Проектная задача «Экономим бюджет семьи»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Александро-Ершинская средняя школа

Проектная задача

Тема: «Экономим бюджет семьи»

Разработала:

Янцевич Людмила Ефимовна,

учитель математики и физики

Александро – Ерша

2022

1.Паспорт

Проектная задача по __теме : «Обыкновенные дроби»________________________

1.Сюжетный замысел ПЗ.

Тема «Экономия семейного бюджета» будет актуальна всегда. Семейный бюджет - это благополучие семьи и её стиль жизни, поэтому с детства нужно знать, что бюджет нужно планировать. Экономика семейного бюджета предусматривает грамотное соотношение доходов и расходов. Большая часть семейного бюджета в каждой семье идет на приобретения продуктов питания, поэтому необходимо изучение способов и вариантов экономии денежных средств семьи в части расходов на продукты питания.

Дорогие пятиклассники! Прошу вас создать буклеты «Экономим бюджет семьи», призывающие к разумному, использованию бюджета семьи, в содержании которых должны включаться, иллюстрации, призывы. Подумайте, как вы их оформите.

2.Цель, которую должны достичь учащиеся.

Научится экономить бюджет семьи в части расходов на продукты питания, создать буклет «Экономим бюджет семьи».

3.Описание ПЗ:

-действие учащихся, поэтапно в решении проектной задачи

-задания; комментарии к заданиям

Задание№1

На данной диаграмме приведен бюджет семьи по статьям расходов. Определите долю каждой статьи в общем их объеме. Необходимо рассчитать средние значения по каждой статье расходов. На какую статью приходятся самые большие расходы семьи? Сделайте вывад.

.

Заполните таблицу:

Задание№2 «Акция в магазине» (включает в себя №1, №2, №3)

В ближайшем магазине «Пятёрочка» в с. Дзержинское акция: можно приобрести конфеты «Raffaello», «Toffifee», кофе «Нескафе», чай «Лисма». При покупке двух и более банок кофе «Нескафе», при покупке двух и более пачек чая «Лисма», при покупке двух и более коробок конфет «Raffaello», «Toffifee» цена товара «красная» на ценнике.

45руб./30руб 210руб/140руб

225руб/150руб 180руб/120руб

№1.Каждый из Вас решил приобрести не менее двух наименований продуктов по акции ( выбор в неограниченном количестве).

1)Какую сумму денег вы заплатите? 2) Какую сумму денег вы сэкономите? 3) Какую часть денег вы сэкономите (записать в виде дроби)?

Ответ: 1)_____________2)________3)___________

Решение 1: __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Решение 2:____________________________________________________________________ Решение 3:____________________________________________________________________

№2. « Акция: 3 по цене 2»

Спешите!!! Только в «Рождественские праздники» при покупке двух упаковок вы получаете третью в подарок.

Каждый из Вас можете купить по акции 3 упаковки любого (из приведённых в задание2) товара. 1)Во сколько рублей вам обошлась одна упаковка? 2) Какую сумму денег вы сэкономите? 3) Какую часть денег вы сэкономите (записать в виде дроби)?

Ответ: 1)_____________2)________3)___________

Решение 1: __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Решение 2:_________________________________________________________________ Решение 3:__________________________________________________________________

№3. 1)Сколько коробок конфет«Toffifee» по акции «3 по цене 2» может купить на 720 рублей 2) Какую сумму денег вы сэкономите? 3) Какую часть денег вы сэкономите (записать в виде дроби)?

Ответ: 1)_____________2)________3)___________

Решение 1: __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ Решение 2:_________________________________________________________________ Решение 3:__________________________________________________________________

Задание 3.

Средняя статистическая семья( 4 человека) в течении недели приобретает набор продуктов.(указанных в таблице). Подумайте, от каких продуктов могла бы отказаться ваша семья, не в ущерб здоровью.

Какую сумму денег вы сэкономите? Какую часть денег вы сэкономите (записать в виде дроби)? Сделайте вывод в соответствии вашей цели.

Задание 4. Рассмотрите внимательно весь пакет материала и найдите еще варианты экономии семейного бюджета при расходе на продукты питания.

Сделайте вывод______________________________________________________________

Задание 5. Создайте буклет «Экономим бюджет семьи», призывающий к разумному, использованию бюджета семьи в части расходов на продукты питания, в содержании которого должны включаться, иллюстрации, призывы.

