Конспект занятия по развитию речи в старшей группе на тему «Лето»

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе на тему «Лето»

Возраст: старшая группа (5–6 лет).
Продолжительность: 25–30 минут.
Форма организации: фронтальная.

Цель

Развивать связную речь детей, обогащать и активизировать словарь по теме «Лето», формировать умение составлять описательные рассказы с опорой на наглядность и личный опыт.

Задачи

• Обучающие: закрепить знания о признаках лета, летних месяцах, сезонных изменениях в природе; упражнять в подборе прилагательных, глаголов, образовании относительных прилагательных.

• Развивающие: развивать слуховое внимание, логическое мышление, воображение; совершенствовать умение строить распространённые предложения и небольшие рассказы.

• Воспитательные: воспитывать интерес к природе, эмоциональную отзывчивость, умение слушать друг друга.

Материалы и оборудование

• картинки с изображениями летних пейзажей, цветов, насекомых, фруктов, ягод;

• мяч для речевых игр;

• аудиозапись звуков природы (пение птиц, шум дождя, шелест листвы);

• карточки с изображениями летних месяцев (июнь, июль, август);

• заготовки для составления рассказа (опорные схемы/картинки: солнце, трава, цветы, насекомые, дети на прогулке).

Ход занятия

1. Организационный момент (3–4 минуты)

Воспитатель приветствует детей, создаёт положительный эмоциональный настрой.

Речевая игра-приветствие:

Солнце светит за окном,
Лето к нам пришло кругом!
Мы друг другу улыбнёмся,
И делами займёмся!

Воспитатель задаёт вопросы:

• Какое сейчас время года?

• Как вы догадались, что наступило лето?

• Что вам больше всего нравится в лете?

Дети отвечают короткими предложениями, делятся личными впечатлениями.

2. Основная часть (18–20 минут)

Беседа «Признаки лета».
Воспитатель показывает картинки и вместе с детьми называет признаки лета:

• солнце светит ярко, становится жарко;

• дни длинные, ночи короткие;

• цветут цветы, поспевают ягоды;

• летают бабочки, жужжат пчёлы;

• люди надевают лёгкую одежду, ходят босиком, купаются.

Игра с мячом «Лето какое?»
Дети встают в круг. Воспитатель бросает мяч и задаёт вопрос: «Лето какое?» Ребёнок ловит мяч и подбирает прилагательное (жаркое, солнечное, яркое, тёплое, разноцветное, весёлое и т. д.). Затем варианты усложняются: «Дождь летом какой?» (тёплый, грибной, короткий), «Трава летом какая?» (зелёная, высокая, душистая).

Дидактическое упражнение «Назови летние месяцы».
На доске — карточки с изображениями июня, июля, августа. Дети по очереди называют месяцы и рассказывают, что обычно происходит в каждый из них (в июне всё цветёт, в июле жарко и созревают ягоды, в августе собирают урожай).

Слушание звуков природы.
Включается аудиозапись. Дети слушают и определяют, какие звуки слышат (пение птиц, жужжание пчелы, шум дождя). Воспитатель просит описать эти звуки: «Пение птиц — какое?» (звонкое, весёлое), «Шум дождя — какой?» (тихий, частый, сильный).

Составление предложений по картинкам.
На доске или столе — картинки с разными летними сюжетами (дети на прогулке, бабочка на цветке, мальчик собирает ягоды и т. п.). Дети составляют по 1–2 предложения к каждой картинке, используя опорные слова: «Летом…», «На полянке…», «Дети…».

Физкультминутка «Мы по лугу погуляем».

Мы по лугу погуляем,
За цветами понаблюдаем.
Бабочка летит, летит,
Над цветком она кружит.
Пчёлка жужжит: «Жу-жу-жу!
Я нектар себе найду!»
Раз — нагнулись, два — присели,
А потом скорей присели!

Творческое задание «Расскажи про лето».
С опорой на схему (солнце — трава — цветы — насекомые — дети) дети составляют небольшой описательный рассказ из 4–5 предложений. Воспитатель даёт образец:

«Наступило лето. Солнце светит ярко и греет землю. На лугу цветут ромашки и васильки. Над цветами порхают бабочки и жужжат пчёлы. Дети гуляют, собирают ягоды и радуются тёплому дню».

Затем 3–4 ребёнка рассказывают свои варианты, остальные слушают и дополняют.

3. Заключительная часть (3–4 минуты)

Рефлексия:

• Что нового вы сегодня узнали о лете?

• Какая игра вам понравилась больше всего?

• Какое слово про лето запомнилось?

Воспитатель хвалит детей за активность, предлагает вечером дома рассказать родителям свой рассказ про лето.