Железная дорога- детям не игрушка

"Железная дорога- детям не игрушка» (Подготовительная группа)

Программное содержание: выявить знания детей о железнодорожном транспорте, как об одном из средств передвижения; выявить знания о правилах поведения на железной дороге

Задачи:

•формировать знания детей об окружающем мире – железной дороге, вокзале, поездах;

• прививать интерес детей к профессиям железнодорожного транспорта;

• закреплять знания об истории железной дороги, ее развитии;

• развивать познавательные процессы;

• развивать самостоятельность, активность, умение работать в коллективе;

• воспитывать уважение к труду работников железнодорожного транспорта.

Предварительная работа:

• чтение и заучивание рассказов, стихов, сказок, частушек о железной дороге;

• отгадывание загадок;

• рассматривание иллюстраций об истории развития Российских железных дорог;

• знакомство с профессиями железнодорожной магистрали;

 Материалы и оборудование: 2стола, трафареты с изображениями «Поезд» и «Электричка», жетоны., видио ролик, красный и зеленый флажки, рули, пазлы, 4 железнодорожных знака.

 Ход викторины: команды под музыку заходят в зал и занимают свои места.

 Ведущий:

Ребята, мы собрались с вами на необычную викторину- викторину ума и смекалки, находчивости и сообразительности. У нас сегодня викторина железнодорожно-развлекательная, где вы сможете показать свои знания о железнодорожном транспорте, о   правилах которые необходимо соблюдать, чтобы с вами не случилась беда.

Наша викторина называется «Железная дорога - детям не игрушка» Итак, мы начинаем нашу викторину!

 Представление команд.

-У нас присутствует две команды. Команда «Поезд» и «Электричка».

   Разминка «ТРАНСПОРТНЫЕ СРЕДСТВА»

-На чем ехал Емеля к царю во дворец?  (на печи)

-Любимый двухколесный вид транспорта кота Леопольда?  (велосипед)

-Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живет на крыше? (вареньем)

-Какой подарок сделали родители Дяди Федора почтальону Печкину? (велосипед)

-Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (в карету)

-На чем летал старик Хоттабыч? (на ковре-самолете)

-Личный транспорт Бабы-Яги? (ступа)

-На чем поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной? (на поезде)

-Ехали медведи на велосипеде,

-А за ними кот

-Задом наперед,

-А за ним комарики….

-На чем летали комарики? (на воздушном шарике)

-На чем катался Кай из сказки «Снежная королева»? (на санках)

-В чем плыли по морю царица с младенцем в сказке А.С.Пушкина? (в бочке)

-На чем летала няня Мэри Поппинс? (на зонтике)

-Как расшифровать  «РЖД»

   1 конкурс. Ведущий задает вопросы командам.(за правильный ответ –жетоны)

1команда

1.Без него не сядешь в поезд, без него и места нет, проводник вам не поможет, вам не сможет дать… (билет)

2.Отдельная комната в пассажирском вагоне. (купе)

3.Как называется головной вагон, управляемый машинистом? (локомотив)

4.Как называется заграждение на переезде, которое закрывает дорогу машинам? (шлагбаум)

5.У трамвая есть сестричка – в семь вагонов… (электричка)

6.Мчится, мчится железный конёк, по железу железо гремит. Пар клубится, вьётся дымок, мчится, мчится железный конёк. (поезд)

7.Братцы в гости снарядились, друг за другом уцепились. И помчались в путь далёк, лишь оставили дымок. (вагоны)

 2 команда

1.В поле лестница лежит, дом по лестнице бежит. (рельсы, шпалы, поезд)

2.Хоть имеет он два глаза, но не смотрит всеми сразу, А глядит всегда одним, машинист следит за ним. (семафор)

3.На большие расстоянья, мчится он без опозданья. Этот поезд вмиг исчез, называется… (экспресс)

4.Железные избушки прицеплены друг к дружке. Одна из них с трубой, ведёт всех за собой. (поезд)

5.Ем я уголь, пью я воду, как напьюсь, прибавлю ходу. Везу обоз на сто колёс, и называюсь…..(паровоз)

6.Как называется в поезде место между вагонами? (тамбур)

7. Он на вокзале есть всегда, к нему подходят поезда. (перрон)

  2 конкурс. Правила безопасного поведения на железной дороге

Звучит музыка

Вбегает Незнайка -Ой, куда же я попал! Чуть в дороге не пропал!

