Занятие по обучению грамоте "Ознакомление со звуком -В, В*, буквой -В"

Разработка занятия по обучению грамоте дошкольников.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Занятие по обучению грамоте "Ознакомление со звуком -В, В*, буквой -В"»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад «Алёнка»

Технологическая карта образовательной деятельности

по обучению грамоте в старшей группе компенсирующей направленности для детей с ТНР

на тему : «Ознакомление со звуками [В] и [В’] и буквой Вв»

составил:

учитель-логопед

Новикова Е.В

п.Зимовники

май 2025 г.

Цель: создание условий для ознакомления с новой буквой (звуком), развития фонематических процессов, навыков звукового и слогового анализа и синтеза, обучения грамоте через использование дидактических игр и пособий по обучению грамоте.

Задачи:

Коррекционно-образовательная: Познакомить со звуками [в], [в’] и буквой Вв. Совершенствовать навыки звукового анализа и синтеза. Совершенствовать навыки чтения слогов и слов с новой буквой - Вв.

Коррекционно-развивающая: Развивать фонематическое восприятие, навыки звукового анализа и синтеза слов, мышление, общую и тонкую моторику, координацию речи с движением.

Коррекционно-воспитательная. Формировать навык сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности.

Методы и приёмы:

наглядные: изображение предметов с заданными звуками, буква (В), тетради по обучению грамоте,буквы В,Ф, А, О,У, И, К, Т, Д, Н, Г ;

словесные: наводящие вопросы, проблемные вопросы, беседа, чистоговорка;

практические: выкладывание пазлов и букв, печатание.

Ход образовательной деятельности

Задачи:	Деятельность педагога:	Действия детей:
Организационный этап (5 мин)
Введение в ситуацию. Создание эмоционального положительного фона занятия. Развитие фонематического слуха (дифференциация звуков [ф]—[ф’]).	Упражнение «Разноцветные шары»: ( Педагог организует приветствие с детьми, приглашает их в группу, раздает им по зелёному и синему шарику) - На прошлом занятии мы с вами познакомились с буквой ….Ф и звуками [ф] и [ф’], которые она обозначает. Я хочу узнать, умеете ли вы различать эти звуки в слогах и словах. Услышав звук [ф], вы будете поднимать…. синий шар. Услышав звук [ф’], вы будете поднимать …. зелёный шар. (фиалка, футболка, фонарь, фестиваль, фен, фонтан, фикус, форточка)	Дети вспоминают букву, называют её. Дети выполняют задание, поднимают шары по заданию педагога.
Постановка проблемы и мотивация детей. Постановка детской цели.	Педагог: Как обычно, сегодня мы познакомимся с новой буквой и звуками, которые она обозначает. -Как вы думаете , о какой букве-имениннице пойдет речь? -Что нам поможет ответить на этот вопрос? -Что я вам обычно читаю, а вы определяете?	Дети вступают в диалог, высказывают своё мнение, предполагают. (стихотворение, предложение)
Основная часть(17 мин)
Развитие фонематического восприятия, речевого слуха, памяти Совершенствование навыка чтения. Развитие фонематического восприятия, связной речи. Развитие общей моторики, подвижности, координации речи с движением. Развитие зрительного внимания ,тонкой моторики.	2.Упражнение «Определи на слух» - Послушайте стихотворение: В ванне Вовочку купают И водою поливают. -О чём идёт речь в этом стихотворении? -Какой звук вы слышите чаще других? Дети. Звук [в]. - Произнесите этот звук и дайте ему характеристику. Расскажите все об этом звуке. Дети. Это согласный, звонкий, твердый(мягкий) звук. -Как вы это определили? (Дети использую тактильно-вибрационный контроль) - Хорошо. Молодцы. Вы были очень внимательными и не допускали ошибок. 3. Работа по букварю. Знакомство с буквой -Вв. Итак, вот этот Вовочка , которого купают в ванной и поливают водой! (показ картинки из букваря) - Посмотрите на картинку в верхней части страницы. Я еще раз прочитаю вам стихотворение к ней. Послушайте и подумайте, в каких словах этого стихотворения есть звук [в]? В ванне Вовочку купают И водою поливают. Дети: В, ванне, Вовочку, водою, поливают. -Закройте пожалуйста глаза, 1,2, 3-СМОТРИ! Вот она буква именинница!(педагог выставляет на доску букву –В-) Буква –В- верблюд двугорбый На спине таскает гордый. Вот палочка, две дужки, Как очки у моей подружки. - Предлагаю выполним задание в нижней части страницы. Придумайте каждому из детей имя, которое начинается с буквы, написанной на его одежде. .- Даша, Боря, Галя, Ваня. - Молодцы! Соедините с каждым ребенком мячик с той буквой, с которой начинается имя ребенка. (работа у доски) 4.Работа с дощечками Воскобовича: - Отлично. А теперь возьмите необходимые детали и составьте по одной букве -В. - Какие детали вам потребовались? Дети: Нужны длинная палочка и два полукруга. -С какой стороны от палочки расположены полукруги? Дети. С правой. -Превратите букву –В- в букву-Ф-. 5. Игра «Вокруг себя повернись в букву…превратись!» (В, Ф, А., О, И, К, Т, Д, У, (Педагого предлагает детям изобразить буквы с помощью пальцев, рук и своего тела) 6.Игра «Подружи буквы» (индивидуальная работа) -Предлагаю вам подружить нашу букву-именинницу с другими буквами! -ВА, ВО, ВУ, ВИ,…. Придумайте слова с получившимися слогами: Ваня, вата, Вова, вот, вилка, зову… - Прочтите слово, объясните значение этого слова: вата, вода, вот, диван, вагон. 7. Работа в индивидуальных тетрадях: -Откройте тетради на странице 15. Какое задание вы здесь видете? Приступайте к выполнению задания.	Дети обьясняют о чём идёт речь, произносят звук –В-. Это согласный звонкий твердый звук. Дети обьясняют: ниточка рвётся, языку мешают губы, в горле звенит звонок. Выполняют задание. Дети придумывают имена: Даша, Боря, Галя, Ваня. Дети составляют по одной букве -В. Дети изображают названные буквы. Дети выполняют задание. Дети придумывают слова с получившимися слогами. Читают слова, объясняют значение слов.. Дети объясняют что нужно сделать: разукрасить буквы , обвести заданные буквы по образцу.
Заключительный этап(2 мин)
Рефлексия Формировать взаимопонимание, доброжелательность, самостоятельность, инициативность, ответственность.	-Вот и подошел к концу наш разговор о буквах. -Перечислите задания, которые мы выполняли. -Какие задания вам запомнились больше всех? -Какие из заданий вам было выполнять труднее всего? - О чём бы вы хотели рассказать дома? -В какую игру вы хотели бы ещё поиграть?	Ответы детей.
Организация перехода к другому виду деятельности	На соседнем столе лежат мягкие пазлы-буквы. Там же и буквы о которых сегодня шла речь. Как вы считаете, всё ли там правильно? Если нет, то вы знаете что нужно сделать.	Дети выбирают пазлы, определяют правильность букв, выкладывают их.