- оценочный лист для детей

Лист самооценки Дата__________

Фамилия _________________Имя_____________________

Цель______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Критерии: «5»- 7-13 «Отлично» и нет-«Я могу»

«4»- 1-3-«Я могу», «хорошо» + «Отлично»-10-12

«3»-4-6-«Я могу», «хорошо» + «Отлично»-7-9

«2»-7-13-«Я могу», «хорошо» + «Отлично»-5-1

- экспертный лист для наблюдателя

Экспертный лист для ____________Дата___________________Группа___________

Ф.И.О. эксперта________________________________________________________

Тема проектной задачи: «Экономим бюджет семьи» в 5 классе

Критерии: 0- не продемонстрировал умения;

1. частично продемонстрировал;

2- овладел умением

Формат правильных ответов с критериями

Задание№1

Заполните таблицу:

.Вывод: самые большие расходы из бюджета семьи идут на питание.

Критерии оценивания задания 1:

1.Определена доля статей расходов от общей доли и сделан вывод самостоятельно учащимся группы - «отлично»

2. Определена доля статей расходов от общей доли и сделан вывод с помощью учащихся группы - «хорошо»

3. Определена доля статей расходов от общей доли и сделан вывод с помощью учащихся другой группы или учителя - «Мы сумеем»

Задание2

№1 Ответы могут быть разные так как учащиеся самостоятельно выбирают набор продуктов (эксперт должен обладать вычислительными навыками )

№2 Ответы на вопросы-1) и 2) могут быть разные так как учащиеся самостоятельно выбирают набор продуктов (эксперт должен обладать вычислительными навыками ),

ответ на 3) у всех одинаков

№3 1)6; 2)360; 3)

Критерии оценивания задания 2

№1 ; №2 и №3

Задание3 Ответы могут быть разные так как учащиеся самостоятельно выбирают набор продуктов, которые может исключить их семья из данного набора продуктов на неделю. (эксперт должен обладать вычислительными навыками )

Критерии оценивания задания 3

Приложение к проектной задаче: http://mouaersha.ucoz.ru/metodizeska/spravochnyj_material.zip

Список источников информации:

1.Учебник «Математика»,5 класс, автор Мерзляк А. Г.

2.Ресурсы сети Интернет

В магазине я придерживаюсь трех простых правил:

1. Правило трех вещей: я позволяю себе купить только три вещи не из списка. Согласитесь, бывают заманчивые предложения или просто вдруг чего-то захотелось. Эти так называемые спонтанные покупки обычно и съедают семейный бюджет. Иногда уже дома, разбирая пакеты с покупками, хозяйки понимают что не очень то было нужно… Поэтому все что свыше трех покупок сверх не из списка я просто записываю на листочек со списком как «хотелки» и если необходимо вношу из в следующий список на неделю.

2. Правило «договор на берегу»: работает с детьми. Еще дома договариваемся  что я куплю им в магазине. Или, например, договариваемся, что они сами смогут выбрать себе шоколадку. На этом их инициатива в магазине заканчивается. Проговариваем это дома перед тем, как пойти в магазин, то есть заключаем «договор на берегу». Если дети начинают что-то просить проходя между рядами с товарами, я говорю, что у нас есть список и предлагаю внести предложение по покупкам на следующую неделю и обсудить дома.

3. Правило одной недели: я стараюсь купить продукты так, чтобы действительно не нужно было еще раз идти в магазин. То есть точно знаю сколько нужно фруктов, овощей, молока и хлеба. Обычно хозяйки возражают, что ходить в магазин один раз не реально, есть продукты, которые быстро портятся… Я делаю так: то, что может испортиться, но не нужно каждый день, например, свежий йогурт, мы едим в начале недели. То, что нужно каждый день, оптимизирую. Например, каждый день мне нужны хлеб и молоко. Молоко покупаю на конец недели в коробках: да, оно не такое полезное. Но две коробки менее полезного молока помогают мне не ходить в магазин еще раз. Часть хлеба и батон я замораживаю. У меня когда-то был шок, когда я приехала зимой в Сибирь и увидела у местных жителей замороженный хлеб на веранде: они пекут сразу много и часть просто выносят на улицу! Там я и подсмотрела этот хитрый способ. Батон я вообще всегда замораживаю, потому что он мне нужен только для бутербродов и в морозилке целее будет. Замороженный хлеб я просто разогреваю в духовке — очень вкусный! Главное — замораживать только свежий.

Инструкция выполнения проектной задачи «Экономия семейного бюджета»

Памятка для выпускающих буклет

1. Буклет имеет название.

2. Каждый из материалов, помещенный в буклет, размещается отдельно на страничке .

3. Художественное оформление буклета зависит только от фантазии и умений ее авторов.

4. Подготовленный буклет для учащихся должен быть представлен.

5. На буклете указываются фамилии и имена ее авторов.

