4. Б.?. ая? иы? к?лемінде екі ?олды алды?а созамыз
1-2 шынта?ты ішке ?арай айналдырамыз.
3-4 шынта?ты сырт?а айналдырамыз.
5. Б.?. негізгі т?рыс 1 дегенде екі ?олды жо?ары к?тереміз, 2 дегенде екі ?олды ая??а жеткіземіз, 3 дегенде отырып екі ?олды алды?а созамыз 4 дегенде бастап?ы ?алып?а келеміз.
6.Б.?. ая?ты алша?ыра? ?оямыз
1-де о? ая??а екі ?олды жеткіземіз
2-де ?олды екі ая?ты? ортасына жеткіземіз, 3-де сол ая??а екі ?олды жеткіземіз, 4-де б.?.келеміз.
7. Б.?.ая?ты алша?ыра? ?оямыз.
1-2-о? ая??а отырамыз
3-4 -сол ая??а отырамыз.
8. Б.?. негізгі т?рыс 4 сан?а о? ая??а секіреміз, 4 сан?а сол ая??а 4 сан?а ?ос ая??а секіреміз.
Негізгі б?лім. 40-45 мин
Орта ?ашы?ты??а ж?гіру ?дісін дамыту 400 м/сек.
эстафеталы? ж?гіру 4*100 м.
?оз?алмалы ойын.
?ортынды б?лім. 10-15мин
Сап?а т?р?ызу.
Саба?ты ?ортындылау.
Ба?а ?ою.
?йге тапсырма беру.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
1. Б.қ. аяқ иық көлемінде, қол белде, басты 4 санға оңға 4 санға солға айналдырамыз.
2. Б.қ. аяқ иық көлемінде екі қол иықта 4 санға алдыға 4 санға артқа айналдырамыз.
3. . Б.қ. аяқ иық көлемінде оң қол жоғары сол қол белде 1-2 солға иілеміз, 3-4 оңға иілеміз.
4. Б.қ. аяқ иық көлемінде екі қолды алдыға созамыз
1-2 шынтақты ішке қарай айналдырамыз.
3-4 шынтақты сыртқа айналдырамыз.
5. Б.қ. негізгі тұрыс 1 дегенде екі қолды жоғары көтереміз, 2 дегенде екі қолды аяққа жеткіземіз, 3 дегенде отырып екі қолды алдыға созамыз 4 дегенде бастапқы қалыпқа келеміз.
6.Б.қ. аяқты алшағырақ қоямыз
1-де оң аяққа екі қолды жеткіземіз
2-де қолды екі аяқтың ортасына жеткіземіз, 3-де сол аяққа екі қолды жеткіземіз, 4-де б.қ.келеміз.
7. Б.қ.аяқты алшағырақ қоямыз.
1-2-оң аяққа отырамыз
3-4 -сол аяққа отырамыз.
8. Б.қ. негізгі тұрыс 4 санға оң аяққа секіреміз, 4 санға сол аяққа 4 санға қос аяққа секіреміз.