Технологическая карта урока по географии на тему "Афганистан".

Цель: Изучить государство Юга - Западной Азии –Афганистан.

Задачи:1.Познакомить учащихся с географическим положением Афганистана, населением и его основным занятием.

2.Развивать познавательную активность.

3. Продолжить формировать умение работать с атласом и учебником: находить в тексте, рисунках учебника и атласе необходимые сведения для ответов на вопросы.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта урока по географии на тему "Афганистан".»

Тема: «Государства Юго-Западной Азии». 9класс

Цель: Изучить государство Юга - Западной Азии –Афганистан.

Задачи:1.Познакомить учащихся с географическим положением Афганистана, населением и его основным занятием.

2.Развивать познавательную активность.

Оборудование: карта, атласы ,рис. в учебнике

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учеников
I.Организационный момент	Контроль посещаемости, эмоциональный настрой, сообщение темы и целей урока	Готовятся к уроку
II.Активизация знаний, умений, навыков.	.-Что мы изучали на прошлом уроке ? -Где расположен Иран? С кем граничит? -Какова поверхность? Назвать и показать реки -Расскажите о растительном и животном мире Ирана. - Что выращивает население Ирана? -Как зависят от природных условий занятия населения Ирана? - Какую веру исповедуют жители Ирана?	Учащиеся отвечают на поставленные вопросы .
III.Работа в рабочих тетрадях	С.112- зад. –3 IV т. гр., стр.-110-зад.3 III т.гр.(используя слова для справок) , Стр113 -зад 7 –II т. гр., и I т. гр.-стр.-114 зад.9 Проверка ответов .	-учащихся выполняют задание в тетрадях Сверяют ответы.
IV.Сообщение темы урока Изучение нового	Стр.-161 учебник Украинцевой А. Ю.. Зарисовать флаг Афганистана, подписать столицу. Зарисовать контур Афганистана и используя карту, подписать соседние государства Используя текст в учебнике на стр. 150, выпиши, какие полезные ископаемые добывают в Афганистане. (однако промышленность в стране развита слабо) Ведущие отрасли промышленности и с/х заполнить таблицу, используя материал учебника – стр.150 . Сельское хозяйства Афганистана Растениеводство Садоводство Животноводство Афганистан очень бедная страна. Большая часть населения живет в деревнях и обрабатывают землю вручную. Земледелие развито в основном в оазисах или на искусственно орошаемых землях, лежащих между горными хребтами. В стране проживают около 20 разных народов. У каждого свой язык и традиции (пуштуны, таджики, узбеки, туркмены и др.).	Запись темы урока в тетради. Учащиеся слушают учителя , отвечают на вопросы, зарисовки. Делают записи в тетрадях словарного слова- намаз. Делают записи в тетрадях.
V.Работа с учебником.	Чтение текста на стр.151 Обсуждение: -Чем объясняется упадок в экономике страны? -Почему в Афганистане мало грамотных людей?	Учащиеся .Читают текст и обсуждают. Беседуют и обсуждают.
VI.Физминутка	Организует выполнение упражнения для снятия позостатического напряжения	Выполняют упражнение
VII.Закрепление изученного материала	Работа в рабочих тетрадях – стр.115 зад.4 ( устно) Какие государства Юго-Западной Азии вы знаете?	-Учащиеся выполняют задания и отвечают на поставленные вопросы..
VIII.Итог урока	Сообщение оценок за урок. Что узнали нового на уроке? Д/з стр.149– 151 читать и ответить на вопросы в конце текста.	Ответы учащихся
Рефлексия	-Я узнал на уроке … -Было трудно… -Мне было интересно…	Идет обмен информацией.