Предмет: Дошкольное образование

Категория: Уроки

Целевая аудитория: Дошкольникам.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Занятие по обучению грамоте "Ознакомление со звуком -В, В*, буквой -В"

Автор: Новикова Елена Викторовна

Дата: 15.06.2025

Номер свидетельства: 671636

Похожие файлы

Урок обучения грамоте. Тема «Звук [ж]. Буквы Ж ж»

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(87) "Урок обучения грамоте. Тема «Звук [ж]. Буквы Ж ж» "
    ["seo_title"] => string(52) "urok-obuchieniia-ghramotie-tiema-zvuk-zh-bukvy-zh-zh"
    ["file_id"] => string(6) "116764"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1412607611"
  }
}

Мастер - класс для родителей по обучению грамоте в подготовительной группе на тему «Путешествие по стране звуков и слов»

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(222) "Мастер - класс для родителей  по обучению грамоте в подготовительной группе на тему «Путешествие по стране звуков и слов»"
    ["seo_title"] => string(117) "mastierklassdliaroditielieipoobuchieniiughramotievpodghotovitielnoighruppienatiemuputieshiestviiepostraniezvukovislov"
    ["file_id"] => string(6) "278981"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1453176658"
  }
}

Научные основы методики обучения грамоте. Исторический обзор методов обучения грамоте.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(170) "Научные   основы    методики   обучения грамоте.  Исторический обзор методов обучения грамоте. "
    ["seo_title"] => string(100) "nauchnyie-osnovy-mietodiki-obuchieniia-ghramotie-istorichieskii-obzor-mietodov-obuchieniia-ghramotie"
    ["file_id"] => string(6) "174922"
    ["category_seo"] => string(12) "russkiyYazik"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424190683"
  }
}

Рабочая программа по русскому языку (Обучение грамоте) 1 класс

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(113) "Рабочая программа по русскому языку (Обучение грамоте) 1 класс"
    ["seo_title"] => string(64) "rabochaia_programma_po_russkomu_iazyku_obuchenie_gramote_1_klass"
    ["file_id"] => string(6) "490181"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1544526323"
  }
}

Конспект занятия по обучению грамоте

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(70) "Конспект занятия  по обучению грамоте "
    ["seo_title"] => string(44) "konspiekt-zaniatiia-po-obuchieniiu-ghramotie"
    ["file_id"] => string(6) "100477"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402381531"
  }
}

Занятие по обучению грамоте "Ознакомление со звуком -В, В*, буквой -В"

Просмотр содержимого документа «Занятие по обучению грамоте "Ознакомление со звуком -В, В*, буквой -В"»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Занятие по обучению грамоте "Ознакомление со звуком -В, В*, буквой -В"»