Занятие по рисованию"Звездное небо"

Конспект занятия по рисованию « Звездное небо».

Цель: Формировать начальные представления о космосе и солнечной системе.

Задачи:

1.   Расширять представление детей об окружающем мире, о космосе.

2.Продолжать учить детей ориентироваться на листе бумаги. Закреплять цвета.

3. Развивать мелкую моторику. Воспитывать любознательность, аккуратность.

Ход занятия:

Воспитатель: Дети подойдите ко мне, я очень рада вас видеть. Давайте встанем в кружок и возьмёмся за руки.

Ритуал приветствия «Добрые ладошки»:

Мы ладошку к ладошке сложили,

И друг другу дружить предложили.

Будем мы веселиться, играть,

Чтобы умными, дружными стать.

Воспитатель: Ребята, у вас хорошее настроение? И у меня тоже. Когда у человека хорошее настроение он  улыбается. Давайте улыбнёмся и пожелаем друг другу доброго утра и радостного настроения.

Воспитатель: Вы ничего не слышите? Кто-то плачет? Пойду, посмотрю (появляется слайд с грустным Лунтиком)

- Ребята, кто это? А какой он? (грустный)

- Как вы думаете, почему Лунтик грустит? (ответы детей)

Воспитатель: Сегодня утром, когда я пришла, увидела, что наш Лунтик сидит грустный. Я спросила его, почему он грустит? Он ответил, что ему Мила  подарила красивую картину, а то, что на ней было нарисовано, очень напомнило ему его дом, поэтому он и загрустил.

- Как вы думаете, что нарисовала Мила Лунтику? Где его дом?

- Что такое космос? (небо)

- Давайте посмотрим на эту картину! (звёздное небо и Луна) Слайд

- А что мы можем увидеть в космосе (в небе)? Слайд

- Какие звёзды вы увидели на картине?

- Какое небо в космосе? (тёмное, холодное)

Воспитатель: Ребята, как же быть, как помочь Лунтику? Посмотрите, на нашей ракете из модулей мы не сможем долететь до космоса, да и там очень холодно, а у нас совсем тоненькие курточки.

- Зато мы можем нарисовать Лунтику много картин со звёздным небом! Согласны? А поможет нам в этом кисть.

- Как вы думаете, какого цвета краска нам пригодиться?

- Давайте я вам расскажу, как рисовать небо.

Объяснение

Воспитатель: У вас в стаканах налита космическая краска (краска синего, фиолетового цвета, разведенная  водой), мы берём широкую кисть и быстрыми движениям наносим космическую воду на белый лист, закрашивая каждый уголок.

Дети рисуют и обнаруживают на листах несколько белых звёзд и луну (заранее прорисованные белым восковым мелком).

- Ребята, что у вас появилось на  небе?

- Сколько их? Посчитаем.

- Что-то маловато. Наверное, такая картина нашему Лунтику не понравиться.

- Может быть, ещё добавить звёздочек на небе!?

Предлагаю немного отдохнуть, а потом продолжить. За это время наше небо подсохнет.

Появляется слайд - картинка Ракета с музыкальным сопровождением.

Игра «Ждут нас быстрые ракеты»

 с обручами и лентами 

У каждого ребёнка в руках цветная лента (по цвету обручей), на полу разложены обручи синего, зелёного, красного, жёлтого цветов. Под музыку дети двигаются по группе, как только педагог заканчивает читать слова текста игры, дети занимают места в "ракетах".

Ждут нас быстрые ракеты

Для прогулок по планетам

На какую захотим

На такую полетим

Но в игре один секрет – опоздавшим места нет!

1,2,3 – место в ракете займи!!!

В завершении игры убрать обручи и сказать «1,2,3 – на ковер ракету приземли!»

Воспитатель: Вот мы и отдохнули, наши картины подсохли и нам пора продолжить наше занятие.

• Ребята, вспомните какого цвета были звездочки на картине у Милы?

• Хотите такие же звёзды нарисовать на своём ночном небе?

Появляется слайд – Звездочёт.

Воспитатель:  «Ой, я же сегодня  встретила звездочета, ребята, Звездочет – это волшебник, который считает звезды. Он как раз рассказал мне, как можно нарисовать звезду и я вас сейчас научу».

Воспитатель: Посмотрите, как мы будем рисовать звездочки. Я беру волшебную палочку - ватную палочку (воспитатель сопровождает свои слова действиями) окунаю её в краску, а потом прикладываю к листу бумаги синего цвета, и у меня получаются красивые звездочки.

- Но чтобы волшебная палочка стала послушной в ваших руках, нужно потренировать ваши пальчики.

Пальчиковая игра

Мы наши пальчики сплели

И вытянули ручки.

Ну, а теперь мы от Земли

Отталкиваем тучки.

- А теперь ребята, я предлагаю вам найти своё звёздное небо и дополнить его разноцветными звёздами, гуашь желтого, белого или красного цвета – какая вам больше нравиться.

Воспитатель последовательно проговаривает детям инструкцию:

- возьмите ватную палочку;

- обмакните её в краску, будем считать и рисовать (ведут счёт до 10), а теперь переворачивает нашу волшебную палочку и набирает на нее краску другого цвета и снова рисуем и ведем счёт.

Воспитатель: Какого цвета получились звездочки? 

В процессе работы на экране появляется весёлый Лунтик.

Воспитатель:  Посмотрите, ребята, какой Лунтик у нас теперь? Ему наверное, очень понравились ваши работы!

Воспитатель: Предлагаю выложить наши звёздные картины на Солнышко, пока мы гуляем, оно подсушит их, а по возвращению мы их развесим на выставке, пусть Лунтик любуется.