| № п/п | Тема раздела, урока | Кол-во часов | Дата
| Формы контроля |
Требования к уровню усвоения материала |
|
| План | Факт. Примечание |
|
|
| Введение. | 3 часа. |
|
|
| Знать: Что изучает география. Этапы развития знаний о Земле. Крупнейшие открытия. Различие карт. | Уметь: Называть этапы развития географ. знаний о Земле. Показывать маршруты путешествий. Давать хар-ку карт. | Применять: Читать и анализировать карты различного содержания. |
|
| 1 | Что изучают в курсе «Материки, океаны, народы и страны». | 1ч | 01.09 |
| Инд. устн опрос
|
|
| 2 | Как люди открывали мир.
| 1ч | 03.09 |
| Инд. устн опрос Карточки |
|
| 3 | Методы географических исследований и источники географических знаний. | 1ч | 08.09 |
| Инд. устн опрос Сам. раб. |
|
| I | Земля - уникальная планета.
| 13 час. |
|
|
|
|
|
|
|
| 4 | Литосфера.
| 1ч | 10.09 |
| Инд. устн опрос | Гипотезы происхождения материков и океанов. Океаническая и материковая земная кора. Литосферные плиты. Платформы и сейсмические пояса. Рельеф.Климаты земли. Циркуляция атмосферы. Пассаты. Воздушные массы. Климатические пояса земли. Свойства вод мирового океана. Водные массы. Закономерности поверхностных течений. Природная зональность. Природные зоны. Высотная поясность. Строение и свойства географической оболочки. Прародина человека. Пути расселения по материкам. Различие стран по размерам, положению, и др. | Находить соответствие форм рельефа и строения земной коры. Определять по карте температуры воздуха, количество осадков, направление ветра. Находить и показывать течения в мировом Океане. Объяснять схему движения вод в океане. Называть и показывать прир. зоны, определять виды хоз. деятельности в разных природных зонах. Называть и показывать регионы с разной плотностью населения. | Читать и анализировать карту строения земной коры, сопоставлять её с физической картой. Объяснять особенности рельефа различных территорий. Анализировать климатические карты. Объяснять климатические особенности территории, причины изменения свойств вод мирового океана с географ. широтой и глубиной. Объяснять прич. изменения природ. зон с севера на юг и с запада на восток. |
|
| 5 | Рельеф Земли.
| 1ч | 15.09 |
| Инд. устн опрос. Геогр.ном |
|
| 6 | Свойства и роль атмосферы в жизни Земли. | 1ч | 17.09 | | Инд. устн опрос
|
|
| 7 | Климатообразующие факторы. | 1ч | 24.09 |
| Инд. устн опрос |
|
| 8 | Климатические пояса. | 1ч | 29.09 |
| Геогр. диктант |
|
| 9. | Роль гидросферы в жизни Земли. | 1ч | 01.10 | Инд. устн опрос
|
|
| 10. | Мировой океан – главная часть гидросферы. | 1ч | 06.10 | Инд. устн опрос |
|
|
11. | Взаимодействие океана с атмосферой и сушей. | 1ч | 08.10 | Инд. устн опрос |
|
| 12 | Свойства и особенности географической оболочки. | 1ч | 13.10 |
| Инд. устн опрос
|
|
| 13 | Закономерности географической оболочки. | 1ч | 15.10 |
| Инд. устн опрос |
|
| 14 | Географическая зональность. Практическая работа № 1 « Смена природных зон в Евразии и Северной Америке». | 1ч | 20.10 |
| Пр. работа |
|
| 15 | Тест по теме « Земля – уникальная планета». Население Земли. | 1ч | 22.10 |
| Тест письмен. |
|
| 16 | Население Земли. Урок – практикум. | 1ч | 27.10 |
| устн. опрос. Письм. Работа. |
|
| II | Материки и океаны.
