Презентация «Предметно – развивающая среда в средней группе ДОУ».

Презентация

«Предметно – развивающая среда в средней группе ДОУ».

Подготовила: Струкова Л.А.

2025 год

«Развивающая предметная среда – это

система материальных объектов

деятельности ребенка, функционально

моделирующая содержание его

духовного и физического развития. Обогащенная среда предполагает единство социальных и предметных

средств обеспечения разнообразной деятельности ребенка»

(С.Л. Новоселова)

Игровое оборудование периодически сменяется согласно сезону, теме и потребностям детей. Наша группа оснащена

необходимыми материалами, учитывающими интересы мальчиков и девочек.

В игровом пространстве выделены различные центры, они не имеют определённых границ, что позволяет соблюдать принцип полифункциональности, когда один и тот же игровой уголок по замыслу детей можно преобразовать в другой (в одном и том же центре согласно принципу интеграции можно заниматься различными видами деятельности).

Центр патриотического воспитания.

Центр прививает любовь к родному краю;

позволяет развивать патриотические чувства юного гражданина.

Центр духовно- нравственного воспитания

Центр духовно- нравственного воспитания дошкольников направлен на приобщение детей к истокам русской народной культуры.

Уголок народного творчества.

Формировать у детей представления о традициях и быте русского народа ; пробуждение интереса к одной из прекраснейших страниц жизни человека, воспитание эстетического чувства, развитие эмоционального восприятия и художественного вкуса.

Уголок изодеятельности.

Уголок ИЗО в группе:

помогаем детям

раскрыть творческий потенциал

Уголок безопасности. Правила дорожного движения.

Цель: формирование первичных представлений о безопасном поведении в быту, социуме, природе, на дороге. Воспитание осознанного отношения к выполнению правил безопасности.

Центр Математики

Уголок математики позволяет целенапрвленно формировать у детей интереса к элементарным математическим представлениям.

Центры познавательного и художественно- эстетического развития

Центр сенсорного развития

Задачи: активизация самостоятельной деятельности дошкольников с

сенсорными материалами; развитие чувственного опыта, анализаторных систем в ходе занятий с дидактическими играми и пособиями;

Музыкальный уголок

Цель создания музыкального уголка в детском саду — развитие творческих способностей детей, формирование способности эмоционально откликаться на песенные и музыкальные образы, воспитание культуры слушания.

Центр

дидактической игры

Через игру быстрее познаются закономерности обучения, а положительные эмоции облегчают процесс познания.

Центр речевого развития

«В гостях у сказки»

«В гостях у сказки» играет существенную роль в формировании у детей интереса и любви к художественной литературе .

Здесь ребенок найдет книги, альбомы с яркими иллюстрациями.

Центр речевого развития

Цель нашего речевого центра: способствовать созданию

оптимальных условий для организации предметно-развивающей среды в группе для совершенствования процесса развития и коррекции речи детей.

Центр

двигательной активности

Основное назначение центра двигательной активности- формирование ценностного отношения у детей к своему

здоровью и совершенствование

двигательных навыков и умений.

Уголок конструирования

Задачи уголка конструирования

способствуют повышению

интереса детей к конструированию и

моделированию, развитию логического мышления, памяти, внимания, творческих способностей, воспитание

чувства дружбы,

коллективизма, самостоятельности, бережного отношения к оборудованию

уголка.

Театрализованный центр

Театрализованный центр - важный объект предметно-развивающей среды, поскольку именно

театрализованная деятельность помогает адаптироваться, сплотить группу, объединить

детей интересной идеей.

Центр игровой активности

(сюжетно-ролевая игра

«Парикмахерская»)

Уголок красоты в группе несет в себе не только игровую

нагрузку, но и эстетическую. Дети смотрятся в зеркало, рассматривая свою внешность, приводят себя в порядок после прогулки или сна, пробуют на себе новые прически.

Центр игровой активности (сюжетно-ролевые игры)

Игры этого центра направлены на формирование у детей творчества, развития фантазии, формируют игровые умения и воспитывают дружеские взаимоотношения между детьми. Сюжеты игр просты и связаны с имеющимся у ребенка опытом: «Семья», «Дочки- матери» и др.

Центр игровой активности (сюжетно-ролевые игры).

«Больница».

Игры этого центра направлены на развитие познавательных способностей детей. Вызывают у детей интерес к профессии врача, воспитывают чуткое , внимательное отношение к больному. Формируют у детей умение принимать на себя роль и выполнять соответствующие игровые действия, использовать во время игры медицинские инструменты.

Центр игровой активности

(сюжетно-ролевые игры «Столовая»)

Игры этого центра направлены на формирование у детей творчества, развития фантазии, формируют игровые умения и воспитывают дружеские взаимоотношения между детьми. Цель: учить ставить игровые цели, выполнять соответствующие игровые действия, находить в окружающей обстановке предметы, необходимые для игры.

Уголок уединения.

Главная задача уголка

уединения – это создать атмосферу психологического комфорта и эмоционального благополучия.

Создать положительный

эмоциональный

микроклимат в группе.

Уголок

природы.

Уголок природы необходим не только для наблюдений. А также он способствует формированию трудовых навыков. Уже с младшей

группы детей привлекают к

выполнению отдельных трудовых поручений. А со старшей группы вводятся дежурства по уголку природы.

Уголок природы.

Уголок

экспериментирования.

Уголок

«Эколята – дошколята»

Уголок «Эколята –дошколята» направлен на формирование у детей дошкольного возраста

экологической культуры и культуры

природалюбия.

Мини – музей «Подводное царство».

В среднем возрасте усиливается познавательная активность дошкольников. Поэтому создаются условия для собрания различных коллекций. Одной из которых является коллекция морских ракушек.