Занятие для дошкольников "Меньше - больше"

Занятие для дошкольников «меньше – больше».

Задания на понятия «больше-меньше» для дошкольников должны быть наглядными, игровыми и вовлекать разные органы чувств. В этом конспекте мы рассмотрим некоторые подборки эффективных и интересных занятий, разделенных по типам.

1. Один из самых важных аспектов - это наглядные и тактильные игры (игры с предметами). Эти игры лучше всего подходят для занятий с детьми младшего школьного возраста, так как дети могут потрогать и пересчитать предметы.

• «Строители и кубики» - кубики разных размеров или конструктор Lego. Строим две башни, задаем вопросы: какая башня выше, а какая ниже? В какой башне кубиков больше. Затем можно предложить детям построить башню меньше, чем у вас или больше, чем у вас.

• «Волшебные мешочки». Берем разные маленькие предметы, кладем в мешочки разное количество и предлагаем ребенку на ощупь определить в каком мешочке предметов больше, а в каком меньше. Можно предложить из одного мешочка переложить предметы в другой и снова спросить в каком мешочке теперь больше, а в каком меньше.

• «Овощи Гиганты и ягоды Малышки». Берем настоящие или игрушечные овощи / фрукты. Берем, например, яблоко и вишню. Сравниваем – яблоко большое, а вишенка маленькая. Арбуз большой, а яблоко меньше.

1. Подвижные игры. Большие и маленькие шаги. Предлагаем ребятам сделать два маленьких шага и три больших. Попросить разобрать муляжные фрукты и овощи, лежащие в одной коробке по разным коробкам – в одну большие, а в другую маленькие.

2. Закрепим понятия через творчество.

-Пиктограммы с предметами разной величины.

-Предлагаем закрасить, например больших бабочек синим цветом, а маленьких красным.

-Нарисовать большого снеговика и маленького и так далее. Нарисовать для зайки большую морковь, а для мышонка маленькую.

-Из пластилина слепить для куклы маленький пирожок, а для мишки большой.

- На листе (распечатка) разбросаны разные предметы, дети должны найти пары: соединить большой мяч -маленький мяч, большой слон – маленький слоненок, большое яблоко – маленькое яблоко.

Важные советы:

1. Всегда сопровождайте действия словами: больше-меньше, выше – ниже.

2. Как можно чаще используйте жесты. Показывайте «большой», широко разводя руки, а например, «маленький», сводя ладони вместе.

3. Предложите посмотреть в окно и рассмотреть какие там дома, машины, деревья, какие большие, а какие маленькие.

Завершить занятие можно сравнением роста ребят – кто выше, а кто ниже.