| 52 часа. |
|
|
|
|
|
|
|
|
| Африка
| 11ч |
|
|
|
|
|
|
|
| 17 | Географическое положение. Из истории исследования Африки. Пр. раб. № 2 «Определение географ. координат крайних точек Африки». | 1ч | 27.10 |
| Устн. опрос Пр. работа Географ. номенклатура | Географическое положение. Размеры материка. Исслед. Д. Ливингстона, В. Юнкера, Н. Вавилова. Особенности рельефа, распространение магматических и осадочных горн. Пород. Особенности климата-самый жаркий материк. Реки и озёра. Природные зоны Африки: экват. Лес, саванна, пустыня. Почвы, растит и жив. Мир. Заповедники. Регионы и страны Африки. | Называть и показывать на карте крупные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых, крупнейшие реки и озёра, климатические пояса, природные зоны. Описывать по плану особенности рельефа, климата, природных зон с использованием карт различного содержания. Определять географическое положение стран, особенности природы, населения и его хозяйственной деятельности. | Определять размеры материка по географическим координатам крайних точек. Объяснять своеобразие природы материка на основе сопоставления карт. Характеризовать природу отдельных частей материка. Составлять описание страны на основе анализа карт. |
|
| 18 | Рельеф и полезные ископаемые. Нанесение на к/к географ. объектов. | 1ч | 30.10 |
| Инд. устн опрос Географ. номенкл. |
|
| 19 | Климат Африки. | 1ч | 11.11 |
| Инд. устн опрос |
|
| 20 | Внутренние воды. Нанесение на к/к географ. объектов. | 1ч | 13.11 |
| Инд. устн опрос географ. номенкл. |
|
| 21 | Природные зоны. Экваториальные леса. Саванны. (Творческие работы) | 1ч | 18.11 |
| Инд. устн опрос Творч. работы |
|
| 22 | Тропические пустыни Африки. Влияние человека на природу. | 1ч | 20.11 |
| Инд. устн опрос. Иг «Почта» |
|
| 23 | Население и политическая карта. | 1ч | 25.11 |
| Инд. устн опрос |
|
| 24 | Страны Северной Африки. Алжир. | 1ч | 27.11 |
| Инд. устн опрос |
|
| 25 | Страны Судана и Центральной Африки. Страны Восточной Африки. | 1ч | 02.12 |
| Инд.устн. опрос |
|
| 26 | Страны Южной Африки. ЮАР. Практическая работа №3 «Описание страны по картам атласа» | 1ч | 04.12 |
| Пр. работа |
|
| 27 | Обобщающий урок по теме: «Африка», І«Путешествие по Африке». II зачет. | 1ч | 09.12 |
| Фронт. и инд. устн. опрос Тест |
|
|
| Австралия и Океания
| 4 часа |
|
|
|
|
|
|
|
| 28 | Географическое положение. История открытия и исследования. Пр. раб. № 4 « Обозначение на контурной карте геогр. объектов». | 1ч | 11.12 |
| Инд. устн опрос Пр. работа Географ. номенкл. | Особенности Г.П. материка. Самый маленький материк. История открытия и заселения.Особенности рельефа, климата, внутренних вод. Самый сухой материк. Древность, эндемизм и бедность видового состава орган. мира. Население коренное и пришлое. | Характеризовать особенности Г.П. Австралии, рельефа, климата, внутренних вод. Называть и показывать все изучаемые объекты. Объяснять причины бедности видового состава орг.мира. | Сравнивать Г.П. Австралии и Африки, особенности рельефа, климата. Объяснять причины сходства и различия. |
|
| 29 | Природа Австралии. Игра- путешествие.
| 1ч | 16.12 |
| Самост. работа по картам |
|
| 30 | Австралийский Союз.
| 1ч | 18.12 |
| Инд. устн опрос |
|
| 31 | Океания. Обобщение знаний по теме «Австралия и Океания» Зачет №3. | 1ч | 23.13 |
| Фронт. устн. опрос Геогр. диктант. |
|
|
| Южная Америка
| 10 ч |
|
|
|
|
|
|
|
| 32 | Географическое положение Ю. Амер. История исследования. Пр. работа № 5 «Определение географ. координат крайних точек и протяженности материка». | 1ч | 25.12 |
| Инд. устн опрос Пр. работа Географ. номенкл. | Г.П. и размеры материка. История открытия и исследован. Х.Колумб, А. Веспуччи, А. Гумбольд, А. Вавилов. Особенности рельефа азмещение полезных ископаемых. Особенности климата. климатообразующие факторы. Крупные реки , зависимость от рельефа и климата. Природные зоны Ю. Америки. Высотная поясность в Андах. Представители растит. И животного мира природных зон. Влияние деятельности человека на природу материка. Происхожд. и состав современного населения. Политическая карта. | Характеризовать Г,П, материка. Объяснять причины, определяющие особенности рельефа, климата, размещения природных зон, полезных ископаемых. Сравнивать режим рек Ю. Америки и Африки. Характеризовать особенности природы и населения отдельных стран. Называть и показывать изучаемые географические объекты. | Определять ареалы наибольшего и наименьшего воздействия человека на природу на основе анализа различных карт. Выбирать территории для создания заповедников и национальных парков. Объяснять свой выбор. |