6. Буклет представляется в электронном формате

Правила работы в группе

1.Умей выслушать товарища;

2.Своё мнение должен высказать каждый; 

3. Закончив дело, помоги другу;

4.Работай тихо, чтобы не мешать другим;

5. Распределяйте задания между парами в группе, чтобы сэкономить время выполнения общего задания.

6. Рабочее место содержи в порядке.

Основными нюансами питания детей этого возраста являются такие:

• В течение дня с пищей должно поступать столько калорий, чтобы покрыть энергозатраты ребенка.

• Рацион школьника должен быть сбалансирован по незаменимым и заменимым нутриентам. Для этого рекомендуется его максимально разнообразить.

• Важно учитывать индивидуальные особенности организма ребенка.

• Минимум 60% белков в рационе ребенка-школьника должно поступать из продуктов животного происхождения.

• Количество получаемых с пищей углеводов для школьника должно быть в 4 раза больше, чем количество белка или количество жира.

• Быстрые углеводы, представленные в меню ребенка сладостями, должны составлять до 10-20% всех углеводов.

• Важно наличие режима приемов пищи, чтобы ребенок питался регулярно.

• Рацион школьника должен включать хлеб, картофель, злаки. Мучные изделия для ребенка стоит готовить на муке грубого помола.

• Один-два раза в неделю ребенок должен есть рыбу. Также минимум один раз в недельном меню школьника должно быть красное мясо.

• Бобовые ребенку этого возраста рекомендуют есть 1-2 раза в неделю.

• Ежедневно в рационе ребенка должно присутствовать пять порций овощей и фруктов. Одной порцией считают апельсин, яблоко, банан или другой средний фрукт, 10-15 ягод или виноградин, два небольших фрукта (абрикос, слив), 50 г овощного салата, стакан сока (учитывается лишь натуральный сок), столовая ложка сухофруктов, 3 ст. л. отварных овощей.

• Ежедневно ребенку следует употреблять молочные продукты. Рекомендуется три порции, одной из которых может быть 30 г сыра, стакан молока, один йогурт.

• Сладости и жирные продукты допустимы в рационе школьника, если они не заменяют собой полезную и здоровую пищу, поскольку в печенье, тортах, вафлях, картофеле фри и других подобных продуктах очень мало витаминов и минеральных компонентов.

• Стоит минимизировать поступление с пищей синтетических пищевых добавок, а также специй.

Какими способами лучше готовить пищу?

Школьникам готовить пищу можно любым способом, но все же увлекаться жаркой не рекомендуют, особенно, если у ребенка низкая активность или есть склонность к набору подкожного жира. Наиболее оптимальными видами приготовления пищи для детей считают тушение, запекание и отваривание.

Какие продукты нужно ограничить в рационе?

Старайтесь ограничивать в меню ребенка такие продукты:

• Сахар и белый хлеб – при избыточном потреблении они вызывают набор веса.

• Продукты, в которых есть пищевые добавки (красители, консерванты и другие).

• Маргарин.

• Не сезонные фрукты и овощи.

• Сладкую газировку.

• Продукты с кофеином.

• Майонез, кетчупы и другие соусы промышленного производства.

• Острые блюда.

• Фастфуд.

• Сырокопченые колбасы.

• Грибы.

• Блюда, которые готовятся во фритюре.

• Соки в пакетах.

• Жвачки и леденцы.

Газированные напитки и продукты с вредными добавками стоит по максимуму исключить из рациона

Какие давать жидкости?

Самые оптимальные напитки для ребенка школьного возраста – вода и молоко.Недостатками соков являются большое содержание сахара и повышенная кислотность, поэтому их следует либо давать во время приемов пищи, либо разбавлять водой.

На общее количество жидкости, которую должен употреблять школьник в день, влияет его активность, питание и погода. Если погода жаркая, а активность ребенка повышена, давайте ребенку больше воды или молока.

Газированные напитки и продукты с кофеином в младшем школьном возрасте не рекомендованы. Старшим школьникам давать такие напитки допустимо, но не во время приемов пищи, так как из-за кофеина ухудшается всасывание железа.

Как составлять меню?

• На завтрак советуют дать 300 г основного блюда, например, каши, запеканки, сырников, макарон, мюсли. К нему предложите 200 мл напитка – чая, какао, цикория.

• В обед советуют есть овощной салат или другую закуску в количестве до 100 г, первое блюдо в объеме до 300 мл, второе блюдо в количестве до 300 г (оно включает мясо или рыбу, а также гарнир) и напиток объемом до 200 мл.

