«Конспект занятия «Совушка-сова – большая голова»

Методическая разработка на тему:

«Конспект занятия «Совушка-сова – большая голова»

Подготовила педагог дополнительного образования

Томковская Ольга Викторовна

г. Новый Уренгой

2025 г.

Конспект занятия «СОВУШКА-СОВА - БОЛЬШАЯ ГОЛОВА»

Цели занятия:

1. Расширить представления детей о лесной птице-сове, об особенностях внешнего облика, образе жизни.

2. Учить создавать композицию из отдельных деталей, используя имеющиеся умения и навыки работы с пластилином - скатывание, расплющивание, деление целого на части при помощи стеки.

3. Развивать мелкую моторику рук при создании композиции из пластилина.

4. Развивать творческое воображение.

Материал для занятия:

• плотный картон фиолетового (синего) цвета, размер ½ A4;

• набор пластилина;

• салфетка для рук:

• доска для лепки;

• стека;

• иллюстрация с изображением совы или игрушка-сова.

Ход занятия

1. Организационная часть

Педагог предлагает детям отгадать загадку о лесной птице:

Угадайте, что за птица:

Света яркого боится,

Клюв крючком, глаза пятачком,

Днем спит, ночью летает.

И прохожих пугает

Ушастая голова. Это...

Дети. Сова.

Педагог. Верно. Про сову сложено немало сказок, стихов, песенок. Послушайте одну из них.

Совушка-вдовушка

На суку сидела.

Совушка-вдовушка

За реку глядела.

Задремала Совушка,

Задремала вдовушка.

С дерева свалилась,

На сук рассердилась:

- Ты бы мог меня, сучок.

Подхватить за бочок!

(Русская народная песенка.)

Педагог показывает детям иллюстрацию с изображением совы.

Педагог. У совы - большая голова, которой она может вертеть во все стороны, почти нет шеи, вернее, ее не видно из-за пышного пестрого оперения, которое спасает сову от зимних холодов. Закругленные крылья и широкий короткий хвост помогают ей бесшумно летать. Сова - хищник, который охотится только ночью. Природа наградила эту птицу одной особенностью: глаза совы не любят яркого дневного света, и, если ее вытащить из гнезда днем, она будет беспомощна, так как на свету ее большие глаза практически не видят. Поэтому днем она спит и не вылезает из своего дупла, а в ночное время она великолепно видит в темноте.

«Ночью бесшумно сова пролетает над ночной поляной. Метнется мышь, зашуршит листвой, сова поймает ее и снова возвратится в дупло».

Г. Снегирев

Физкультминутка «Сова»"

2. Практическая часть

Педагог предлагает изобразить эту удивительную птицу и вместе с детьми обсуждает по иллюстрации особенности внешнего облика совы: туловище вместе с головой овальной формы, большие круглые глаза желтого цвета с черными зрачками, брови-щеточки над глазами, треугольный клюв, закругленные крылья, пестрое оперение.

Этапы выполнения работы

1. Голова. Из пластилина серого цвета скатать два шарика, расплющить их до лепешечек и расположить рядом (бочок к бочку) в верхней части основы. Стекой по краю обеих окружностей нанести неглубокие штрихи - пушистое оперение.

2. Глаза. Скатать два шарика меньшего размера из желтого пластилина - глаза, расплющить поочередно каждый посередине окружности головы. Скатать маленькие шарики черного цвета т зрачки, расплющить ив желтых кружочка.

3. Брови-щеточки. Из кусочка пластилина белого цвета скатать колбаску, изогнуть ее уголком и закрепить между глазами в верхней части головы. Стекой «распушить» брови короткими штрихами с наружной стороны бровей.

4. Клюв. Скатать короткую колбаску из желтого пластилина, пальчиками заострить один конец и слегка прижать его в нижней части головы острым концом вниз.

5. Туловище. Скатать шарик серого или черного цвета, прямыми движениями рук преобразовать его в овал, приложить туловище к голове и расплющить на основе. Затем скатать длинные колбаски из серого и черного пластилина, стекой разделить их на мелкие части, из которых накатать шарики, сделать из них лепешечки-перышки путем расплющивания. Далее следует выложить перышки рядами, начиная с нижнего края туловища совы: 1-й ряд - черные лепешечки-перышки, 2-й ряд - серые перышки, нижний край которых следует накладывать на верхний край черных перышек, и т.д., пока рядами из разноцветных перышек не покроется все тело птицы.

6. Крылья. Скатать длинную колбаску из черного пластилина, разделить се стеком на две части, каждую получившуюся колбаску крылышко расположить с обеих сторон туловища и расплющить.

В нижней части каждого крыла сделайте стекой насечки-перышки.

7. Лапки. Взять небольшой кусочек пластилина красного цвета, скатать шарик, расплющить до блинчика, стекой сделать два надреза, слегка раздвинуть их к краям шарика, а получившиеся части расплющить пальчиками и заострить. Лапки следует крепить после изготовления ветки елки, на которой сидит сова.

8. Дополнения к общей композиции:

основа елки - длинная колбаска коричневого цвета, расположенная под туловищем совы,

ветки - расплющенные колбаски из зеленого пластилина, «распушенные» с обеих сторон стекой: месяц - изогнутая дугой колбаска с заостренными концами из желтого пластилина;

звезды - маленькие расплющенные горошины из белого пластилина.

Разминка для рук во время работы «Совушка-сова»

3. Заключительная часть

В конце занятия проводится игра «Совушка-сова».

Одному из детей надевается шапочка - маска совы. Сова сидит на стульчике (в дупле).

Дети-птички выбегают в центр свободного пространства кабинета - «на полянку», летают.

Совушка-сова, большая голова,

Днем крепко спит, на дубу сидит.

А как ночь настает,

Просыпается,

На охоту собирается.

Летит, кричит: «У-у-у!».

Сова вылетает, птицы замирают на месте или присаживаются. Сова ищет детей, которые шевелятся, и забирает с собой в дупло.