|
| 33 | Рельеф и полезные ископаемые. Обозначение географических объектов. | 1ч | 15.01 |
| Инд. устн опрос Географ. номенкл. |
|
| 34 | Климат. Внутренние воды. Обозначение географических объектов. | 1ч | 20.01 |
| Инд. устн опрос Географ. номенкл. |
|
| 35 | Природные зоны. Изменение природы Южной Америки под влиянием человека. Практическая работа № 6 «Определение ареалов наибольшего и наименьшего антропогенного воздействия на природу». | 1ч | 22.01 |
| Инд. устн опрос Пр. работа
|
|
| 36. | Население и политическая карта Южной Америки. | 1ч | 27.01 |
| Инд. устн опрос
|
|
| 37 | Страны Востока материка. Бразилия. Аргентина. Путешествие–исследов. | 1ч | 29.01 |
| Самост. работа по картам |
|
| 38
| Андские страны. Перу. Обобщение знаний по теме: «Южные материки». Зачет №4. | 1ч | 03.02 |
| Викторина «Звездный час» Тест
|
|
|
| Антарктида | 2часа |
|
|
|
|
|
|
|
|
39 | Антарктида. Географическое положение. Открытие. Исследование. | 1ч | 05.02 |
| Инд. устн опрос | Географическое положение. История исследования. Особенности природы. Ледниковый покров. Современные исслед.
|
Называть и показывать моря, маршруты исследований и научно-полярные станции.
| При описании материка и океана.
|
|
| 40 | Природа материка Антарктида. | 1ч | 10.02 |
| Инд. устн опрос Пр. работа
|
|
|
| Океаны | 3 ч.
|
|
|
|
|
|
|
|
| 41 | Северный Ледовитый океан. | 1ч | 12.02 |
| Инд. устн опрос Географ. номенкл. | Особенности Г.П. океанов. Рельеф дна, образование течений. Влияние океанов на природу материков. Использование ресурсов океана. | Анализировать карту океанов, составлять характеристику по плану. Характеризовать возможн. использ. | Прогнозировать влияние деятельности человека на будущее океанов. |
|
| 42 | Тихий и Индийский океаны. | 1ч | 17.02 |
| Инд. устн опрос. Географ. диктант |
|
| 43 | Атлантический океан. Практическая работа №7. «Изображение на к/к шельфа океана и видов хозяйственной деятельности на нём». | 1ч | 19.02 |
| Инд. устн опрос |
|
|
| Северная Америка. | 8ч. |
|
|
|
|
|
|
|
| 44 | Географическое положение. История открытия и исследован. Пр. раб. №8. Нанесение на к/к объектов географ. положения». | 1ч | 24.02 |
| Инд. устн опрос Пр. работа Географ. номенкл. | Географическое положение, очертания, размеры. История открытия. Русские исследования и открытия в Северной Америке. В. Беринг, Г. Шелехов и др. Особенности рельефа, тектонического строения, размещения полезных ископаемых. Климатические пояса, различия климата по территории. Крупные речные и озерные системы. Особенности расположения природных зон: тундра, тайга, степь. Население материка. Политическая карта. Деятельность человека | Характеризовать особенности Г.П. Показывать изучаемые объекты Сев. Америки. Объяснять закономерности размещения рельефа и пол. Ископаемых. Пользоваться климатограммами. Объяснять особенности размещения природных зон. Называть и показывать крупные страны и их столицы. Описывать природу территории . | Составлять проект возможного путешествия по странам континента, с определением цели посещения данной территории. |
|
| 45 | Рельеф и полезные ископаемые. Обозначение географич. объектов на к/к. | 1ч | 26.02 |
| Инд. устн опрос Географ. номенкл. |
|
| 46 | Климат. Внутренние воды. Пр. раб. № 9. Сравнение климата отдельных частей материка. | 1ч | 02.03 |
| Географ. номенкл. Пр. работа
|
|
| 47 | Природные зоны. Изменение природы человеком. | 1ч | 04.03 |
| Инд. устн опрос. Иг. «Почта» |
|
| 48 | Население и политическая карта. | 1ч | 09.03 |
| Инд. устн опрос |
|
|
| 49 | Страны северной и средней части материка. Канада. | 1ч | 11.03 |
| Инд. устн опрос
|
|
| 50 | США. Конференция.
