Свою головну роль - роль вчителя - на кожному уроці я бачу в наступному:
- навчити учнів самостійно аналізувати інформацію,
- бачити прорахунки у висловлюваннях однокласників,
- аргументувати свою думку,
- вміти відстоювати або переглядати її в разі необхідності,
- відшукувати оптимальні рішення.
Показником ефективності сучасного уроку виступає навчальна активність на ньому всіх учнів. Ефективність навчального процесу з фізики визначається характером діяльності учнів на уроці. Оскільки кожен урок наперед розрахований на досягнення певної дидактичної мети, він не може плануватися без певної методичної структури. В структурі будь-якого уроку на перший план виділяються три компоненти:
- Актуалізація опорних знань;
- Формування нових знань і (чи) способів дій;
- Навчання застосуванню одержаних знань і умінь на практиці.
