?ат зонасынан басталады.Жыралы жерлерінде Сиверс алмасы ?седі.Сауыр –Тарба?атай Алтай мен Жетісу Алатауыны? аралы?ында жатыр.Таудан бастау алатын ?зендерді? ?атарына ?ржар, Емел, Жарма, К?кпекті ?зендері жатады.Б?л ауданда ?аратау ?оры?ы жа?ында ашылды.

ІІ. Картамен ж?мыс.(2 +1 мин)

О?улы? м?тінін пайдаланып,Сауыр-Тарба?атай шекерасыны? сызбан?с?асын ??растыр.

ІІІ. Ж?пты? ж?мыс. (3+4 мин)

О?улы? пен картаны пайдалана отырып,кестені толтыр.Досы?мен пікір алмас.

Географиялы? нысанны? сипаты

Географиялы? нысан

Тарба?атайды? биік н?ктесі

М?зтау (3816 м)

Сауырды? биік н?ктесі

Тастау (2992 м)

М?зды?ы жо? тау жотасы

Сауыр

Зайсан?а ??ятын ?зендер

Жарма,?атындысу,К?кпекті

Сауыр-Тарба?атайды? климаты ??сас

Алтай

Жер сілкіну болатын аума?

Зайсан

3. ?орытындылау.(2+1 мин)

Тест тапсырмасы. («и?» ж?не «жо?» тесті)

1.?аза?станда 9 таби?и-географиялы? айма?тар бар. И?

2.Тарба?атай тауында Майк?бі к?мір кен орны бар. Жо?

3.Жауын-шашынны? орташа м?лшері 350-500 мм. И?

4.Айма? Ресей елімен шекерада орналас?ан. Жо?

5.Сауыр-Тарба?атай таулы айма?ы елімізді? шы?ысында орналас?ан. И?

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Сауыр - Тарба?атай. 8 сынып »

№54 сабақ	Қазақстанның физикалық географиясы	Сынып: 8 «г»		07.04.2014 ж
Сабақ тақырыбы:	Сауыр-Тарбағатай
Сабақтың мақсаты:	Сауыр-Тарбағатайдың географиялық орны,табиғаты,пайдалы қазбаларына сипаттама бере отырып, оны түсіну,алған білімді өмірде дұрыс пайдаланып, ойлау қабілетін шыңдап, ойын еркін жеткізе алу.
Міндеттері:	1.Жаңа тақырыптың ашылуына мүмкіндік беру. 2. Сауыр-Тарбағатайдың географиялық орны,табиғат жағдайы,пайдалы қазбалары, ерекшеліктерімен таныстыра отырып,білім негізін қалыптастыру. Оқушылардың есте сақтау қабілеттерін дамыту, пәнге деген қызығушылығын ояту, картамен жұмыс, шығармашылық жұмыс істеуге дағдыландыру. 3.Оқушыларды ұқыптылыққа, экологиялық тәлім арқылы адамгершілікке, елін-жерін сүю арқылы патриоттыққа тәрбиелеу
Күтілетін нәтиже:	Сауыр-Тарбағатайдың географиялық орны,табиғат жағдайы,пайдалы қазбалары, ерекшеліктерімен таныса отырып,білім негізін қалыптасады. Сауыр-Тарбағатайдың Қазақстан даласы үшін маңыздылығын түсінеді. Тақырып бойынша алған білім негізін өмірде қолдана біледі. Оқушылардың туған жерге деген сүйіспеншілігі артады.
Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақтың әдіс-тәсілі: оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, диалогтік оқыту, ОБ, ОЖЕ, ОБК. Пәнаралық байланыс: биология, тарих, химия, қазақ тілі,орыс тілі, ағылшын тілі,музыка Көрнекіліктер: Оқулық (оқу құралдары), үлестірмелі материалдар,суреттер,ИКТ.
Топтастыру	«мозайка»(суреттерді құрау арқылы) ( 1 мин)		Оқушылар топтасады.
Сергіту сәті	«Шебер суретші» (2 мин)		Жаттығулар жасайды,
Тапсырмалар:	Үй тапсырмасын сұрау.(5 мин) Оқушылар өзара сұрақтар беру арқылы сұрайды. Ой қозғау. (видео-ролик көрсету) (1 мин) Аңыз –әңгіме айту. 1. Топтық жұмыс.Кластер құрау (4+4 мин) 1 топ- географиялық орны,геологиясы 2 топ- өсімдіктері мен жануарлары 3 топ- пайдалы қазбалары мен ресурстары 4 топ- жер бедері, топырағы 2. Деңгейлік тапсырмалар. І. Жеке жұмыс . Артығын тап. (3+1 мин) Сөйлемдердің ішінен дұрыс жауаптарын тап ІІ. Картамен жұмыс.(3 +1 мин) Оқулық мәтінін пайдаланып,Сауыр-Тарбағатай шекерасының сызбанұсқасын құрастыр. ІІІ. Жұптық жұмыс. (3+4 мин) Оқулық пен картаны пайдалана отырып,кестені толтыр. ІV.Шығармашылық деңгей. (3+1 мин) «Шетелде тұратын досыма хат» 3. Қорытындылау.(2+1 мин) «иә» және «жоқ» тесті		Оқушылар жауап берген соң, мұғалім сабақтың мақсаты мен міндетін айтады. Берілген тапсырмалар рет-ретімен орындалады.
Үйге тапсырма:	§ 46 оқу, кескін картаға түсіру. (1 мин)		Күнделікке жазып алады.
Бағалау:	Оқушылар бағалау парағы арқылы бағаланады,мұғалім айтып түсінік береді.( 2 мин)		Бағалары қойғызады.
Рефлексия	Өз ойларын, пікірлерімен ұсыныстарын жазып,оқиды, қалдырып кетеді. (1 мин)

І. Жеке жұмыс . Артығын тап. (3+1 мин)

Берілген сөйлемдердің ішінен дұрыс жауаптарын тап,астын сыз.

Сауыр-Тарбағатай тауының биіктік белдеуі шөл,шөлейт,дала, орманды дала,орман табиғат зоналарынан тұрады.Сауыр-Тарбағатайдың солтүстік және оңтүстік бөлігі шөл табиғат зонасынан басталады.Жыралы жерлерінде Сиверс алмасы өседі.Сауыр –Тарбағатай Алтай мен Жетісу Алатауының аралығында жатыр.Таудан бастау алатын өзендердің қатарына Үржар, Емел, Жарма, Көкпекті өзендері жатады.Бұл ауданда Қаратау қорығы жақында ашылды.

ІІ. Картамен жұмыс.(2 +1 мин)

Оқулық мәтінін пайдаланып,Сауыр-Тарбағатай шекерасының сызбанұсқасын құрастыр.

ІІІ. Жұптық жұмыс. (3+4 мин)

Оқулық пен картаны пайдалана отырып,кестені толтыр.Досыңмен пікір алмас.

Географиялық нысанның сипаты	Географиялық нысан
Тарбағатайдың биік нүктесі	Мұзтау (3816 м)
Сауырдың биік нүктесі	Тастау (2992 м)
Мұздығы жоқ тау жотасы	Сауыр
Зайсанға құятын өзендер	Жарма,Қатындысу,Көкпекті
Сауыр-Тарбағатайдың климаты ұқсас	Алтай
Жер сілкіну болатын аумақ	Зайсан