Урок 14                          Агрегатные состояния вещества
Дидактическая цель: познакомить учащихся с понятием агрегатного состояния, процессами
                                           перехода между ними и связать строение вещества с его внутренней
                                           энергией, иметь представление о физической сущности процессов плавления
                                           различных веществ
Воспитательная цель: обогатить знания учащихся о различных веществах  и причине 
                                          разнообразия их молекулярного строения, понимать единство природных
                                          явлений и причинно – следственные связи
Основные знания и умения: знать определения процессов перехода, владеть умением
                                          находить по таблице тепловые характеристики веществ, а так же вещества,  
                             отвердевающие или плавившиеся при заданной в условии задачи температуре
Учебные демонстрации: демонстрационный термометр, модель кристаллической решетки
Тип урока: урок – лекция
1.Просмотр видеороликов без записывания
2. Повторение                                                                                                  СЛАЙД   1          2´
       сравнить по таблице расположение и движение молекул в разных состояниях                 
3. Процессы перехода  (записать)                                                                  СЛАЙД   2          3´
    сформулировать все процессы перехода без  характеристик (3 – 4 раза),
    привести примеры переходов, встречающихся в природе                                         
4. Агрегатные состояния с точки зрения молекулярного строения    СЛАЙД   3          5´
    (записать)
5. Изменение внутренней энергии вещества при плавлении         СЛАЙД   4          5´
6. Изменение внутренней энергии вещества при отвердевании СЛАЙД   5          5´
7. Изменение агрегатных состояний в природе                      СЛАЙД   6                      3´
    прочитать и объяснить
8. Основные определения (записать)                                            СЛАЙД   7                      5´
9. График плавления вещества                                                      СЛАЙД   8                          5´
     объяснить  ход графика и причину постоянства температуры
10. Таблица плавления (анализ)                                                     СЛАЙД   9                       3´
    обратить внимание на широкий диапазон температур, различие величин для газов и
   твердых тел, тугоплавкие металлы
11. Вопросы по таблице                                                                    СЛАЙД   10                     3´
12. Домашнее задание    §12, 13                                                                                               1´
            
                Просмотр содержимого документа
                
                «"Агрегатные состояния вещества" урок физики в 8 классе»
            
            
                                                            
     
Мұғалім портфолиосы 
мұғалімнің барлық жұмыстарын бір жүйеге біріктіретін, оның кәсіби қызметінің әртүрлі салаларын байланыстыратын жұмыстарының жиынтығы 
 
Писаревская Т.П. Баган БСОШ№1 
 
 
     
 
     
Мазмұны 
І 
Жалпы мәлімет 
Ақпараттық ресурстар 
ІІ 
Жұмыстар мен жобалар 
ІІІ 
Ашық сабақтар, 
сыныптан тыс шаралар 
Арнайы жоспар 
Шығармашылық 
 жұмыс 
 жоспары 
Көрсеткіштер мен жетістіктер 
ІҮ 
3 
     
Қабілетті оқушылармен жұмыс 
Дарынды балалармен жұмыс жоспары 
- Жоспар құру-қыркүйек 
- Жоспарды түзету – жыл бойына 
Мәлімет қоры 
- Информатика пәнінен дарынды 
 оқушылардың мәліметтер қорын 
жасау; 
- Ғылыми жобаларды дайындау 
- Жұмыс нәтижелері 
Жұмыстарға дайындау жүйесі 
 
- Олимпиадаға дайындау жүйесі 
- Конкурстарға дайындау жүйесі 
4 
     
 Шығармашылық жұмыс жоспары 
Өз білімін көтеру мақсатында 
 қосымша материалдар 
пайдалану 
Апталыққа белсене араласып, 
шараларға қатысу 
Апталыққа ашық 
сабақ, сыныптан тыс 
 шаралар өткізу 
Олимпиадаға қатысатын 
Оқушылармен дайындық 
Жұмыстарын жүргізу 
 