| 1ч | 16.03 |
| Доклады, сообщен. |
|
| 51 | Страны Средней Америки. Мексика. Практическая работа. № 10. Составление проекта возможного путешествия по странам континента». | 1ч | 18.03 |
| Самост. работа по картам |
|
|
| Евразия.
| 17ч. |
|
|
|
|
|
|
|
| 52 | Географическое положение. Отечественные имена на карте Евразии. Пр. работа № 11. «Определение географ. координат крайних точек и протяженности материка» | 1ч | 23.03 |
| Инд. устн опрос Пр. работа Географ. номенкл. | Самый большой материк Земли. Особенности Г.П. Евразии. История исследования Центральной Азии. Н.М. Пржевальский, П.П. Семенов Тянь-Шанский, Козлов. Особенности рельефа, тектонического строения, размещения полезных ископаемых. Крупнейшие горы. Равнины. Климатические контрасты. Полюс холода северного полушария. Многлетн. мерзлота. Климатические пояса. Крупнейшие речные и озерные системы. Их зависимость от рельефа и климата. Природные зоны: Арктические пустыни и тропические пустыни. Высотная поясность. Население и политическая карта. Крупнейшие народы и их расселение по территории. Деление стран по регионам. Особенности природы и хозяйственной деятельности чел. | Сравнивать Г.П. материков Евразии и Сев. Америки. Характеризовать особенности рельефа и объяснять их причины. Определять тип климата по климатограммам. Характеризовать крупнейшие реки и озера. Показывать и давать описание природным зонам . Показывать районы современного оледенения, многолетней мерзлоты. Называть и показывать на политической карте изучаемые страны и их столицы. Сравнивать особенности природы отдельных стран. Определять влияние географического положения страны на особенности природы и хоз. деятельности. | Объяснение особенностей природы и видов хозяйственной деятельности населения различных территорий. Составлять комплексное описание страны. |
|
| 53
| Рельеф и полезные ископаемые. Обозначение географ. объектов на к/к. | 1ч | 25.03 |
| Инд. устн опрос Географ. номенкл. |
|
| 54
| Климат. Практическая работа № 12. «Определение типов климата по климатограммам». | 1ч | 05.04 |
| Инд. устн опрос Пр. работа
|
|
|
55 | Внутренние воды. Обозначение географических объектов на к/к. | 1ч | 08.04 |
| Инд. устн опрос Конт. карты |
|
| 56 | Природные зоны. | 1ч. | 12.04 | Инд. устн опрос |
|
| 57 | Население и политическая карта | 1ч | 15.04 |
| Инд. устн опрос |
|
|
| 58 | Страны Северной Европы. Обозначение объектов на к/к. | 1ч | 19.04 |
| Инд. устн опрос
|
|
| 59 | Страны Западной Европы. Великобритания. | 1ч | 22.04 |
| Инд. устн опрос
|
|
| 60 | Франция. Германия.
| 1ч | 26.04 |
| Инд. устн опрос |
|
| 61 | Страны Восточной Европы. | 1ч | 29.04 |
| Инд. устн опрос |
|
| 62 | Страны Южной Европы. Италия. | 1ч | 06.05 |
| Геогр. диктант |
|
| 63 | Страны Юго-Западной Азии. Страны Центральной Азии. | 1ч | 10.05 |
| Инд. устн опрос |
|
| 64 | Страны Восточной Азии. Китай. | 1ч | 13.05 |
| Инд. устн опрос |
|
| 65 | Япония. | 1ч | 17.05 |
| Инд. устн опрос |
|
| 66 | Страны Южной Азии. Индия. Пр. раб. №13 «Составление описания страны». | 1ч |
20.05 |
| Инд. устн опрос |
|
| 67 | Страны Юго-Восточной Азии. Индонезия. Обобщение знаний по темам «Евразия и Сев. Америка» Зачет №5. | 1ч | 24.05 |
| Фронт. устн. опрос Тест письмен. |
|
| ІІІ | Земля – наш дом. | 2 ч. |
|
|
|
|
|
|
|
| 69 | Взаимодействие человеческого общества и природы. | 1ч | 27.05 |
| Инд. устн опрос | Закономерности геогр. оболочки. Взаимодействие человека и природы. | Называть состав географ. оболочки. Объяснять связи между компонент. | Определение путей улучшения природы своего насел. пункта.
|
|
| 70 | Уроки жизни. Сохранить окружающую среду. Обобщение знаний. | 1ч | 31.05 |
| Фронт. устн. опрос Тест письмен. |
|
|
| Итого | 70 часов |
|
|
|
|
|
|
|