• Полдник может включать запеченные либо свежие фрукты, чай, кефир, молоко или другой напиток с печеньем или домашней выпечкой. Рекомендуемый объем напитка для полдника – 200 мл, количество фруктов – 100 г, выпечки – до 100 г.

• Последний прием пищи включает 300 г основного блюда и 200 мл напитка. На ужин стоит приготовить ребенку легкое белковое блюдо, например, из творога. Также для ужина хорошо подходят блюда из картофеля и других овощей, каши, блюда из яиц или рыбы.

• К каждому приему пищи можно добавлять хлеб в дневном количестве до 150 г пшеничного хлеба и до 75 г ржаного.

В первую очередь нужно учесть, в какую смену учится ребенок, поскольку это влияет на его приемы пищи. Кроме того, рекомендуется составление рациона не на один день, а на всю неделю, чтобы блюда не повторялись и все нужные продукты присутствовали в недельном меню.

Обсуждайте и составляйте меню на всю неделю вместе, если уверены, что капризничать при этом ребенок не будет. Приветствуется и вовлечение ребенка в процесс приготовления еды

Зачем нужен список, чем он помогает облегчить жизнь?

Хотя, если уж быть абсолютно честным, все это уже давно ясно. Мы живем в мире, где велосипеды изобретать нет никакой необходимости, ведь все, что человеку может быть нужно и сильно поможет – уже изобретено и даже донесено до него.

Другое дело, что далеко не каждый готов это принять. Когда ты бежишь замотанный после работы, с кучей самых разных мыслей в голове, желанием поесть, поспать и поскорее забыться – разве можно адекватно воспринять необходимость как-то себя заставить сесть за стол и расписать что-то, действовать по какому-то списку, слушаться листок бумаги. Да это звучит как самая настоящая глупость!

Однако же глупостью по итогу оказывается отказ от подобной помощи. На составление списка не уходит много времени, особенно если делать это регулярно. Зато он убережет вас от лишнего похода в супермаркет холодным вечером, от покупки лишнего шоколадного батончика или баночки кока-колы.

На закупку выделяется отдельный день, в который вы намеренно, настроившись идете в магазин и приобретаете все необходимые продукты. Потом нужно будет лишь открыть холодильник или шкаф и приготовить полезный обед, ужин или завтрак. Вы будете очень удивлены тому, как на самом деле приятно обнаружить, что все ингредиенты для любимой яичницы или пирога у вас есть дома!

Перечислять плюсы использования списков можно довольно долго.

Огромная экономия времени и нервов за счет избавления от излишней беготни.

Неожиданная экономия денег – выполняя еженедельную закупку и избегая необходимости бегать в супермаркет почти каждый день, вы удивитесь тому, как много свободных денег остается на чашечку кофе с друзьями, ведь вы тратите ровно столько, сколько необходимо.

А еще один, очень важный плюс – это улучшение здоровья. Помимо избегания ежедневного стресса отсутствия нужных продуктов в холодильнике, вы можете повлиять на свой рацион весьма осознанно. Хотите есть больше овощей? Введите в список как можно больше овощных смесей и просто свежих овощей.

В рамках основ финансовой грамотности рассмотрим 10 тезисов эффективной экономии денег.

Тезис 1. Деньги любят счет

Любая копейка, находящаяся в вашем кошельке, или на вашей зарплатной карте, или на вашем вкладе, должна быть посчитана. В любой момент времени вы должны четко понимать, откуда приходят и куда тратятся ваши деньги.

Тезис 2. Ведение семейного бюджета

Ничто так не систематизирует и не дисциплинирует, как постоянное, ежедневное записывание всех поступлений и расходования денег в семье. Записывать нужно все, даже ту сумму, которую вы истратили на пакетик с семечками. Да и дальнейшее планирование семейного бюджета существенно облегчается.

Тезис 3. Экономия должна быть экономной

Конечно, это фраза, «затертая до дыр» еще со времен Советского Союза и плановой экономики страны. Но и сегодня, для нас, обычных потребителей она более, чем актуальна. В вопросах экономии, а точнее – эффективной экономии денег, вы должны для себя определить, а зачем собственно, вы экономите? Если просто хотите удержать себя в тратах и начать копить, это одно. И вы вправе для себя выбрать, в каких расходных частях семейного бюджета вы будете экономить.

А вот если у вас фактически не хватает денег на пропитание и необходимые ежемесячные нужды, такие как оплату коммуналки или иные бытовые потребности, то вопросы экономии будут ох как актуальны. И придется срочно учиться экономить и на продуктах питания, и на коммунальных платежах. Во всем придется экономить.

