Краткосрочный план урока физической культуры 5 класса на тему "Казахские национальные подвижные игры"

Дата

Урок №

Дозировка

Действие учащихся

Действия учителя

Раздел: Подвижные игры

Тема урока: Казахские национальные подвижные игры

Общие цели: создать условия для обучения казахским национальным подвижным играм; развивать физические качества, координацию движения, скоростно-силовые качества.

Результаты обучения: умеют делать наблюдения, анализировать, делать выводы, развивать мыслительную деятельность через групповую работу.

Знают правила игры и умеют применять их во время их проведения

Ключевые идеи: Знают и умеют с помощью подвижных игр развивать физические качества

Задания 1

Задания 2

Задание 3

Задание 4

Задание 5

Задание 6

Задание 7

Задание 8

Организационный момент.

Прием «Фантастическая добавка» 

Учитель рассказывает о возникшей ситуации: «Представьте себе, что мы с вами находимся на тропинке, ведущей в историческую глубь. Пройдя по тропинке мы с вами оказались в бескрайней степи на самом радостном празднике –Наурыз мейрамы. Празднование сопровождается повсеместным весельем, играми, лошадиными скачками и другими увеселениями. И сегодня мы с вами будем активными участниками этого праздника».

Приём “Райтинг”

(оценивание)

Завершив работу, ученик ставит себе оценку. За ту же работу ставит оценку учитель. Записывается дробь.

Разминка батыров:

• Медленный бег, упражнения в беге:с высоким подниманием бедра; с захлестыванием голени; правым, левым боком вперед.
• Разминка на месте: Казахский танец «Қара жорға». Этот танец пришел к нам из глубины веков. Точно копировать танец мы с вами не будем, а используем движения этого красивого танца для разминки. Молодцы, хорошо размялись. Я думаю, что вы готовы играть. 

Деление на 2 группы с помощью такии одного цвета

Просмотр ролика

Игра: «Теңге алу» - «Подними монету». Правила игры: В эту игру играют верхом на конях. Всадники должны на скаку поднять с земли платочек с монетой. Ваша задача: на бегу поднять малый мяч и, обогнув стойку, вернуться в свою команду. Выиграет команда, которая при подсчете будет иметь большее количество мячей.

Просмотр ролика

Игра «Бәйге» - Конные бега. Правила игры: быстро пробежать до стойки и обратно. Прибежавший первым побеждает. Очки подсчитываются после каждой пары. 

Просмотр ролика

Игра «Кыз куу» - «Догони девушку»

От команды 1 мальчик ,1 девочка. Девочка от 1 команды на 1м впереди мальчика из второй команды. По сигналу бегут, обегают стойку и к финишу. Мальчик должен схватить ленточку, которая висит у девочку на поясе сзади, если он этого не сделал, о девочка «бьет» его камчой. Затем бегут девочка из 2 команды, её догоняет мальчик из 1 команды и т.д.

Игра «Арқан тартыс» - «Перетягивание каната». Правила игры: ученики, держась за концы каната, стараются перетянуть соперников на свою сторону.

Игра «Кындык - сындык» - «Борьба на коленях». Правила игры: на ковре находятся 2 соперника, стоя на коленях. По сигналу они берут друг друга за плечи и стараются повалить на ковер. Игрок, коснувшийся ковра, проигрывает.

Просмотр ролика

Игра «Жамбы ату» - «Стрельба из лука». Правила игры: Всадники должны были на скаку попасть в кольцо стрелой из лука. Ваша задача: на бегу попасть в обруч малым мячом (обруч установлен на стойке). 

1 мин

5 мин

1 мин

7 мин

1 мин

5 мин

5 мин

5 мин

5 мин

5 мин

5 мин

Выполняют построение

Выполняют разминку

Учащиеся под музыку выполняют танцевальные движения

Класс разделить на 2 группы. У каждой группы такия одного цвета. 

Идет просмотр ролика

Выполняют задания

Распределяют роли и участников,

обсуждают и выполняют задание

Всей командой выполняют задание

Выбирают участников и выполняют задания

Играют в игру, соблюдая правила

Организует построение на урок, ведет беседу с учащимися

объяснить критерии оценивания,

наблюдает, делает методические указания при выполнении упражнения, обращает внимание на согласованность действий рук, ног

проводит разминку

в течение урока выполняет формативное оценивание учащихся

Делит класс на 2 команды и объясняет, что у каждой команды имеется коржын. Если команда выигрывает, то получает стикер красного цвета, который прикрепляет на свой коржын, если проигрывает, то получает стикер желтого цвета. По окончания урока выиграет команда с наибольшим количеством стикеров красного цвета.

Проводит игры и наблюдает за выполнением задания, выявляет лидеров

Перед проведением каждой игры показывает ролик, проводит игры и следит за техникой безопасности.

Рефлексия

С какими играми сегодня познакомились?
Заполнение карточки закрепления учебного материала «Еске сақта - Запомни» (на соответствие). У каждой команды своя карточка.

7 мин

Ученики группой подбирают правильный перевод названий игр, изученных на уроке. 

Самооценивание

Проверяет выполненное задания, подсчитывает стикеры красного цвета, объявляет победителей и выставляет оценки

Источник:

http://e-islam.kz/, https://www.youtube.com/

Ресурсы:

Карточки, канат, гимнастические палка с прикрепленной к ней головой лошади (нестандартное оборудование) – 2 шт, малые мячи – 30 шт, обручи, камешки, гимнастические маты, такия и камча, ИКТ

Домашнее задание

Подготовить игру

Название игры (казахский вариант)

Название игры (русский вариант)

«Теңге алу»

«Догони девушку»

«Бәйге»

«Гонка джигитов»

«Арқан тартыс»

«Борьба на коленях»

«Кыз куу»

«Стрельба из лука»

«Кындык – сындык»

«Перетягивание каната»

«Жамбы ату»

«Конные бега»

«Жигит жарыс»

«Подними монету»