| № урока | Тема урока | Всего часов | Практическая работа
| Планируемые результаты | Дата | Корректировка | Д/З § |
| предметные | метапредметные | личностные |
|
| Введение (1 час) |
|
|
| 1. | Зачем нам география и как мы будем её изучать | 1
|
| формирование представлений о географической науке
| умение свободно пользоваться справочной литературой
|
| 2.09 |
| 1 |
|
|
|
| На какой Земле мы живем( 3 часа) |
|
| 2. | Как люди открывали Землю |
1 |
|
| формирование умений ставить вопросы | формирование целостного мировоззрения | 9.09 |
| 2 |
| 3. | Как люди открывали Землю | 1 |
| умение свободно пользоваться справочной литературой, в том числе и на электронных носителях
| умение извлекать информацию из различных источников | формирование целостного мировоззрения, | 16.09 |
| 3 |
| 4. | География сегодня. | 1 |
| формирование представлений о географической науке |
| воспитание российской гражданской идентичности,патриотизма, любви и уважения к Отечеству | 23.09 |
| 4 |
| Планета Земля (4 часа) |
| 5. | Мы во Вселенной | 1 |
| овладение основными навыками нахождения |
| формирование коммуникативной компетентности в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой деятельности;
| 30.09 |
| 5 |
| 6. | Движения Земли | 1 |
| знания о целостности и неоднородности Земли как планеты |
|
| 7.10 |
| 6 |
| 7. | Солнечный свет на земле | 1 |
| формирование представлений и основополагающих теоретических знаний о целостности и неоднородности Земли как планеты людей в пространстве и во времени |
|
| 14.10 |
| 7 |
| 8. | Обобщающий урок | 1 |
| формирование умений и навыков использования разнообразных географических знаний в повседневной жизни |
|
| 21.10 |
|
|
|
| План и карта 11 (часов) |
|
|
| 9. | Ориентирование на местности
|
1
|
| формирование умений и навыков использования разнообразных географических знаний в повседневной жизни |
|
| 28.10 |
| 8 |
| 10. | Земная поверхность на плане и карте | 1 | №1.: Измерение объектов относительной высоты точек местности. Изображение рельефа местности горизонталями. (построение холма) |
| выполнять познавательные и практические задания | умение на практике пользоваться основными логическими приёмами, методами наблюдения | 11.11 |
| 9 |
| 11 | Земная поверхность на плане и карте. | 1
|
| овладение основами картографической грамотности и использования географической карты |
|
| 18.11 |
| 10 |
| 12 |
| 1 | №2: Чтение плана местности, определение направлений, расстояний, абсолютной и относит. высоты. (устно) | овладение основами картографической грамотности и использования географической карты |
| умение на практике пользоваться основными логическими приёмами, методами наблюдения | 25.11 |
|
|
| 13 | Учимся с «Полярной звездой». |
1 | №3: Составление плана маршрутной съемки по описанию. | формирование умений и навыков использования разнообразных географических знаний в повседневной жизни |
|
| 2.12 |
| 11 |
|
|
|
|
| 14 | Географическая карта | 1 |
|
|
|
| 9.12 |
| 12 |
| 15 | Градусная сетка | 1 |
| овладение основными навыками нахождения |
|
| 16.12 |
| 13 |
| 16 | Географические координаты | 1 | | овладение основными навыками нахождения |
|
| 23.12 |
| 14 |
| 17 | Географические координаты | 1 |
| овладение основными навыками нахождения | умение работать в группе | развитие навыков
работы с учебными пособиями | 30.12 |
| 15 |
| 18 | Учимся с «Полярной звездой». | 1 | №4: Определение геогр. координат точек и точек по геогр. координатам. | формирование умений и навыков использования разнообразных географических знаний в повседневной жизни |
|
| 13.01 |
| 16 |
| 19. | Обобщающий урок | 1 |
| овладение основами картографической грамотности и использования географической карты |
|
| 20.01 |
|
|
|
|
|
| Человек на Земле (3 часа) |
|
|
|
|
|
|
| 20 | Как люди зеселяли Землю | 1 |
| умение свободно пользоваться справочной литературой, в том числе и на электронных носителях
| выполнять познавательные и практические задания |
| 27.01 |
| 17 |
|
|
| 21 | Расы и народы | 1 |
|
| умение свободно пользоваться справочной литературой | развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира | 3.02 |
| 18 |
| 22 | Учимся с «Полярной звездой». | 1
|
|
| реально оценивать свои возможности достижения цели определённой сложности;
|
| 10.02 |
| 19 |
|
| Литосфера-твердая оболочка Земли (11 часов) |
|
| 23 | Земная кора-верхняя часть литосферы | 1
|
|
| выдвигать гипотезу и обосновывать её |
| 17.02 |
| 20 |
| 24 | Горные породы, минералы и полезные ископаемые | 1 |
|
|
| развитие навыков
работы с учебными пособиями | 24.02 |
| 21 |
| 25 | Движение земной коры | 1 |
| умение свободно пользоваться справочной литературой |
|
| 3.03 |
| 22 |
| 26 | Движение земной коры | 1 |
|
|
| развитие навыков
работы с учебными пособиями | 10.03 |
| 23 |
| 27 | Рельеф Земли. Равнины | 1 |
| овладение основами картографической грамотности и использования географической карты | умение свободно пользоваться справочной литературой |
| 17.03 |
| 24 |
| 28 |
| 1 | №5 .Описание равнин по плану. | формирование умений и навыков использования разнообразных географических знаний в повседневной жизни | умение на практике пользоваться основными логическими приёмами, методами наблюдения |
| 7.04 |
|
|
| 29 | Рельеф Земли. Горы. | 1 |
|
|
| развитие навыков
работы с учебными пособиями | 14.04 |
| 25 |
| 30 |
| 1 | № 6.Описание гор по плану. |
| умение работать в группе — эффективно сотрудничать и взаимодействовать на основе координации различных позиций при выработке общего решения в совместной деятельности |
| 21.04 |
|
|
| 31 | Учимся с «Полярной звездой» | 1 |
|
| умение работать в группе |
| 28.04 |
| 26 |
| 32 | Литосфера и человек | 1 |
| умение свободно пользоваться справочной литературой |
| бережного отношения к окружающей среде | 5.05 |
| 27 |
| 33. | Контрольный срез знаний |
|
|
| реально оценивать свои возможности достижения цели определённой сложности;
|
| 19.05 |
|
|
|
| Резерв 1час |
|
|
|
|
| 26.05 |
|
|