Ведущий: Ты попал к нам в детский сад! Нынче праздник у ребят. А почему ты такой взволнованный и грустный?

Незнайка:- Я чуть под поезд не попал.

Ведущий:- А почему ты такой грязный?

Незнайка:- Я шел, а на дороге поезд стоял. Обходить его далеко. А пролезть через него нелегко.

Ведущий: Да ты не знаешь правила поведения на железной дороге. А вот наши ребята знают.

Дети называют правила на железной дороге.

ПРАВИЛА РЖД

Запомните:
 - Переходить через пути нужно только по мосту или специальным настилам.
 - Не подлезайте под вагоны! Не перелезайте через автосцепки!
 - Не заскакивайте в вагон отходящего поезда.
 - Не выходите из вагона до полной остановки поезда.
 - Не играйте на платформах и путях!
 -Не высовывайтесь из окон на ходу.
 -Выходите из вагона только со стороны посадочной платформы.
 -Не ходите на путях.
 -На вокзале дети могут находиться только под наблюдением взрослых, маленьких детей нужно держать за руку.
 -Не переходите пути перед близко идущим поездом, если расстояние до него менее 400 метров. Поезд не может остановиться сразу!
 - Не подходите к рельсам ближе, чем на 5 метров.
 - Не переходите пути, не убедившись в отсутствии поезда противоположного направления

 Просмотр видио ролика о безопасности на ж.д.

  Подвижная игра «Красный, зеленый»

(Дети –вагончики, двигаются на зеленый цвет семафора. На красный - стоят и топают ногами.)

  3 конкурс. «Собери картинку»

Игра «Собери картинку» (задача собрать разрезную картинку на железнодорожную тематику)

   4 конкурс. «Непредвиденная ситуация»

Ведущий: Сейчас давайте рассмотрим несколько ситуаций. Вы слушайте внимательно и ответьте на вопрос, правильно ли действовали персонажи ситуаций, и как поступили бы вы?

СИТУАЦИЯ №1

Игорь шел со школы. Он побыстрее хотел прийти домой и решил срезать путь: «Пойду по рельсам, так быстрее!» Посмотрел – поезда нет и спокойно пошел, а чтоб не скучно было одел наушники, включил музыку по громче…

 (движения по ж/д путям запрещены даже при отсутствии на них подвижных составов; при переходе через железнодорожные пути человек должен быть предельно внимательным, ни в коем случае нельзя надевать наушники, рассматривать картинки в телефоне, играть в приставку).

СИТУАЦИЯ №2

Света ехала на велосипеде от бабушки домой. Ее путь лежал через ж/д переезд. Света видела, как машины останавливаются перед переездом. «Но я ведь на велосипеде, - подумала Света, - я быстро проеду, зачем мне останавливаться?» И поехала…

 (при пересечении переезда нужно остановиться, убедиться, что пути свободны и только потом продолжать движение).

  5 конкурс. «Железнодорожные знаки» (каждой команде предлагается по 2 знака) Задание командам: Объяснить,что обозначает знак.

   6 конкурс. «Весёлые задания»

Ведущий: а теперь настало время отдохнуть  «Задания на смекалку»

 * Автобус едет за город. Что случится, если он сойдёт с рельсов?

* Бегут по рельсам паровоз и пароход. Кто первым прибудет на вокзал?

* Летели по небу тепловоз и самолёт. Кто долетит быстрее?

 Ведущий: Молодцы, ребята! Теперь я уверена в том, что правила железнодорожного движения вы знаете!!! 

  Воспитатель: Соблюдая эти простые правила безопасности, вы убережете и себя и окружающих от беды. Нет ничего важнее человеческой жизни, а детские жизни - это самое ценное. Будьте внимательны и бдительны, помните, что железная дорога - не место для игр. - ЭТО ОПАСНО ДЛЯ ЖИЗНИ!  берегите свою жизнь и жизнь окружающих!