Технологический карта.Менің сүйікті ойыншықтарым.

Оқу іс-әрекетінің кезеңдері

Педагогтің іс - әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотива

циялық – қозғаушы-

лық

- Сәлеметсіңдер ме, балалар!

1.Шаттық шеңбер:

/Дөңгелене тұрып, төмендегі өлең жолдарын бірге қосылып айтады/

  Біздің топта ұл- қыздар

 Тату –тәтті ойнаймыз.

 2. Дыбыстық жаттығулар:

а- а- а – ана

а- а- а - ата

ә- ә- ә – әке

ә- ә- ә – әже

Қуыршақ Гауһардың қолында сиқырлы қоржыны бар, есікті қағып кіріп келеді, балалармен амандасады:

-Сәлеметсіңдер ме, балалар!

- Балалар, бұл не ?

- Кукла – қуыршақ.                                 

- Қуыршақтың аты – Гауһар.

- Сәлеметсіз бе!

Балалар өлең мазмұнына сәйкес қимылдар жасайды.

Бірге қайталау.

• Сәлеметсің бе, Гауһар!

- Кукла.

Ұйымдасты-рушылық - ізденістік

3. Қуыршақ Гауһар балаларға сиқырлы қоржының ішінде қандай ойыншықтары бар екенін айтып, таныстырады.

- Бұл ойыншық – машина.

-Балалар, бұл не?  

- Балалар машинамен ойнайды, ал қуыршақпен  қыздар ойнайды.

-Мынау не?

4. Сергіту  сәті:

    Қоян, қоян тұршы,

    Беті –қолды жушы.

     Айнаға қарашы,

     Шашыңды тарашы.

5. Д/о: «Дұрыс айт, көрсет»

/ Суретті көру/: Мынау не?

-Ағылшынша доп қалай болады?

6. Тақпақ жаттау:  

Прыг-прыг,хлоп-хлоп

Мы играем в доп,

Мяч взлетает к облакам

И летит обратно к нам.

• Машина

Бірге және жеке - жеке қайталау.

- Мячик- доп,

- a ball 

-мишка – аю, зайчик –қоян / Бірге және жеке - жеке қайталау./

-Машина, аю, қоян, қуыршақ

Рефлексия-лық-

түзетушілік

7. Ойын «Не  жоқ?»

Қуыршақ Гауһар үстелдің үстіне қоян, машина, кішкене қуыршақ, қоян, аю тізіп қойып, балаларға көздерін жұмғызып, бір ойыншықты жасырады. Балалар жасырылған ойыншықты табулары керек.

Қуыршақ Гауһар басқа балаларға баратынын айтып, қоштасады: Сау болыңдар, балалар!

- Балалар, бүгінгі сабақ ұнады ма сендерге?

- Сау болыңдар!

Балалар көздерін жұмып, жасырылған ойыншықты табады.

- Сау бол, Гауһар!

- Иә!

- Сау болыңыз!