Жаңа әдіс-тәсілдерді сабақ 
Үрдісінде пайдалану 
Тәжірибе алмасу 
мақсатында мұғалімдердің 
сабағына қатысу 
Қашықтықтан, онлайн 
режимінде пәндік 
олимпиадалар мен тест 
жұмыстарына қатынасу 
5 
     
Менің жетістіктерім 
Писаревская Т.П. Баган БСОШ№1 
5 
     
Қабілетті оқушылармен жұмыс жоспары 
Дарынды оқушылармен жұмыс істеуғе арналған әдістемелік нұсқаулармен танысу 
Интернет материалдарымен 
жұмысты ұйымдастыру 
Қабілетті оқушыларды 
іріктеу, бейімділіктеріне 
қарай бағыт-бағдар беру 
Оқушыларды қашықтықтан, 
 онлайн, сырттай 
олимпиадаларға қатыстыру 
Оқушыларды ғылыми 
жобалар сайысына 
дайындау 
Мектепшілік пәндік 
олимпиада өткізуге 
дайындық, оқушыларды 
дайынгдау 
5 
     
Жалпы мәліметтер 
Мұғалімнің аты-жөні: Букеева Айнур Ерболвна 
Туған жылы, айы, күні: 05.08.1987ж. 
Білім мекемесінің мекен жайы: Д.Қонаев көшесі,17А 
Телефоны: 2-09-53, 8 778 6810687 
Жұмыс орны: М.Әуезов атындағы орта мектептің математика, информатика пәні мұғалімі 
Білімі:жоғары, Х.Досмұхамедов атындағы Атырау Мемлекеттік университеті, информатика, математика пәнінің мұғалімі 
Педагогикалық өтілі: 3 жыл 
Шығармашылық жұмыс бағыты: “Жаңа ақпараттық технологияларды пайдалану арқылы жеке тұлғаның құзіреттілігін қалыптастыру.” 
Апталық жүктемесі: 9 сағат 
     
Сыныптан тыс жұмыстар 
9 
     
Творческая деятельность. 
Продукт 
Собственная 
разработка, 
 либо модификация 
Область применения. 
 Предназначение. 
9 
     
 Использование здоровьесберегающих компонентов в обучении . 
 текст 
Здоровьесберегающий 
 компонент 
Возраст 
учащихся 
Периодичность 
 использования 
текст 
Обоснование 
выбора 
9 
     
Дарынды оқушылармен жұмыс 
Наимено 
вание про 
граммы 
Учебники 
 
Эффектив 
ность 
Обоснование 
TEXT 
12 
     
Презентация опыта работы, психолого-педагогических знаний, 
инновационных систем и методов обучения и воспитания 
 
год 
Статьи в 
спец. изданиях 
год 
Публикации на 
сайтах 
год 
Выступления 
Мастер- 
классы 
Участие 
в конкурсах 
Иное 
 
     
 
Работа с одаренными детьми 
Форма работы 
Возраст учащихся 
Периодич 
ность 
 
 
 
 
 
Результаты  
 
     
 
Система внеклассной и кружковой работы 
 
Форма работы 
Количество часов 
Возраст учеников 
 Формы оценки результатов труда 
15 
     
Предмет- 
Качество- 
освоение 
текст 
Предмет- 
Качество- 
освоение 
Предмет- 
Качество- 
освоение 
Предмет- 
Качество- 
освоение 
Предмет- 
Качество- 
освоение 
Предмет- 
Качество- 
освоение 
текст 
Предмет- 
Качество- 
освоение 
текст 
Предмет- 
Качество- 
освоение 
текст 
Предмет- 
Качество- 
освоение 
текст 
15 
     
Математика пәні бойынша білім сапасы 
текст 
текст 
текст 
текст 
текст 
текст 
17 
     
Информатика пәні бойынша білім сапасы 
текст 
текст 
5 “А” 
текст 
текст 
текст 
текст 
текст 
текст 
текст 
текст 
текст 
18 
     
 Год  
2016 ж 
 Год 
Оқушыларымның жетістігі 
 Текст 
 Текст 
 Мұрат Алинур 
5 «Б» сынып оқушысы 
мектепшілік олимпиададан ІІ орын 
18