?аза?станны? озендері

Та?ырыбы: ?аза?стан ?зендері

Ма?саты: Білімділік: ?аза?станны? ?зендері мен алаптары, ?зен ж?йелеріні? ерекшелігі туралы білім беру;

Дамытушылы?: Та?ырыптан на?ты м?лімет жина?тау, ?р т?рлі режимді ?зендерді салыстыру, су де?гейіні? диаграммасын ??растыру?а да?дыландыру;

Т?рбиелік: экологиялы? білім бере отырып, жас ?рпа?ты ту?ан жерімізді? су ресурстарын ??ыпты пайдалану?а, ?ор?ай білуге т?рбиелеу.

Саба? т?рі: жа?а саба?ты ме?геру

П?наралы? байланыс: экология, математика, география

Саба?ты? ?дісі: «Ой ?оз?ау» стратегиясы, «Е?,е?…», «М?селені коллобаративті шешу», «Венн диаграммасы»

Саба? к?рнекілігі: ?аза?станны? физикалы? картасы, презентация, атлас.

Саба?ты? жоспары:

I.?йымдастыру кезе?і

II.Мотивациялы? кезе?

ІІІ. Ма?ынаны ажырату

IV. Бекіту кезе?і

V. Ба?алау

VІ.?йге тапсырма беру

Саба?ты? барысы:

I.?йымдастыру кезе?і: О?ушылармен амандасып, т?гендейді. О?ушыларды? назарын саба??а аударады.

ІІ. Мотивациялы? кезе?: «Гидросфера» Ой ?оз?ау стратегиясы.

1. Гидросфера дегеніміз не?

2.Ішкі сулар туралы не білеміз? Оларды? т?рлерін ата?ыз.

3.?зен дегеніміз не? ??рлысын ата?ыз.

ІІІ. Ма?ынаны ажырату: «Е?,е?…» стратегиясы с?ра? жауап

Е? суы мол ?зен…
Е? ?зын ?зен…
Е? суы лай ?зен…
Экваторды екі рет кесіп ?тетін ?зен…
Е? саласы к?п ?зен.
Е? ірі б?ген…

2. Топпен ж?мыс: «М?селені коллобаративті шешу»

1 топ: Адамны? су ресурстарына жа?ымсыз ?сер еткен мысалдарын келтірі?дер

2 топ: ?зен суын тиімді пайдалану жолдарын айты?ыз

3 топ: Ертіс ?зеніні? экологиялы? жа?дайына то?тал

?р топ ?з тапсырмаларын постерлерге жазып, орта?а ?ор?ау?а шы?ады.

3. Топпен ж?мыс: «Венн диаграммасы» Ертіс ж?не Сырдария ?зендеріні? жылды? су шы?ынын есепте, ?айсысы энергетикалы? шаруашылы?та тиімді? ?р топтан бір о?ушы интерактивті та?та?а диаграмманы салып к?рсетеді.

IV. Бекіту кезе?і: PISA тест тапсырмалары бойынша:

1. Жауап та?да (и?/жо?)

?зен ж?йелері ж?не алаптары

И? немесе жо?

?аза?стан аума?ында ірілі – ?са?ты 85 мы? ?зен бар

и?/жо?

?аза?стан ?зендеріні? бірінші ерекшелігі – жасы біркелкі

и?/жо?

Ертіс, Жайы?, Са?ыз ?зендері Арал те?ізіні? алабына кіреді

и?/жо?

2. ?аза?станны? ірі ?зендерін кескін карта?а т?сір.

V. Ба?алау пара?ын талдап, о?ушыларды мада?тайды

Ба?алау пара?ын толтырады

«Ой ?оз?ау»

«Е?,е?…»

«М?селені коллобаративті шешу»

«Венн диаграммасы»

О?ушыны? аты-ж?ні

VІ.?йге тапсырма беру: «Еліміздегі су проблемалары» эссе жаз

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?аза?станны? озендері»

Тақырыбы: Қазақстан өзендері

Мақсаты: Білімділік: Қазақстанның өзендері мен алаптары, өзен жүйелерінің ерекшелігі туралы білім беру;

Дамытушылық: Тақырыптан нақты мәлімет жинақтау, әр түрлі режимді өзендерді салыстыру, су деңгейінің диаграммасын құрастыруға дағдыландыру;

Тәрбиелік: экологиялық білім бере отырып, жас ұрпақты туған жеріміздің су ресурстарын ұқыпты пайдалануға, қорғай білуге тәрбиелеу.

Сабақ түрі: жаңа сабақты меңгеру

Пәнаралық байланыс: экология, математика, география

Сабақтың әдісі: «Ой қозғау» стратегиясы, «Ең,ең…» , «Мәселені коллобаративті шешу», «Венн диаграммасы»

Сабақ көрнекілігі: Қазақстанның физикалық картасы, презентация, атлас.

Сабақтың жоспары:

I .Ұйымдастыру кезеңі

II.Мотивациялық кезең

ІІІ. Мағынаны ажырату

IV. Бекіту кезеңі

V. Бағалау

VІ.Үйге тапсырма беру

Сабақтың барысы:

I .Ұйымдастыру кезеңі: Оқушылармен амандасып, түгендейді. Оқушылардың назарын сабаққа аударады.

ІІ. Мотивациялық кезең: «Гидросфера» Ой қозғау стратегиясы.

1. Гидросфера дегеніміз не?

2.Ішкі сулар туралы не білеміз? Олардың түрлерін атаңыз.

3.Өзен дегеніміз не? Құрлысын атаңыз.

ІІІ. Мағынаны ажырату: «Ең,ең…» стратегиясы сұрақ жауап

Ең суы мол өзен…
Ең ұзын өзен…
Ең суы лай өзен…
Экваторды екі рет кесіп өтетін өзен…
Ең саласы көп өзен..
Ең ірі бөген…

2. Топпен жұмыс: «Мәселені коллобаративті шешу»

1 топ: Адамның су ресурстарына жағымсыз әсер еткен мысалдарын келтіріңдер

2 топ: Өзен суын тиімді пайдалану жолдарын айтыңыз

3 топ: Ертіс өзенінің экологиялық жағдайына тоқтал

Әр топ өз тапсырмаларын постерлерге жазып, ортаға қорғауға шығады.

3. Топпен жұмыс: «Венн диаграммасы» Ертіс және Сырдария өзендерінің жылдық су шығынын есепте, қайсысы энергетикалық шаруашылықта тиімді? Әр топтан бір оқушы интерактивті тақтаға диаграмманы салып көрсетеді.

IV. Бекіту кезеңі: PISA тест тапсырмалары бойынша:

1. Жауап таңда (иә/жоқ)

Өзен жүйелері және алаптары	Иә немесе жоқ
Қазақстан аумағында ірілі – ұсақты 85 мың өзен бар	иә/жоқ
Қазақстан өзендерінің бірінші ерекшелігі – жасы біркелкі	иә/жоқ
Ертіс, Жайық, Сағыз өзендері Арал теңізінің алабына кіреді	иә/жоқ

2. Қазақстанның ірі өзендерін кескін картаға түсір.

V. Бағалау парағын талдап, оқушыларды мадақтайды

Бағалау парағын толтырады

	«Ой қозғау»	«Ең,ең…»	«Мәселені коллобаративті шешу»	«Венн диаграммасы»
Оқушының аты-жөні
Оқушының аты-жөні
Оқушының аты-жөні