В любом случае, если уж начали экономить, то продолжайте это делать во всем, и не стоит тут же «транжирить» сэкономленный рубль…

Тезис 4. Покупки в продуктовом магазине должны делаться строго по списку

Как правило, семья со средним доходом больше всего денег оставляет в продуктовом магазине. И очень часто, придя домой приходит понимание, что часть продуктов можно было и не покупать, а некоторые заменить на более дешевые (при этом не менее качественные!). Поэтому, собираясь в магазин, не поленитесь потратить 5 – 10 минут на составление списка необходимых продуктов.

Да, еще лучше голодному в магазин не ходить, в противном случае, чек увеличится процентов на 10…

Тезис 5. Смотри, что покупаешь

Сколько купленных продуктов вы выкинули спустя несколько дней? А смотрите ли вы на срок годности и товарный вид продуктов, которые покупаете? Если не хотите травиться, и не хотите увеличивать выручку магазину, торгующему просроченным товаром, проверяйте, хотя бы срок годности.

Тезис 6. Не уверен, не покупай

Этот тезис смело можно отнести как к продуктовым покупкам, так и к другим приобретениям. В отношении продуктов: если вы не уверены, что съедите это в ближайшее время, да еще если продукт имеет ограниченный срок годности, от покупки лучше отказаться. Иначе – деньги истратили, а товар выкинули. Аналогичный подход должен быть и к вещам: если вы не уверены, что будете носить эти брючки, или эту юбку, не стоит их покупать. Иначе, будете потом расстраиваться об истраченных деньгах. А какое у вас будет настроение, если через пару дней вам попадется действительно достойная вещь. Но деньги - то уже истрачены.

Тезис 7. Если есть возможность выбора, обязательно нужно пользоваться

Прежде чем что – либо купить, проведите небольшой мониторинг цены на желаемый товар, возможно, в соседнем магазине этот товар будет стоить немного дешевле.

Выбирать нужно всегда и везде. Даже если вы планируете взять кредит, не нужно ходить в банк, расположенный возле дома. Сравните условия кредитования всех соседних банков, выберите наиболее интересные (наиболее выгодные), и только после этого отправляйте заявку на кредит. И не забывайте хорошенько посчитать, стоит ли брать кредит в киоске, выдающем кредиты только по паспорту. Платежи по этому кредиту могут раз в 50 превысить саму сумму кредита.

Тезис 8. Не доверяй распродажам

Конечно, как правило, распродажи в магазинах на самом деле дают возможность купить нужною вещь гораздо дешевле ее первоначальной цены. Но, тем не менее, многие магазины, и не только в период кризиса, в целях увеличения продаж, манипулируют ценами. Способов такого обмана покупателей много. Например, можно на ценник наклеить несколько цен, которые якобы будут уменьшаться до размера распродажной цены. При этом, внимательный покупатель увидит, что цена в период распродажи ничем не отличается от цены до распродажи. Или, например, за пару недель до начала акции, цены в магазине поднимаются на 10 – 15 %, а потом магазин с «честным видом» заявляет о снижении цены.

Тезис 9. Дисконтные карты

Вещь удобная, и фактически дающая владельцу скидку на тот или иной товар. Но, ни в коем случае наличие дисконтной карты не должно «привязывать вас» к магазину. Сама очень часто наталкивалась на ситуацию, когда в магазине на соседней улице тот же товар (один и тот же производитель, тот же вес, и т.п.) стоит дешевле, чем в этом магазине со скидкой.

Тезис 10. Продление жизни вещей – основа экономии

Без вещей современному человеку не прожить. Относится это утверждение к любой вещи – и к бытовой технике, и к одежде и к обуви, и к мебели. Все, что можно отремонтировать, нужно ремонтировать. Конечно, в вопросах экономии на предметах быта можно и до маразма докатиться: смотреть ламповый черно – белый телевизор, вместо планшетного компьютера - ходить с тетрадкой, вместо сотового телефона – бегать звонить на почту, носить прабабушкино пальто и т.п.

Опять же, зачем выкидывать добротную куртку, которая может прослужить вам еще пару лет, если у нее сломалась молния. Достаточно молнию заменить, а это явно дешевле покупки новой куртки. То же самое с обувью.

Или, например, если сломалась любимая кофемашина, есть смысл ее отремонтировать. Хотя, бывают такие машины, когда новую купить дешевле, чем ремонтировать старую.

В этой ситуации, конечно, нужно выбрать, что получается дешевле. Хотя, в самом крайнем случае, кофе можно и в «турке» сварить, и даже в небольшой кастрюльке….

Хотя, в вопросах эффективной экономии денег, самый главный тезис один – «Деньги любят счет». И только умение считать деньги даст мощный стимул к их экономии.