Просмотр содержимого документа
«Сценарий классного часа»
Выступление классных руководителей на вручение аттестатов.
Ведущий: Внимание! Нас срочно вызывает на связь центр управления полетом. Вот уже несколько лет за полетом наших учеников наблюдают опытные диспетчеры. Они исправляли и корректировали курс, помогали не сбиться с него. Особенно в последние месяцы, когда навигационные приборы упорно показывали другое, отличное от школы направление. И так, «Центр управления полетами» и его опытные диспетчер: Ильина Наталья Викторовна и Петрова Татьяна Сергеевна
ТС: ДОБРЫЙ ДЕНЬ!
НВ: Здравствуйте!
ТС: Как проходит полет экипажей ваших подопечных?
НВ: Сегодня как никогда благополучно. А ваших?
ТС: Превосходно! Небо безоблачное, все пути открыты для полетов. Но ведь так было не всегда.
НВ: Помните, коллега, какая непогода стояла два года назад?
ТС: Это вы про деление классов по профилям? Да, моих тогда встряхнуло очень сильно.
НВ: Некоторых мотало из класса в класс все первое полугодие. Еле выровняли полет.
ТС: А отклонение от маршрута «урок-урок» в сторону столовой?
НВ: Да-да, мои постоянно делали не запланированные посадки около магазинов «Пятерочка» или «Ассорти». Представляете?
ТС: А вам приходилось корректировать курс на физкультуру?
НВ: О, да, еще как! Особенно в начале полета. Особенно в зимний период.
ТС: А постоянный контроль за маршрутом химия?
НВ: А у меня за маршрутом физика?
ТС: Да, да, за маршрутом математика?
НВ: Дааа, чуть отвлечешься, уже 2 у всего экипажа!
ТС: А мои постоянно норовили сбиться с курса «Школьная форма» и попасть в зону турбулентности.
НВ: «Я вчера постирал»
ТС: «У меня не высохли брюки»
НВ: «Завуч видела, и ничего не сказала»….
ТС: О, да. Или еще: бывало мои уклонялись от выполнения домашнего задания, увиливали. Соответственно курс приходилось корректировать колонкой двоек. Мгновенный эффект, знаете ли, коллега.
НВ: А постоянный контроль за маршрутом «Дом-ШКОЛА»? Вроде бы и путь свободен и погода благоприятная, а вылеты всегда не вовремя.
ТС: Да, коллега, приходилась к контролю подключать домашних диспетчеров-родителей, чтобы ускорения придали и направление маршрута выровняли.
НВ: Да, коллега, но сегодня все в сборе. Все вовремя отправились в полет.
ТС: Ведь потому что, сегодня наши подопечные отправляются в самый трудный и серьезный полет – во взрослую жизнь.
НВ: И мы уже не будем направлять и контролировать их курс.
ТС: Увы, да. Но, мы сможем наблюдать за их успехами и достижениями.
НВ: А, они будут, мы в этом уверенны.
ТС: А, если серьезно, дорогие ребята, любимые наши выпускники, не верьте никому, кто говорит, что мечты не сбываются. Они сбываются. Выберите свою дорогу и идите по ней уверенно.
НВ: Мечты сбываются, если превратить их в цели! Счастливого вам пути!
ТС: Познавайте новое каждый день. Не позволяйте жизни превратиться в рутину. Жизнь прекрасна и удивительна, полна открытий и замечательных приключений. Следуйте дорогою добра, чтобы не говорили люди. Чувствуйте, любите, дерзайте сегодня и каждый день.
НВ: Дорогие коллеги, уважаемые учителя, благодарим вас за огромный труд. Вы вкладываете в ребят на только знания, но и частичку сердца, частичку своей души. Вы научили ребят учиться, и несомненно, это будет фундаментом в их будущих успехах.
ТС: Уважаемые родители, от всей души хотим выразить Вам слова благодарности за достойное воспитание ваших детей. Все эти годы вы были нашей настоящей опорой и поддержкой. Сегодня у ваших детей начинается новый важный этап жизни.
Вместе: Пусть их путь будет легким, а их успехи будут поводом для вашей радости.