Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Технологическая карта образовательной деятельности в области физической культуры утренняя гимнастика в средней группе (4-5 лет)

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Технологическая карта образовательной деятельности в области физической культуры утренняя гимнастика в средней группе (4-5 лет)»

Технологическая карта образовательной деятельности

в области физической культуры утренняя гимнастика

в средней группе (4-5 лет)

Цель: создать бодрое, жизнерадостное настроение, воспитывать привычку к ежедневным занятиям физическими упражнениями.

Задачи:

Образовательные:

1.Совершенствование умение ходьбы и бега.

Развивающие:

1. Развитие физических качеств (быстрота, ловкость, гибкость, сила, выносливость)

2. Развитие внимания

Оборудование и инвентарь: Обручи

Непосредственная образовательная деятельность:

Этапы деятельности	Деятельность педагога	Деятельность детей	Организация детей на занятии	Методы и приемы обучения
1.Эмоциональный настрой(создание мотива)	Педагог предлагает детям отгадать загадку про ракету. Загадка: Ни пера, ни крыла, а быстрее орла, Только выпустит хвост- Понесется до звезд.	Дети слушают и отгадывают загадку.	Фронтальный метод	Словесный Наглядный
2.Постановка образовательной задачи	Педагог предлагает детям отправиться в космос, но для начала дети должны дойти до ракеты.	Дети слушают и выполняют требования педагога.	Фронтальный метод	Словесный Наглядный Практический
3.Совместная деятельность	Построение в шеренгу. Ходьба обычная (идем к ракете). Ходьба на носках(посмотрим где наша ракета).Ходьба высоко поднимая колени(поднимаемся в ракету).3…2…1…-ПУСК! (Набираем скорость) Бег в умеренном темпе. ОРУ: «на старте»-И.п. о.с.руки вдоль туловища. 1.присесть. Руки через стороны вверх ,хлопок над головой. 2.Вернуться в и.п. 3-4. Повторить. «наденем сапоги»-И.п. сед с прямыми ногами. 1. Согнуть ногу, хлопок под коленом. 2.Повторить с другой ногой. «на космосе нет притяжения»- И.п. ш.с.1-15. Прыжки с одной ноги на другую. «ах-как здесь интересно» И.п. о.с. руки вдоль туловища. 1.поднять руки через стороны вверх-вдох. 2.опуская плавно вниз-выдох-ах. Игра «Космонавты»	Дети выполняют требования педагога. Дети играют	Фронтальный метод	Словесный Наглядный Практический
4.Рефлексия (оценка)	Отправляемся домой! Ходьба обычная с выполнением задания для рук; руки вверх, помашем до свидания, чудесная планета! Педагог спрашивает у детей что они сегодня делали, где побывали, понравилось ли им. Здоровье в порядке, спасибо зарядке!	Дети выполняют требования педагога. Отвечают на вопросы.	Фронтальный метод	Словесный Наглядный Практический